我的连衣裙

出版时间：2008-10  出版社：明天出版社  作者：(日)西卷茅子 文/图  页数：42  译者：彭懿  
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内容概要

　　你发现没有？这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1·2·3”、“1·2·3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1·2·3”、“1·2·3”、“1·2·3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。　　这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。　　

媒体关注与评论

　　只要图画书的画好玩就行　　　　　彭懿　　　　　这是一本真正画给幼儿们看的图画书。　　　为什么要强调一个“画”字呢？　　因为这本图画书，是画家西卷茅子先画出来的——有一天，她突然来了一个灵感，一条雪白的连衣裙，如果不断地变换颜色和花样，会变成怎样一个故事呢？要变成花朵花样，就要走进花田，要变成雨点花样，天就要下雨……一张张画完了，她才从第一页开始填上了文字：“一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来……”　　　当然，更重要的是，就是西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点：图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。　　可是，你相信吗？当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后，出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问：“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”编辑这句话，是四十年前说的了——四十年后的今天，恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代，人们对图画书的认识还相当偏狭，认为图画书就应该是以讲故事为主，哪怕是没有什么深刻的主题，至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。人们还不知道仅仅是图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。西卷茅子真行，尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人，但她理直气壮地把编辑给顶了回去：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！”　　　西卷茅子为什么底气这么足呢？不是她固执己见，这是来自于她儿时的体验。她父亲是一位插画家，小时候，她最喜欢的一件事就是翻看父亲收藏的那些画集，她记得仅仅是看那些画，就给她带来了无穷无尽的快乐。　　她知道，那些所谓被选出来的“好书”，都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候，无一例外，都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的，只要画好玩就行。所以当你问一个孩子：“你为什么喜欢这本图画书？”他们往往会困惑，回答不上来。　　　一点也不错，这本《我的连衣裙》所以会那么受孩子们的喜爱，用西卷茅子自己的话来说，就是因为这是一本“为了让孩子们觉得画好玩才创作出来的”图画书。　　那么，我们不禁要问了，这本图画书的画到底好玩在哪里呢？　　　看上去，这些画不是很幼稚吗？不要说一个画家了，随便哪一个孩子都画得出来。不说别的，你看那个小兔子，圆脑袋，三角形的连衣裙，都是再简单不过的线条和形状了。画的颜色也是单色。这不是太像孩子们在纸上的信笔涂鸦了吗？是的，这正是西卷茅子的追求。她追求的就是这种效果，这才是孩子们自己的世界，他们会觉得熟悉和亲切。她教过孩子们画画，她知道你只要给孩子们一张纸和画具，他们什么都不会去多想，就是本能地画下去。这对她启发特别大，她说孩子们的画是她创作的原点，她在画画的时候总是一遍又一遍地告诫自己：要像孩子们那样去画画，不要总是想着一定要把它画好。　　这本书的画让孩子们觉得好玩，还表现在它的构成上。　　　你发现没有？这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1？2？3”、“1？2？3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1？2？3”、“1？2？3”、“1？2？3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。　　　这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。　　还有一个地方也很好玩，就是在三拍子的“1”这个画面里，总是有对下一个画面、即“2”的暗示。你翻开来看一看是不是？当小兔子还没有走进花田里的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还没走进大雨里去的时候，画面右面一页的上面出现了几滴雨滴……眼尖的孩子是会发现的，这会让他们有一种意外的发现的惊喜：“看，小兔子要走进花田了！”“看，小兔子要走进雨里去了！”　　　这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变幻图案的万花筒。一个个画面，就是一个个童话故事。要说最让孩子们欢呼雀跃的，恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想，又充满了一种美丽的诗意。　　孩子们太喜欢《我的连衣裙》了。有一年，日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选，评选“图书馆里被翻得最烂的图画书”。结果，《我的连衣裙》当选为第一名。可是，你绝对想不到，就是这样一本再版了近一百五十次、现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，在问世后长达八年的时间里，一直是默默无闻，大人的书评家们对它居然没有一个字的评价。直到第八年，东京儿童图书馆的馆员才在《朝日新闻》的一篇文章里提到了它，说它“总是被孩子们借走，总是不在图书馆的书架上”。

