问题教学

出版时间：2005-3  出版社：福建教育出版社  作者：郑金洲  页数：210  字数：215000  

内容概要

问题教学和对问题教学的研究都已有相当长的历史。而在当前我国背课程改革的背景之下，问题教学显得尤为重要，并且需要注入新的理念，增加新的类型和操作方法。因此，我们在此书中对问题教学进行了较为系统的研究。本研究的目标主要是：对人们已有的关于问题教学的思想和理论进行整理、分析，并在此基础上，根据新课程改革的需要，对问题教学进行新的探索。着重点是放在新的探索上，这种新的探索主要包括：问题教学的基本原理；问题教学的策略；问题教学的实施要点；问题教学中的教师。希望这本书能够为中小学教师的教学实践与研究提供指导，为教育理论工作者的研究提供参考。    本书引用了大量的文献资料，其中有些文献资料已在脚注中标出，有些没有标出；书中还引用了不少中小学第一线教师的问题教学的实例。

书籍目录

一、问题教学的历史发展 （一）问题教学的早期发展 （二）当代对问题教学的多样化探索 （三）问题教学理论的提出 （四）新课程与问题教学二、问题教学的基本原理 （一）问题教学的界定 （二）问题教学的理论基础 （三）问题教学的功能 （四）问题教学的目标 （五）问题教学的一般过程三、问题教学的策略 （一）创设问题情境的策略 （二）提问的策略 （三）处理学生回答的策略 （四）指导研究的策略 （五）指导问题解决的策略四、问题教学的实施要点 （一）注重独立人格的培养 （二）注重学生学习动机的激发 （三）适合学生的特点 （四）创造良好的课堂气氛 （五）尽量我我地调协开放性问题 （六）采取多样化的学习和教学形式 （七）探索合理的学习评价五、问题教学中的教师 （一）问题教学中的教师角色 （二）问题教学中的师生关系 （三）问题教学对教师素质的要求后记