教育名著评介(外国卷)

出版时间:2008-4  出版社:福建教育出版社  作者:李明德,金锵 主编  页数:447  

内容概要

本书选收的名著有:柏拉图理想国、卢梭爱弥尔、康德论教育、杜威经验与教育等近30篇。每篇包括著者生平与原书原作背景、主要内容介绍、评述。本书不仅介绍西方国家教育名家,还简要地评述他们的代表作极其理论精髓,深入浅出,很适合师范院校的学生使用,对在职的教育工作者也很有指导意义。

书籍目录

黄学溥:柏拉图与《理想国》周采  任钟印:昆体良与《雄辩述原理》任钟印:夸美纽斯与《大教学论》赵卫平  金锵:洛克与《教育漫话》李明德:卢梭与《爱弥儿》黄学德:裴死泰洛齐与《林哈德与葛笃德》李明德:康德与《论教育》姜文闵:赫尔巴特与《普通教育学》赵卫平  金锵:欧文与《新社会观》孙祖复:福禄培尔与《人的教育》李明德:第斯多惠与《德国教师培养指南》单中惠:斯宾塞与《教育论》王保星:乌申斯基与《人是教育的对象》王晓华:纽曼与《大学的理想》陈瑶  洪明:拉伊与《实验教育学》方克明:凯兴斯泰纳与《劳作学校要义》吴式颖:克鲁普斯卡雅与《国民教育与民主主义》单中惠:杜威与《民主主义与教育》王承绪:沛西·能与《教育原理》马小梅  张人杰:涂尔干与《教育与社会学》徐春妹  洪明:克伯屈与《教学方法原理——教育漫谈》杨孔炽  任钟印:桑代克、盖茨与《教育的基本原理》单中惠:蒙台梭利与《童年的秘密》李文奎:马卡连柯与《教育诗》马骥雄:杜威与《经验与教育》吴国珍:泰勒与《课程与教学的基本原理》谢作栩  李明德:布鲁纳与《教育过程》郑蓉  赵荣昌:苏霍姆林斯基与《给教师的一百条建议》黄惠娟  许明:联合国教科文组织国际教育发展委员会与《学会生存——教育世界的今天和明天》俞翔辉:赞科夫与《教学与发展》昊文倪:巴班斯基与《教学教育过程最优化》郑继伟:布鲁贝克与《高等教育哲学》

章节摘录

  柏拉图(Platon,前427~前347)是古希腊著名的唯心主义哲学家、教育家。公元前427年,柏拉图出生于雅典一个奴隶主贵族家庭。他的启蒙老师是奥尼悉亚斯、亚里斯敦和葛老孔。其中奥尼悉亚斯教柏拉图的文法、修辞学和写作。在奥尼悉亚斯的培养和教育下,柏拉图对文学创作很感兴趣,这与他后来转入哲学研究,撰写出很多生动活泼的对话文体的哲学著作有关。  亚里斯敦担任柏拉图的体育教师。柏拉图原名阿里克托利斯,意思是“最后最有名”,这本来是继承他祖父的名字。后来,亚里斯敦看到柏拉图身材高大,体格丰美,前额宽阔,谈吐广博,于是就给他起了一个绰号——“柏拉图”,意思是“大块头”。柏拉图对这个名字很满意,并用了一生。在亚里斯敦的严格教育和训练下,柏拉图喜爱体育。后来,柏拉图在创办阿卡德米学园时,也把体育课列为学生的必修课。同时,将艰苦锻炼、强健身体作为他设计的理想国中的一项重要措施。  另一位老师葛老孔专门教柏拉图音乐和美术。这为他后来追求美和美的理念,形成一整套美学和艺术理论奠定了基础。  此外,柏拉图还学过数学、天文学、几何学、哲学等,并认真钻研了赫拉克利特(Heraclitus)学派、埃利亚(Elea)学派,特别是巴门尼德(Parmenides)和毕达哥拉斯(Pythagoras)学派的哲学观点,这些对他的思想的启迪和后来的发展也有不少影响。  公元前407年,柏拉图20岁时拜年逾花甲的苏格拉底(Socrates)为师。据说,当他一投到苏格拉底的门下,就被老师的哲学思想深深地吸引住了,专心致志地学习哲学。他跟随苏格拉底整整8年,直到他的老师去世为止。苏格拉底那种顽强的探索精神,对民主政体尤其是对激进民主派的猛烈攻击,以及对职业教师智者派的轻视和厌恶,都深深地影响了柏拉图。公元前399年,苏格拉底被雅典民主派以犯有“信奉新神”、“蛊惑青年”等罪名处死。在苏格拉底被处死后,柏拉图对雅典的政局感到绝望,怀着对其理想政体的希望,到地中海沿岸各地进行了为期12年的游历和考察活动。

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用户评论 (总计6条)

 
 

  •   教育名著众多,人们对如何选编一本教育名著评介,很可能有各种意见,难
    以取得完全的共识。本书所说的“代表性”教育名著,也只能是指在某一时期的
    某一教育领域或其中某一方面具有代表性;而所谓“具有重要影响”,其实只相
    对于特定的历史时代而言,因为事物都是在发展变化之中。至于对名著的“评
    介”,则更只能各抒己见,难免深浅不一。所以,尽管本书经过修订有了新的品
    味,但限于时间和人力,还是会存在缺点和不当之处。
  •   本书很好,对热爱教育的人士是很有帮助的,心中的烈火因此书而更加雄耀。
  •   不错~!~很好的一本教育类著作~!~多多读读
  •   很实用的一本书 速度也超快
  •   书是好书,可以花最少的时间读最多的教育名著,真的很值得看的一本书,就是拿到书的时候,书有点皱
  •   纸张质量不过关
 

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