编辑推荐

　　《我的连衣裙》是一本真正画给幼儿们看的图画书。　　为什么要强调一个“画”字呢？　　因为这本图画书，是画家西卷茅子先画出来的——有一天，她突然来了一个灵感，一条雪白的连衣裙，如果不断地变换颜色和花样，会变成怎样一个故事呢？要变成花朵花样，就要走进花田，要变成雨点花样，天就要下雨……一张张画完了，她才从第一页开始填上了文字：“一块雪白的布，飘啊飘啊，从天上飘了下来……”　　当然，更重要的是，就是西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点：图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。　　可是，你相信吗？当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后，出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问：“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”编辑这句话，是四十年前说的了——四十年后的今天，恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代，人们对图画书的认识还相当偏狭，认为图画书就应该是以讲故事为主，哪怕是没有什么深刻的主题，至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。人们还不知道仅仅是图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。西卷茅子真行，尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人，但她理直气壮地把编辑给顶了回去：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！”　　西卷茅子为什么底气这么足呢？不是她固执己见，这是来自于她儿时的体验。她父亲是一位插画家，小时候，她最喜欢的一件事就是翻看父亲收藏的那些画集，她记得仅仅是看那些画，就给她带来了无穷无尽的快乐。　　她知道，那些所谓被选出来的“好书”，都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候，无一例外，都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的，只要画好玩就行。所以当你问一个孩子：“你为什么喜欢这本图画书？”他们往往会困惑，回答不上来。　　一点也不错，这本《我的连衣裙》所以会那么受孩子们的喜爱，用西卷茅子自己的话来说，就是因为这是一本“为了让孩子们觉得画好玩才创作出来的”图画书。　　那么，我们不禁要问了，这本图画书的画到底好玩在哪里呢？　　看上去，这些画不是很幼稚吗？不要说一个画家了，随便哪一个孩子都画得出来。不说别的，你看那个小兔子，圆脑袋，三角形的连衣裙，都是再简单不过的线条和形状了。画的颜色也是单色。这不是太像孩子们在纸上的信笔涂鸦了吗？是的，这正是西卷茅子的追求。她追求的就是这种效果，这才是孩子们自己的世界，他们会觉得熟悉和亲切。她教过孩子们画画，她知道你只要给孩子们一张纸和画具，他们什么都不会去多想，就是本能地画下去。这对她启发特别大，她说孩子们的画是她创作的原点，她在画画的时候总是一遍又一遍地告诫自己：要像孩子们那样去画画，不要总是想着一定要把它画好。　　这本书的画让孩子们觉得好玩，还表现在它的构成上。　　你发现没有？这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1?2?3”、“1?2?3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。你看，小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，是不是和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样？小兔子走进花田这张画，是不是和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多？小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，是不是和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多？如果我们把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1?2?3”、“1?2?3”、“1?2?3”地重复了三遍。这是一种连一个两三岁幼儿都能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。　　这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，孩子们在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。　　