中国教育史

出版时间：2009-10  出版社：福建教育出版社  作者：陈青之 著  页数：全三册  字数：708000  
Tag标签：无  

前言

20世纪是中国教育学科艰难创生、曲折发展的世纪。伴随着中与西的文化激荡，传统与现代的思想交融，中国教育学科逐渐地从译介走向编著，从移植走向创生，从草创走向发展。教育学者们百年来以执着的精神、笃实的态度、质朴的思维，成就了中国教育学科发展史的世纪篇章。站在21世纪的门槛里，隔着时间的距离，回眸这段历程，不仅能窥视中国教育学科所沐浴的阳光，更能体味到她所历经的风雨。教育思想史与教育学科史，不是两个“等价”的概念。在中国，教育思想史可以上溯到两千多年以前，但是教育学科史迄今却不过短短百余年的历程，而启动这一历程的是以日本为媒介的“西学”引介。促动这些引介的直接动因，还是新办师范学堂的课程“急需”。当年，所谓“办理学堂，首重师范”，而“教育为师范学堂之主要学科”。

内容概要

教育史之内容，包括实际与理论两方面。教育制度、教育实施状况及教育者生活等等，属于实际方面。政府的教育宗旨，学者的教育学说及时代的教育思潮等等，属于理论方面。但只将以上所举的实际与理论两方面情形，原原本本，按照时代先后，叙述一个明白，还不足以完成研究教育史者的任务。研究教育史者的任务：第一、在于说明历代教育制度及学说之变迁的原因；第二、在于比较各时代各地方的教育之异同与升降；第三、则在于阐发教育与政治、经济的关系及统治阶级对于教育之如何利用；第四、尤在于以客观的态度批评历代教育之得失，并标明其特异之点。能够将以上所提示的种种方面，作一个有系统的叙述，以备今后研究教育者应取何种途径的一个南针，方可以成就一部教育史。

书籍目录

编前语上册  第一编 原始氏族社会时代的教育    第一期 自商代以上      第一章 初民的生活与教育的起源        一 初民的生活        二 教育的起源      第二章 汉人臆造之上古教育制度        一 绪言        二 学校的起源        三 学官分三部        四 宫庭教育  第二编 封建时代的教育    第一期 西周      第三章 西周社会的概观        一 周人最初的生活        二 封建制度的产生        三 最有权威的礼教之解剖      第四章 后人傅会之西周教育制度        第一节 学制系统        第二节 学校之内容          一 教材          二 教具          三 师资          四 考试与升格          五 视学与养老        第三节 女子教育        第四节 结论    第二期 东周      第五章 东周之社会与思想        一 社会之剧变        二 思想之怒放      第六章 东周教育家及其学说        第一节 概论        第二节 老子          一 老子何人          二 无为主义          三 禁欲主义          四 绝学主义        第三节 孔子          一 生活小史          二 性质论   ……中册下册

章节摘录

插图：自蒙养院至通儒院，共有三段七级的学堂，是正轨的，是直线的，我们假名之日“直系教育”。在光绪二十四年（1898）五月二十二日，有这样一道谕旨：“将各府厅州县现有之大小书院，一律改为兼习中学西学之学校。至于学校等级，自应以省会之大书院为高等学，郡城之书院为中等学，州县之书院为小学。”此次章程规定直系各学堂设立的原则，即按照这道谕旨的标准。至于大学与通儒院合设一处，在京师；蒙养院系半家庭教育的性质，当以普及为宜，不限定区域。除初等小学及通儒院外，一律须令学生贴补学费，但纳费多少视各地学堂情形酌量办理。兹将各级学堂及两院的教育宗旨、入学资格及年龄、课程及修业年限，并将中、小学堂的课程表分段叙述于下。二蒙养院此院为规定儿童受教育的最初一步，其宗旨“在于以蒙养院辅助家庭教育，以家庭教育包括女学”。儿童入院年龄，以3岁至7岁为度，每日授课不得过四点钟。蒙养院即外国所谓幼稚园，以女子师范毕业生为保姆。但中国此时既不宜设女学，所以蒙养院只好暂时附设在育婴堂及敬节堂内。凡各省府厅州县以及巨大市镇，如有此项善举者，每堂均须附设蒙养院一所，即于该堂内的乳媪及嫠妇作为保姆。此项保姆，未必即有保育教养婴儿的知识，先由官厅派员讲授保育教导之事，或发给女教科书及家庭教育书，令她们自相传习。一年以后，学习有成绩者，发给保姆凭单，勿论在此堂内附设的蒙养院或私人家庭内，皆可以执行保姆的业务。该章程又规定：在蒙养院未及遍设以前，家庭教育最为重要，所谓“蒙养家教合一”。

编辑推荐

《中国教育史(套装全3册)》：20世纪中国教育名著丛编

用户评论 (总计9条)

•   中国教育史（上中下）(二十世纪中国教育名著丛编) ，陈青之先生的大作，很是精辟，特别是分析民国的那一段，深受震撼~
•   陈青之的这本中国教育史比起陈东原的中国教育史史料范围可能更加狭窄，但是对儒家教育的理解更加透彻，杜师成宪先生推荐的几本教育史力作之一，自我感觉很值得一读。
•   很好的书，质量不错，配送人员态度很好。
•   好！！！不多说
•   陈青之先生的大作，很是精辟，值得细读
•   不错的书！买回来一下子就看完了
•   是老师推荐的基本专业学习用书之一，才刚刚开始看，应该会比较有用！
•   民国教育部确定的大学教材
•   发过来的时候书已经压变形了，而且里外的封面都弄脏了，卖家用那种硬的纸条把书捆在一起，运过来的时候书很是受伤，应该用软的泡沫封住，包装太差，书很小，寄过来薄薄的三本，《西方教育思想史》做的就很好。