认识500个儿童常用字

出版时间：2009-5  出版社：明天出版社  作者：明天出版社 编  页数：62  

内容概要

　　每一个孩子都是父母的心肝宝贝，父母都希望自己的孩子聪明健康地成长。有的父母在孩子还没出生就开始育儿胎教，有的从2～8岁就开始教孩子识字说话。很多孩子到5～6岁就能认识400～500个汉字了。尽管让孩子认识了那么多的汉字，但是孩子对字意、字理的应用认知还很模糊，在认识单个的抽象文字时，又因为不能及时地阅读应用，所以极易忘记。最终，孩子识字多少只是让父母感到欣慰和高兴，而不能给孩子自己带来什么快乐。　　识字的根本目的是阅读。让孩子认识500～1000字的基础上就能阅读，这样不仅可以加强孩子对字意、字理的认知，更重要的是在自主阅读童话故事的过程中，让孩子得到一种自我满足感和成就感。这种自我满足感和成就感必将激发孩子的识字兴趣，为入学以后的读写训练打下良好的基础。　　本书既是多位幼教专家通过对学前儿童识字心理的研究，结合小学课堂的教学实践，总结创新的一套基础字识读新方法。经过反复筛选和试用，选出儿童常用基础字1000个，其中基础字（一）500个，基础字（二）500个。这1000个字不仅包括儿童生活和读物中的常用字，还包含了人教社小学一年级语文课本第一册的所有生字。　　由于筛选的这些常用汉字是儿童经常使用和接触的，孩子很容易理解。认识这些常用汉字后再对应阅读本书的童话故事。由于每一篇童话故事都是用前面学过的汉字写成，所以，孩子学习生字的成绩就会在童话阅读中立竿见影地显现出来。这不仅巩固了孩子的识字能力，而且提高了孩子的识字阅读兴趣。从而使孩子得到一种自我成就感，激发学习兴趣，打下自主学习的良好基础。　　此外，根据儿童认知的教育原理和接受能力，该书还选择形式多样的识字方法，如看图识字、识量词认生字、组字识字、识部首认生字、认识词语等，帮助孩子轻松愉快地理解字意和字理。　　识字的根本目的是阅读。为什么有些学前孩子认识几百字仍不能读书，而有些学前孩子认识几百字却能自主地读书看报？相信这本书会给你欣喜的答案！

书籍目录

象形识字山田水石　草木竹人　日云星风　雨雷火电牛羊马兔　鸟鱼虫象　口耳目手　左右大小看图识字一二三四五六七八九十上下多少　长方角点　远近前后　红黄蓝绿江河湖海　春夏秋冬　太阳月亮　白天黑夜蜜蜂蝴蝶　蚂蚁青蛙　刺猬乌鸦　母鸡猫鼠驴猪猴蜗　熊狼老虎　花朵种子　芽叶菜桃香蕉苹果　蘑菇泥土　树林松枝　灯碗盘盆米饭面条　吃喝睡觉　冷热脏净　桌椅门床窗墙房屋　洗澡唱歌　衣服鞋裤　照片哭笑彩笔颜色　伞镜画珠　飞机道路　眼睛鼻嘴头脸腿脚　哥姐弟妹　爸妈爷奶　坐站走跑打抓抬拉　提摇抱捧　爬跳躺靠　穿玩采家轻重快慢　内外开关　高兴生气　干湿来去学习劳动　着急安静　早晚空满　漂流友爱组字识字吵只加回　问间闭眯　休会他像　明朋肚相地坏起赶　样棵她想如好思奇从　困咽另哪响识部首认生字吗　呀　呢　吧　哈　噢　哗　呜　喊　叫　吹　听　啦　啊　咕　唉们　住　低　停把　扎　捉　挖　擦　抹　掉　撑还　送　运　遍　迷　边　进　通　让　认　谁　请认识词语这儿那里　中午再见　说话喜欢　于是也许　没有分别已经自己　因为所以　虽然而且　无论应该　今年什么决定信心　现在刚才　得病难过　拿捏主意　出行忘记容易害怕　真假做梦　能力笨蛋　完成时候　妖怪粪便饿饱肩膀　事情帮忙　继续需要　散步发愁　看到藏找两块几个　东南西北　你我它认生字b　不　巴　比　变　被　避c　馋d　当　对　的　都　第　等　带　底　瞪　洞　答　f　放　罚g　光　更　给　跟　敢　h　和　很　悔　j　就　结　嚼k　可　了　留　落　累　懒　m　每　美n　弄　尿p　平　陪　碰　铺　飘　脾q　欠　却　亲　悄　翘s　身　声　实　岁　死　数　傻　t　突　偷　w　往　微　王x　向　些　醒　y　又　用　原　园　院z　正　知　张　怎　转　最　装　睁　整认字应用　识读训练下雨啦米　吉卡捉一只鸟　米吉卡喜欢我的到我身边来　米吉卡原来我也长大了　米吉卡想你　米吉卡不许睡觉　米吉卡慢　米吉卡水蜜桃　陈燕苏长脚月亮　陈燕苏种田鼠　陈燕苏吃星星　米吉卡忘记　米吉卡

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　　学会《认识500个儿童常用字(4-5岁适用基础字1)》500字就能读书。　　能识读，《认识500个儿童常用字(4-5岁适用基础字1)》童话所有文字；能激发，孩子读书的兴趣；能强化，孩子识字的记忆力；能提高，孩子认知的求知欲；能满足，孩子学习的成就感。　　为什么有的孩子，认字不少，却不能读书？为什么有的孩子认字快，忘字也快？为什么有的孩子对识字兴趣不大？《认识500个儿童常用字(4-5岁适用基础字1)》帮您答疑解惑