还有一个地方也很好玩，就是在三拍子的“1”这个画面里，总是有对下一个画面、即“2”的暗示。你翻开来看一看是不是？当小兔子还没有走进花田里的时候，画面的右上角出现了一小片花田；当小兔子还没走进大雨里去的时候，画面右面一页的上面出现了几滴雨滴……眼尖的孩子是会发现的，这会让他们有一种意外的发现的惊喜：“看，小兔子要走进花田了！”“看，小兔子要走进雨里去了！”　　这本图画书对于孩子来说，更像是一个不断变幻图案的万花筒。一个个画面，就是一个个童话故事。要说最让孩子们欢呼雀跃的，恐怕还是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹之中的那一连串的画面了。幻想，又充满了一种美丽的诗意。　　孩子们太喜欢《我的连衣裙》了。有一年，日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选，评选“图书馆里被翻得最烂的图画书”。结果，《我的连衣裙》当选为第一名。可是，你绝对想不到，就是这样一本再版了近一百五十次、现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，在问世后长达八年的时间里，一直是默默无闻，大人的书评家们对它居然没有一个字的评价。直到第八年，东京儿童图书馆的馆员才在《朝日新闻》的一篇文章里提到了它，说它“总是被孩子们借走，总是不在图书馆的书架上”。

用户评论 (总计149条)

•   http://blog.sina.com.cn/s/blog_5524443b0100fikf.html采奕一直是一个对自己的着装很有主见的小朋友,每次买衣服不是她喜欢的都不愿意穿.....<<我的连衣裙>>这本书就像采奕喜欢的一件"衣服",每次都会拿出来看看:哪是自己喜欢的颜色,哪是自己喜欢的图案.像对待自己喜欢的衣服一样她每次都会反复地看一看书,摸一摸,甚至还拿起书来闻一闻,贴在脸上,闭上眼睛做出陶醉的样子....这是一本以三拍子节奏展开的图画书。什么叫三拍子呢，就是它有一个不断重复的结构——画面“1·2·3”、“1·2·3”地一遍又一遍地重复着，类似音乐里的节拍。也许我们只知道音乐上有这样的节拍,可这本书却也出现了这样的拍子,而且二者很好的融合在一起,让故事变得像音乐一样,很有节奏感,很明快....书中小兔子穿上雪白的连衣裙这张画，和后面的小兔子穿上花朵、雨点、草籽、小鸟花样的连衣裙的画面几乎一样.小兔子走进花田这张画，和下雨了、走进草丛、飞来一群小鸟的画面差不多小兔子的连衣裙变成花朵花样这张画，和连衣裙变成雨点、草籽、小鸟花样的画面差不多.如果把小兔子穿上连衣裙这张画叫做1，走进花田这张叫做2，连衣裙变成了花朵花样这张叫做3，那么，后边就又“1·2·3”、“1·2·3”、“1·2·3”地重复了三遍。一个两三岁幼儿能明白的重复，他们喜欢这种重复，期盼这种重复。到现在采奕快五岁了她仍然很喜欢这简单的重复.这虽然是一种无声的节拍，但伴随着翻页的动作，女儿在心中能够感受得到这种音乐般的旋律。不仅如此,我想"我的连衣裙"也承载了一个小女孩对自己连衣裙的幻想:一条现实生活中真真切切的连衣裙,却会因为走过花园,变成花朵花样被雨淋过,裙子变成了雨点花样...每次我提议采奕雨天去踩水,她都是兴高采烈地答应..而且更神奇的是小鸟来吃裙子上的草籽,裙子就变成了小鸟花样了,接着还能带着小兔子飞起来...最后遇到彩虹,裙子就又变成了彩虹的花样了....这些非理性的东西,却是孩子心里最向往的....简单的三拍子,简单的重复,却让孩子的裙子变成了神奇的东西,让孩子飞向自己心驰神往的远方.....
•   这是一本真正画给幼儿们看的图画书（彭懿说），被誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，一本好玩儿得，能让孩子笑出声的好书，它给女儿带来了快乐。最让女儿高兴的是小鸟飞来吃小兔子连衣裙上的草籽，变成她身上的花样，然后再齐刷刷地张开翅膀，带着她飞进彩虹的画面，总是一边兴奋的指着，一边哈哈大笑。一本好书，值得收藏。
•   这本书买回来已经快半个月了，我家三岁的女儿对它是超级喜爱，每天晚上非要拿在手上看一遍才肯睡觉，我说换一本新的吧，她不，就要这本，到后来她自己就翻着书自己念了：缝纫机，咔哒咔哒，咔哒咔哒；啦啦啦，啦啦啦，我的连衣裙漂亮吗？百听不厌，百看不烦，真服了她了！不过每次给她一念到这几句，看她那副摇头晃脑，念念有词的可爱样，每每叫我忍俊不禁。为什么小孩子特别喜欢这本书，确实有它过人之处，画面色彩很美，图画仿佛孩子信手涂鸦而成，富有童真童趣，加上书中类似音乐节拍的语言结构，看似单调简单的语句，却给孩子带来无尽的快乐，大人读着朗朗上口，小孩听得津津有味，故事情节也非常有意思，特别讲到裙子上的小鸟带着小兔子飞起来，小孩子更是欢呼雀跃，一条普通的裙子带孩子开始地面天上的游玩，实在是很有创意又很切合孩子心理的有趣故事，不愧为经典之作。
•   书来之后，我先看了，文字虽非常简单但节奏感很强，感觉看书的同时好像在唱歌，还没有看够已经结束，意犹未尽；于是多读几遍，又好像小时候过家家，又好像小时候的一个梦，仿佛自己就是那只简单的小兔兔有一天自己捡到一块布，看到有小朋友穿着漂亮的连衣裙，突发奇想，自己也做一条吧，于是缝纫机咔哒咔哒就做成了，但是一条还不行，于是就有那么多的故事发生了，有花有雨，有小鸟。。。。。。
  女儿看了之后也很喜欢，同样被这只小兔兔吸引了。下雨了，看到小兔没有打伞，告诉他要打伞;看到有小鸟来吃草籽了， 赶紧赶小鸟不让吃；看到兔兔睡觉了，自己赶紧的趴下做睡觉状。。。。。。她还太小只能简单表达这些，但她天天穿着那条有花图案的连衣裙，即使脏了想脱下来洗都不容易。我想穿着连衣裙的兔兔已经走进了她的世界，她喜欢这只兔兔。
•   女儿(3岁)第一次看就非常喜欢,现在都会背了!还会讲给她爸爸听O^-^O还喜欢学小兔子的动作,每次我给她念:"我穿上XX花样的连衣裙,漂亮吗?"她都会响亮地回答:"漂亮!"书的质量很好,印刷精美,画面和节奏都好美,连我都爱不释手呢!应该没几个女孩子能抗拒这本书吧.
