晚安.我的星星-金谷粒桥梁书

出版时间：2012-4  出版社：明天出版社  作者：冰波  页数：78  

前言

　　自主阅读，从桥梁书开始　　现在展放在读者面前的这套书，取名为“桥梁书”。这是一套指向性明确的书，它是专门给幼小衔接和小学第一学段的学生量身定做的书。　　桥梁书是指由图画书过渡到文字书的衔接书籍。孩子在幼儿园时期认识的字不多，多半阅读以图为主而文字量较少的图画书。孩子入学之后，往往是先学拼音，再随文识字，学习阅读。死记硬背的拼音学习很容易造成老师累、学生苦、家长忙的不良后果。开始上小学后，由于学校课本识字量的简化，不足以建立起他应有的阅读能力，所以就需要以课外阅读来补充。但课外阅读如果一直限于图画书，阅读能力原地打转，要是一下子就给他纯文字书，又会因为字数太多，让他感到害怕，这时就需要桥梁书了。它的文字量与难度高于图画书，又没有拼音的羁绊，能使孩子读起来不觉得吃力。　　桥梁书的内容往往以孩子最感兴趣的生活题材为主，由于口语能力的发展，孩子对于基本的语法和故事情节是有一定理解能力的。结合《义务教育语文课程标准》的阅读要求，阅读叙事类的文学作品，重点应放在让孩子掌握并复述作品的内容。阅读抒情类的文学作品，重点就要注意“展开想象，获得初步的情感体验”。文学是语言艺术，“感受语言的优美”应该是贯彻始终的要求。对于这一学段的孩子来说，学习语言很重要，要有意识地引导他们在阅读过程中很自然地积累一些词语。因此，“桥梁书”更适合教师在阅读教学中选做辅助教材。　　阅读桥梁书，是更自由、自主的学习，可以让小读者在阅读实践中摸索更多的识字方法，给他们一个宽松的、从容的、流畅的阅读体验。　　阅读桥梁书的阶段，要注意引导小读者“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”。他们在阅读中，会逐步把书本看做是精神生活中亲密的伙伴，是成长进步的阶梯。正是在阅读的感受中，他们会更自觉地喜欢图书。所以“养成爱护图书的习惯”应该从阅读桥梁书开始，真正的“自主阅读”和逐步地学会阅读方法，也应该从阅读桥梁书开始。　　这套桥梁书邀请了我国著名的儿童文学作家参与创作（笔者也有幸忝列其中），他们结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴趣的桥梁书。他们还分别采用了诗歌、小剧本、故事、童话等多种文学样式，营造了一个个富于情趣的文学世界。丰富的表现手法，增强了孩子的理解力；多元的文体，增进了孩子的阅读能力。　　这套“桥梁书”是开放式的，还会邀请更多的作家参与，用他们的精品佳作，搭建起一座长长的彩虹桥，让更多的小读者从“亲子共读”走向“自主阅读”，留下阅读的足迹，成长的足迹，走向更广阔的人生世界。　　金波

内容概要

　　本书是由“亲子共读”到“独立阅读”的桥梁，是由“图画书阅读”到“纯文字阅读”的桥梁。它涵盖多种文学样式，贴合儿童审美心理，使用儿童常用字词，采用中文基本句型，语言表达严谨规范。适合5-8岁小读者阅读。

章节摘录

　　远远看去，草莓花园笼罩在暮色之中。隐隐约约，可以辨别出荷花池、草坪、银杏林、小山……　　天越来越黑。　　渐渐地，月亮出来了，是一弯月牙，淡淡的，朦朦胧胧。　　星星也出来了，一颗，两颗……许多的星星。有几颗星星特别亮，特别大，在布满了星星的天幕上发出耀眼的光芒。　　（猫头鹰安静地坐在树权上，仰望漫天繁星。）　　猫头鹰：夜晚好美啊！月亮好美啊！　　小乌龟：（脖子伸得很长）是啊，还有这么多的星星……　　小松鼠：（小松鼠细细的叫声，在安静的夜里显得有点刺耳。）我来啦——　　猫头鹰：嘘——　　小松鼠：（非常小声）我来啦——　　猫头鹰：你来了就来了，咋咋呼呼干什么？　　小松鼠：我是想告诉你们，这么好的夜晚，多美啊，月亮好美啊……　　小乌龟：还有这么多的星星，可以给我们的草莓花园当被子了。　　（三个人都笑起来了。）　　黑熊：（一个粗粗的声音）你们在笑什么？　　猫头鹰：快来看，好美的夜晚啊，好美的月亮啊！　　小乌龟、小松鼠：（齐声）还有这么多星星……　　大家：（齐声）是啊，今天的星星好像特别的多……　　（接着，小松鼠、黑熊和蜗牛也坐了下来，他们一起看着月亮和星星。正在这时，狮子王和他的跟屁虫小猴来了。）　　狮子王：好消息，好消息！　　猫头鹰：什么好消息啊？　　狮子王：我要把天上的星星分给大家！　　小猴：（紧跟着说）对，狮子王要把星星分给大家！　　猫头鹰：什么是分星星？　　小乌龟：怎么分啊？　　黑熊：什么意思啊？我一点都听不懂。　　狮子王：是这样的，天上的星星每个人可以分到一颗，谁分到了，谁就可以领养。　　小猴：对，领养……　　猫头鹰：但是星星在天上，没法领回家啊。　　狮子王：所以要分星星啊。也就是说，谁都只能看自己的星星，不能偷看别人的星星。　　小猴：对，不能偷看别人……　　狮子王：好了，现在开始分星星。当然我第一个挑。然后是小猴。　　小猴：（挠了挠腮，很得意）对，小猴，也就是我，第二个挑……　　狮子王：然后是猫头鹰。然后是小松鼠。然后是小乌龟。然后是小蜗牛。然后是黑熊。　　狮子王：（指着那颗最亮最大的星星）这颗星星是我的，谁也比不上我的星星厉害！哈哈……　　小猴：这是我的，这是第二厉害的。　　猫头鹰：这颗是我的星星，它的形状像我的脸。　　小松鼠：我这颗也不错啊，看上去特别机灵的样子。　　小乌龟：这颗星星我喜欢，它身上有彩色的斑纹。　　小蜗牛：我喜欢这颗，它两个角特别长特别细。　　黑熊：嘿嘿，这颗星星像我，胖胖的。　　（大家都兴奋地看着自己的那颗星星。） 猫头鹰：（忽然，他的头转来转去。）我们都分到了自己的星星，真有意思。可是，少了一个小伙伴。　　（大家左看右看，发现少了花园里最老实最胆小的小老鼠。）　　小乌龟：我去找她。她可能躲在家里。她总是喜欢待在家里。　　猫头鹰：不用去，我喊喊她。小老鼠——你在哪里？　　（小老鼠跑了过来。）　　猫头鹰：小老鼠，星星这么好看，你不出来看星星，躲在家里干什么呢？　　小老鼠：我没有躲在家里。我刚才在荷花池边看月亮，当然，还有星星……　　猫头鹰：我们正在找你呢，狮子王要分一颗星星给你。　　小老鼠：（小老鼠好像很开心的样子）真的啊，分星星？　　小老鼠：（她小心地指指那个最亮最大的星星）这颗星星最亮……　　狮子王：这颗星星是我的，是最厉害的。哈哈！　　小猴：（指着自己的那颗星星）这颗是我的，这是第二厉害的。　　（猫头鹰、小松鼠、小乌龟、小蜗牛和黑熊一个一个指着被自己“领养”的星星。　　这时大家才发现，除了大家已经选好的星星之外，几乎没有更好的星星了。剩下的星星都那么小，那么暗……）　　……

