德育论

出版时间：1997-1  出版社：福建教育出版社  作者：储培君  页数：445  

内容概要

　　“德育理论丛书”大多是省或国家“八五”教育科学重点研究项目的科研成果，其中有的既是全国教育科学重点研究项目的课题，又是博士论文的扩充。因此，丛书中的每一《德育论》每一个课题都凝聚着德育研究领域这些专家学者的智慧的结晶。无庸置疑，这套丛书具有较强的学术性和科学性。当然，本丛书所列的这些课题，还只是代表了德育科学研究的某个阶段的发展水平，并不是对某个课题研究的定评。读者完全可以对丛书中某个领域的课题进行更加广泛、更加深入的研究。　　本丛书已被国家新闻出版署指定为“八五”期间国家重点出版图书。　　德育论，也叫德育学，是教育科学领域中的一门重要学科。它的任务是研究德育的本质和规律，探讨怎样依据客观规律有效地培养儿童和青少年的思想品德。

作者简介

　　储培君，江苏金坛人。苏州大学教育理论的教学和研究工作，先后在上海教育学院、华东师范大学、苏州大学任教，教学成绩卓著，被评为苏州大学优秀教师、江苏省高校优秀研究生导师，获曾宪梓教育基金会颁发的全国师范院校教师奖。在“七五”、“八五”规划时期，都承担国家和省级教育科学研究任务，取得多项优秀研究成果。重视普及教育科学，热心指导中小学开展教育改革实验，取得显著成绩。80年代以来，出版著作、高校教材12部。为享受政府特殊津贴的专家。

书籍目录

第一章 绪论第一节为什么要研究德育理论第二节我国德育理论研究面临的课题第三节德育理论研究的方法第二章 德育本质论第一节德育的本质特征第二节“德”的内涵与结构第三节德育与人格的完善第三章 德育价值论第一节德育价值的内涵第二节德育的政治价值第三节德育的经济价值第四节德育的文化价值第五节德育的人的发展价值第四章 德育目标论第一节德育目标的内涵与功能第二节德育目标的设计第三节我国社会主义初级阶段的德育目标第五章 德育过程论第一节德育过程的特点第二节德育过程的规律第三节德育的实施过程第六章 道德教育论第一节道德教育的意义第二节社会主义初级阶段的道德和道德教育原则第三节道德养成教育第七章 爱国主义教育论第一节爱国主义的内涵第二节爱国主义品质的结构第三节爱国主义品质的形成第四节学校的爱国主义教育第八章 理想教育论第一节理想的本质第二节理想的类型与层次第三节理想的形成第四节理想教育的原则第九章 科学世界观教育论第一节科学世界观教育的意义第二节科学世界观的结构与形成第三节科学世界观的教育第十章 个性心理品质教育论第一节德育个性心理品质教育第二节个性心理品质教育的意义第三节个性心理品质教育的任务与内容第四节个性心理品质教育的原则第五节个性心理品质的培养主要参考文献后记