•   画面色彩非常亮丽让人一看就会很愉快的那种.文字的描述极像一个可爱的小女孩子唱的儿歌,很有意思宝宝第一次听到缝纫机,每当我说到咔哒咔哒时,她就像个不停,还学着我两脚上下踩...当我读到：啦啦啦，啦啦啦，我的连衣裙漂亮吗？宝宝马上会歪着头笑着说：漂亮到第二天我穿了一件花连衣裙,我问:妈妈穿的是什么花样的连衣裙呀BB:花朵,漂亮呀
•   真是一本不错的绘本，宝宝很喜欢，看了之后惊喜地对我说：“妈妈，小兔的连衣裙会变化花样！”画面内容很亲近孩子，是一本真正的孩子绘本。
•   刚买回这本书的时候，女儿叫我要读给她听。我说你自己先看看，看不懂再问妈妈。这本书的图画简单明了，女儿翻一翻就开始边看书边讲故事，看到小兔子自己做的连衣裙发生了很多变化，觉得很有趣。宝贝最喜欢那件有雨点、有彩虹的连衣裙。
•   女儿很喜欢，尤其喜欢那个缝纫机的声音，我一读，她就乐死了。对小兔子从光屁股到穿了各种花纹的连衣裙，很在意。
•   启发性很高。昨天到的书，宝宝看完后，马上就做了一副画，小兔子穿上了她设计的连衣裙，哈哈。。。。
•   女儿上早教课时老师所用的教材之一。
  1、有韵律：这本书的基本节奏是3拍，故事中每次裙子的变换都是以3拍为基础的，如：看见花朵、走到花朵里、裙子变成花朵的图案；下雨的那一页，雨滴也是3滴。因为这本书的3拍结构，女儿上的音乐课上，老师以这本书为基调，配合歌曲，小朋友非常喜欢，连我都很喜欢。
  2、颜色明快：清爽的颜色和构图，就像书中小白兔的心情，像阳光明媚的春天。
  3、细节值得推敲：一些细微之处也能帮助小孩子，比如最后一页，太阳出来了，穿着星星图案裙子的小兔子就跑远了。这也帮助小孩子了解了一些自然现象。
  好的绘本不但小孩子喜欢，也让大人受益匪浅。
  此外，我女儿快2岁半，供大家选择书籍时参考。
•   连衣裙经过哪儿，就会变成什么样子。经过花田，雨水，草地....好漂亮的连衣裙。只是，装祯不好。纸质暗。
•   三拍子重复的节奏很好读，通过变化着的连衣裙，也能丰富宝宝的想象力！
•   孩子的心灵深处是充满了色彩和变化的，就如同小兔子的白色连衣裙一样，时而是这样的颜色，时而是那样的花纹，孩子说：这样的连衣裙真得好漂亮啊。
•   女儿1周岁9个月了，还不知道爱漂亮，
  但是小兔子的裙子变来变去，真是让孩子喜欢。
  每个裙子图案间都有着一些小小的联系，
  草籽引来鸟，小鸟会飞就带着小兔子飞，经过彩虹变成彩虹图案，经过晚霞变成晚霞图案
  想象力真是吸引人的东西，
  多带孩子看一些这样的绘本，在想象里天马行空的遨游真是不错～
•   女儿喜欢花裙子，一声就相中这本书了。书中问道，漂亮不漂亮，她就回答漂亮。问道草籽样的连衣裙漂不漂亮，她就回答“不漂亮”。看完了，女儿笑了：“裙子为什么会变呢？”这本图画书能带女儿快乐。
•   我女儿四岁了，非常爱穿连衣裙，拿到书后，光看书名，就已经爱不释手，我给她读的时候，她听的非常认真，每次读到连衣裙变换花样，问“我的连衣裙漂亮吗？”她就会大声说“漂亮”。读完后又要求我读了几遍。第二天就拿着书，让我听着，自己读了开了，一字不差。
•   《我的连衣裙》天上飘下来一块雪白的布，小兔子捡到了，她做了一条漂亮的连衣裙。然后她去散步了，发生了什么神奇的事情呢？······很有趣的一本书，每当连衣裙变个图案，她都很开心~比较适合3内的小孩子看吧~呵呵~
•   很可爱的画面，1岁8个月女儿很喜欢，昨天拿回家就读了好几遍，问她小兔子穿裙子漂亮吗她就点头，每每读到小兔子的裙子变样了她就呵呵笑很开心，我认为这就足够了，孩子能够因为一本书而快乐开心我非常满意。女儿已经尝到了阅读的快乐，希望这快乐伴随她一生。画面的美是孩子们喜欢的，成人已经没有那样的欣赏能力了。
•   因是送给小侄女的,所以自己先看到是否适合她,没有想到看到此书就喜欢上了,精美的画面,虽然重复语句,但让小女孩容易记住"我的连衣裙"!
