幼儿园环境艺术

出版时间：2001-05-01  出版社：福建教育出版社  作者：陈秀蓉 等 著  页数：66  

内容概要

　　幼儿园作为专门的教育机构，其环境是在教育目标的指引下，有目的、有计划，针对幼儿的特点而精心创设的。遵照《规程》“创设与教育柏适应的良好环境”的要求，幼儿园将各种条件加以优化，合理组合，“让幼儿园的每一个平方都发挥教育功能”，把教育意图渗透在环境中，使环境发挥其有效的教育作用。　　为了使幼儿园的环境有效地发挥教育功能，幼儿园的教师们根据幼儿的年龄特点及各年龄段幼儿的发展目标，充分发挥自己的聪明才智，在幼儿园的室内、室外、墙面与区、角空间，创设五彩缤纷的童稚世界，为开发幼儿的智力，陶冶幼儿的情操，促进幼儿社会性发展以及激发幼儿动手参与创造等方面，起到了积极的作用。　　幼儿园的环境不能一成不变，而应根据各阶段幼儿发展的不同目标，不断变化、更新。为了给幼儿园的教师和小朋友们提供一个较广阔的环境创设思维空问，我们创作并收集了近百件单幅作品和环境、区角等实地布置图形，分门别类予以分解、简析，力图提供创作思路和参照模式。希望我们的努力能对广大幼儿教育工作者有一定的裨益和帮助。

书籍目录

一活动室环境（一）活动室的墙饰1、季节春夏天的乐趣秋季音乐会冬2、社会性内容快乐的植树节庆祝“六一”儿童节十五的月亮圆又圆送给老师的礼物祖国美如画圣诞节新年快乐爱惜粮食三个好朋友我们爱运动快乐的生活打扫南瓜屋郊游开学了3、科学教育开动脑筋遨游太空神奇的宇宙昆虫世界可爱的小动物人与动物蜗牛的家可爱的小鸟小鸟、向日葵保护鱼类森林的早晨美丽的花园门前的小河（二）活动室的角落空间美工区角游区结构区表演区音乐区二、室外环境（一）大环境墙饰大围墙墙饰围墙栏饰壁饰楼梯墙饰走廊墙饰窗饰地饰（二）区角创设自然角种植角体育角三、其他插梳袋家园联系栏食谱栏教师进餐环境