编辑推荐

　　冰波结合儿童心理发展以及语文教育，使用儿童常用字，采用中文的基本句型，注重句子的长短适中、情节架构和叙事方式，写出了孩子最感兴趣的桥梁书——《金谷粒桥梁书：晚安，我的星星》。该书采用童话故事的文学样式，营造了一个富于情趣的文学世界。

用户评论 (总计46条)

•   朋友介绍买的，本来是要买《香草不是苯小孩》，因为缺货买了其他的，没想到也很不错，字很大，故事很美，很适合一年级的孩子阅读，我家孩子拿到书后两天就自己读完了，真不愧是“桥梁”书。
•   给女儿买的书，书中的用词，语言都使用的十分规范，特别适合用于刚开始接触写作的孩子，可以正确引导孩子。
•   没有拼音的，适合低年级孩子阅读，彩页插图都不错！
•   相当不错的儿童读物！
•   小不点的书，很不错，培养阅读习惯的好书
•   老师推荐的寒假阅读书，比较经典，好！
•   像电影剧本一样的故事书，儿子非常喜欢！故事表达的感情很细腻，读后很温暖！
•   不错和适合阅读
•   适合于小学一二年级的学生阅读
•   一拿到书，孩子饭都顾不上吃，直说小老鼠太有爱心了。
•   不错的书，小开本，但字大，图画也好，故事也好，不错的系列！
•   很适合4~5岁的孩子
•   值得小孩子读的书，很有价值。
•   质量好,孩子非常好,已经读了好几遍
•   一起买了三本书，书的质量都是一样的好，继续支持当当
•   内容不错，不过没有拼音，不太适合一年级没有拼音基础的孩子看，有基础的值得一看
•   书质量不错，可以购买
•   书挺好看的，我女儿很喜欢看
•   很不错的书，推荐买，女儿很喜欢
•   一年级推荐书目，本次买了多本都很好，这本书内容很美，孩子喜欢，我也喜欢
•   学校推荐孩子假期看的，不错
•   和眼镜树是一个系列的，很喜欢，自然，清新
•   很好的童书，优秀的精神食粮
•   给姑娘买的，她很喜欢的样子。
•   小孩拿着爱不释手
•   还没看，肯定不错哦，老师推荐的。
•   还没看呢，希望不错！
•   学校推荐的，还可以。
•   印刷精美！图文并茂！读本不厚！宝贝很快就读完！
•   很好很美的书，就是薄点了
•   内容简单，字很大，一会就看完了，你说值就值。
•   老师推荐的课外阅读，孩子说不错。
•   孩子很喜欢读书 这样的小故事每篇读完都会给他很多启发 很不错
•   适合小学低年级的孩子,于无形中让孩子感受到了一种教育!推荐购买!
•   书写的非常可爱，生动！小动物们让孩子懂得了很多，质量很好！
•   孩子只听了一遍就不爱听了
•   孩子一天就看完了，老师推荐的
•   插画很漂亮，故事也很吸引人，总体来看，不失为一本好书。
•   ok，不错！ok，不错！ok，不错！ok，不错！
•   还不错弟弟喜欢
•   书是好书。但是里面内容都是文字，孩子目前还不是很喜欢看。
•   学校推荐阅读的书目，内容太少了，精装的有点浪费了。
•   没仔细看，买错了，还以为是合集，不过故事不错
•   暑期推荐书目，有点失望
•   学校推荐的书，孩子一般都不太感冒哦。呵呵
•   收到的书和当当网不一样