•   这是在当当网上所购买的7本图画书中的一本，我家3岁的宝宝第一次看到它时，正坐在床上喝奶，于是，我没有给他讲内容，只是一页一页地给他翻看，当他发现小兔子的裙子上面的花样在变化时，开心的笑了出来。当小兔子飞到天上，和流星一起滑向地面的时候，宝宝问：小兔子去哪儿了？我说：我也不知道!然后给他翻开下一页，当他发现小兔子躺在地上时，立刻高兴地说：它在这儿了!其实，图画书本就不需要太多的文字，有些内容，不用描述，孩子也会用自己的眼睛看到他想看的东西。图画书能够让孩子展开丰富的想象，这一点是非常重要的，我们讲给他听的和他自己发现的感觉肯定是不一样的，所以，我倒提倡看图画书时，可以先让孩子自己去看，如果他需要时，我们再给他讲也是非常好的一种阅读方式。我家宝宝对于故事的第一页，小兔子还没有穿衣服时的样子感觉到尤其好玩儿，每次看到它都会说：小光腚儿！看到小兔子坐在缝纫机前面时，他发现地上有一把剪刀，我就告诉他：小兔子就是用这把剪刀把那块白布剪开，然后用缝纫机咔哒咔哒做成了裙子！而且，图画书就是一种需要时时翻看的书，不一定什么时候就会有新的发现。
•   我闺女一岁3个月，这是她最喜欢的一本书。画风简约，情节很有想象力，特点是故事很有韵律，有大量的象声词，能吸引小孩的注意力。我每次讲“哎呀，连衣裙变成**花样啦”，她就很开心。
  我认为每个小女孩都应该有一本。
•   豆芽20个月的时候买的一本图画书。
  我个人特别喜欢这种风格简洁色彩纯净的图画书，觉得充满小孩子的童趣。
  豆芽也很爱读这本书，因为画面简单，所以她能看明白，因为文字简洁，所以她听着不累。因为故事前后有联系，所以她也能发现再简单，这也是个奇妙的故事。
  一只可爱的小兔子，有一天做了一件简单的白裙子，小兔子穿着裙子外出，她的裙子一点点起了变化。相信这样的故事会深受小女孩子的喜爱，她们甚至会迫不及待地问妈妈也要上这么一条小裙子。
  如果高兴，看完书后也可以和孩子一起照着图画书做亲子手工，用硬纸板做几只穿着不同裙子的小兔子，就可以表演舞台剧了。
•   看了这本想象力丰富的书后，宝贝每次穿连衣裙都要问一句：“妈妈，我的连衣裙漂亮吗？”那叫一个臭美呀，还会注意连衣裙上的花色呢，女孩子都要看看
•   这本书给女宝宝看再合适不过了。各种图案的连衣裙，让人眼花缭乱。孩子看到书的封面喜欢得不得了，拿着书让我读了一遍又一遍。让人快乐的一本书。
•   很简单，但是很好看，如意现在常常给我读这本，因为字少嘛，而且，照着里面的小兔子，如意也画了好几副，有穿着花朵裙子的小兔子、穿着小草裙子的小兔子。。。强烈推荐给2-4岁的小女孩！
•   这本书的画我一眼就喜欢上了，太可爱了，颜色太美了~而且这个故事多好啊~给人一种轻轻，轻轻的感觉~就好像也和小白兔一样穿上了云彩做的连衣裙~~我想任何一个小女孩都不会抗拒这本漂亮的小书吧！
•   宝宝看着变化着花样的连衣裙笑得咯咯的
•   书刚拿到手的时候，有点担心孩子是不是会喜欢，结果出乎意料，女儿很喜欢，尤其在我讲到：啦啦啦，啦啦啦，我的连衣裙漂亮吗？我女儿就会歪着头笑着说：真漂亮啊~~~我女儿一岁10个月，现在看正合适
•   女儿真的很喜欢这本书。总是在小书柜里挑啊挑，最后挑出这本书来让我读。连我给她买的连衣裙也更喜爱了，还总是跟我讨论是什么花色的。
•   女孩子应该都会希望得到这件会根据周围景物变化的白色连衣裙吧，然后还要问下人家，我穿上漂亮吗？简单，但却好玩儿的书，女儿很喜欢！
•   为什么要强调一个“画”字呢？因为画家西卷茅子一直旗帜鲜明地坚持一个观点：图画书的画，就足以给孩子们带来快乐。
  
  　　可是，你相信吗？当西卷茅子把这本图画书的画稿送到出版社之后，出版社的编辑竟提出了这样的一个疑问：“你这本图画书，到底想要表达的是什么意思？”编辑这句话，是四十年前说的了——四十年后的今天，恐怕有许多大人还会这样问吧——当时的那个年代，人们对图画书的认识还相当偏狭，认为图画书就应该是以讲故事为主，哪怕是没有什么深刻的主题，至少也要告诉孩子们一个什么做人的道理。西卷茅子真行，尽管她当时还只是一个初出茅庐的新人，但她理直气壮地把编辑给顶了回去：“没什么意思，只要孩子们觉得画好玩就行了！”她知道，那些所谓被选出来的“好书”，都是大人自己找到一个什么理由推荐出来的。可是孩子们在看图画书的时候，无一例外，都是在一个不必去追究什么大道理的情形下来欣赏图画的，只要画好玩就行。所以当你问一个孩子：“你为什么喜欢这本图画书？”他们往往会困惑，回答不上来。
  
  　　孩子们太喜欢《我的连衣裙》了。有一年，日本的一家杂志社举行了一次别开生面的评选，评选“图书馆里被翻得最烂的图画书”。结果，《我的连衣裙》当选为第一名。可是，你绝对想不到，就是这样一本再版了近一百五十次、现在被赞誉为“日本代表性的幻想故事图画书”，在问世后长达八年的时间里，一直是默默无闻，大人的书评家们对它居然没有一个字的评价。直到第八年，东京儿童图书馆的馆员才在《朝日新闻》的一篇文章里提到了它，说它“总是被孩子们借走，总是不在图书馆的书架上”。
  
  　　所以，这本书，关于内容，不说了，让孩子们自己去看吧。
•   这本书完全符合低幼书的基本标准（有趣、可预见的重复）。
  宝宝选书就说“鸟鸟”，也是要讲5遍以上的书。
  在妈妈讲故事的过程中随每个画面，告诉妈妈“雨”“草籽”“鸟鸟”，
  看到彩虹就双手举起做飞的姿势，看到太阳公公就挥手，让妈妈很激动啊！
•   女儿三岁，幼儿园书柜里有这本书，她指明要我买。刚看的时候，我觉得画得太简陋了，对我们有绘画基础的父母来说，这简直就是幼儿涂鸦。但是看到书本里简单又巧妙的构图，充满想象力的故事，我也被吸引了。我和3岁女儿共读，我们一起想象自己的连衣裙，越来越多的想象，真的是太美了！太有趣了！ 最美不过亲子时光。
•   一个简单的三角形，可以带来无尽的想像和欢乐。三岁的女孩拿起笔，也来创造连衣裙。宝宝很喜欢。一篇有节奏的童谣。
•   以小兔子为主角，画面非常清新，且富有想象力，小女孩一定会很喜欢
•   这三本书，在我们早教中心都已经给孩子讲过了，内容很有意思，书皮都是硬硬的，方便孩子们触摸硬皮书，我的连衣裙，后来我们做了一个漂亮的小围裙，别让鸽子开巴士，可以老师充当第一人称。好饿的毛毛虫，给宝宝们做了一个漂亮的毛毛虫手工。
•   这是给孩子的第一本图画书。很喜欢看，不停的翻着，甚至还会模仿小兔在天上睡着的样子，并且从此所画的“画”都冠以“小兔”的名字，学会了“草籽”“漂亮”等词汇，对家里的缝纫机也有了更深的感情。孩子喜欢的才是成功的！
•   我觉得没什么意思，可我2岁半不到的儿子很喜欢，连续几天早晨读书时都要求看我的连衣裙。就像评论上说的那样孩子喜欢！
•   只看过一次，宝宝就可以自己翻着书页来描述里面的画面了，而且“啦啦啦，啦啦啦”的和小兔子一起唱着愉快的歌
•   我小孩现在4.5岁,前几天买了二十几本绘本,在我看来性价比最差的这本"我的连衣裙"—内容太简单，又贵,小孩却最喜欢,白天放书包里，走到哪里带到哪里，晚上放枕头边排着她睡。小朋友的喜好真是理解不了
•   我家小女2.5岁，朋友推荐来买这个书。非常喜欢，开始借朋友家的书看，我给她读，现在经常自己翻着看，非常喜欢那个小白兔，现在也变得爱美了，夏天了，我给买了连衣裙，自己美的不行，呵呵。
•   女儿1岁9个月，很喜欢这套书。女孩子天性爱漂亮，这一条可以变来变去的连衣裙，真是让她爱不释手啊！
•   这本书读起来就是一个快乐，没有什么寓意，不过这正是作者的本意呵呵，宝宝还挺喜欢看的，小女孩嘛，估计是也想拥有一件这样的连衣裙。
•   这是一本女孩子非常喜欢的绘本，每个女孩子都有很多的连衣裙，就如同每个女孩子心里都有一颗爱美的种子。各式各样的裙子代表着不同的风情与美丽，更代表了孩子们内心的快乐。
•   这本书孩子很喜欢，还给我说她也想要一件这样的连衣裙。
•   买这本书，是听了彭懿先生的讲座——让孩子爱上读书，书买回来时女儿只有1岁4个月，从那时起每天晚上睡前，女儿就会用不很清晰的语言说：我的裙，我的裙。现在女儿1岁8个月，能很清楚的说我的连衣裙，并能跟着书上的内容和我互动，还能告诉其他人她每天晚上要听的故事是我的连衣裙。
•   女孩子都喜欢,连衣裙,解释一次后,能自己看
•   书本的质量真的很好，女儿也很喜欢。读完了还闹着：“妈妈，我也要连衣裙。”
•   好可爱的连衣裙,宝宝好喜欢
•   和预想中的差不多。适合2岁左右的小朋友。尤其小姑娘。等待夏天宝贝一定更有共鸣。希望到时候不会和妈妈要这样一件连衣裙。嘻嘻。
•   对于女孩子来说,连衣裙是夏天的必备,当然小女孩也不例外,这本书真的很适合给家有女宝的孩子看
•   小女孩美美的连衣裙，美美的梦，多彩的思绪，多姿的生活
•   很好的绘本，看完之后，女儿就自己去画连衣裙了
•   连衣裙会改变啊，很有想象力的好书
•   我的连衣裙
•   会变的连衣裙
•   很可爱的小兔子,女儿四岁,喜欢了一段时间.裙子会变化,给了想象力...
•   这本是女儿（2岁半）非常喜欢的图画书，当天晚上女儿让我一遍一遍的给她重复，听了10遍还要再听。孩子好喜欢！
•   这本书很适合2岁至2岁半的孩子看，里面的重复能让孩子喜欢和理解，画面简单但充满了想象力，女孩子会特别喜欢的。
•   睡觉前给宝宝看，两个场景之后她都会预测性地说啦啦啦，很喜欢里面那只小兔子，充满幻想的一本书。
•   原以为只有女孩子才会喜欢这本书，没想到我儿子也相当喜欢，他每回都要盯着缝纫机看很久，我“嗒嗒嗒”读出声他就开心地笑了，看到小兔子的裙子变了样他会很惊喜地啊啊大叫。
•   女儿很喜欢的一本绘本，看见小兔子闭上眼睛，喜欢的不得了。
•   看到网上推荐才买的，还没有给小朋友看，小兔子的裙子的图案一直在换，不是说教类的图书
•   画风非常具有儿童特点，却有神奇的读书感悟，从书的第4页开始，看书的女儿开始大笑，因为小鸟要吃裙子上的草籽，呵呵，小女孩一定非常喜欢这本书，建议4岁的小女孩拥有此书！
  小裙子上的变化非常的可爱，让小朋友们开心不已。
•   女儿快3岁，昨天晚上给她念了这本书，念完她要求再看一遍，自己看完又要求我再讲一次，然后又自己看了一遍，直到我说不能再看了，要睡觉了，她才停下来，但是要求抱着这本书睡--这是她对喜欢的东西最高的待遇。最近买了很多图画书，这本是她最喜欢的，可能是这本书简洁明快的画面，简单的故事情节，还有123的节奏感，让孩子很容易理解故事并被吸引。
  很推荐。
•   这本书充分反映了作者丰富的想象力和创造力。一条雪白的裙子可以变成如此多的花样，而且在变花样之前都会有一个伏笔，能提高孩子的逻辑推断力。话语简单，具有重复性，非常适合两岁半左右的孩子读。极力推荐，必须拥有！
•   这本书俺闺女很喜欢啊，尤其到了草籽裙子有几个小鸟的一页，她会指着小鸟然后吧唧吧唧嘴，意思是小鸟吃草籽了，哈有趣啊~~我寻思了半天估计是俺妈教的吧~~
•   这是一本很可爱的书，重复的节奏，让孩子觉得很有趣。
•   简单中告诉孩子一种潜在的道理。简单得重复就会生出奇迹！
•   小兔的小白裙在发生着变化,也可以让孩子尝试继续编故事,充分发挥孩子的想象,而且读着故事就好象天天都是春天,颜色很漂亮!
•   穿一件衣服也能有如此丰富的相信，不得不让人佩服，看了书后，宝贝每天穿好衣服后也兴趣倍增，看见路边的小草，就嚷嚷着变一件小草衣服，看见小车子，就要变小车衣服，有趣极了
•   孩子2岁之前买的，挺喜欢。图画分节拍，象音乐一样有韵律，内容有想象力，语言简单。
•   这本书我买重复了，可见这本书单看标题就很吸引人，但是内容同样不会让人失望？现在给女儿念这个故事，她已经会和我一问一答了，女儿特别喜欢。
•   开发想象力的一本好书，适合2岁左右，有重复的句子适合小宝宝来跟读。
•   画面和文字都很简单，两周岁就可以看了，闺女刚满四周，书拿到手就自己念了一遍，很有成就感，老拿着给别人念
•   三段式的风格，节奏性很强，画面简单，但元素不少，很适合女孩子
•   很有趣的一本图画书，画面形象挺可爱~
•   大大的裙子是所有女孩的梦想，变化的花样，就更有魅力了
•   孩子今年三岁九个月，两岁多的时候就看好了觉得很幼稚没有买，现在觉得挺后悔，孩子居然很喜欢，书到的晚上就看了三四遍，启发联想的好书，问题是画得很像小孩子的手笔，很贴近孩子的心理！！
•   1岁的女儿喜欢这本书，可能是因为画面简单，色彩鲜艳又不杂乱
•   对于1岁多的宝宝来说，她很喜欢！画面生动，故事有趣！
•   正如彭懿老师在书末推荐所说：这是一本真正为幼儿画的书。图画看起来很幼稚，故事看起来太简单，却深深吸引着宝宝。宝宝一岁多，自己一遍又一遍地翻看，深爱不已。确实是经典之作。
•   画面很美，孩子很喜欢。
•   画面很美，宝宝特别喜欢！
•   很简单的画面，女儿很喜欢
•   宝贝一拿到这本书就被它吸引住了，爱不释手，画面充满了小孩的天真烂漫。一句话，很喜欢。
•   看着这本书都觉得自己淑女了好多。女儿很喜欢，画面很清新。
•   各式各样的裙子正是女孩子的最爱，可以将自己所见到美丽的东西印到自己心爱的裙子上更是小女孩的梦想，这本书里，孩子们的这种梦想得到了实现，怪不得他们喜欢呢！
•   画面很小清新，适合四岁以下的宝宝看，五岁看有些晚了。
•   坚持给孩子阅读绘本，孩子表现出超好的想象力~~看到小朋友穿着变换花色的裙子，也要我帮她做呢~
•   适合低幼的一本书 画面简单 但是孩子们简单
•   哈哈，很美的手绘本书书！听了一名幼教专家的建议，买了好些手绘本的少儿读物，确实是不错！画面精美，构图好，表现力强，并且留给孩子很大的想象空间，值得推荐！
  建议爸爸妈妈与孩子一起阅读，并给予适时的引导与启发，这也很重要O~~~~~~~
  故事还可以一直编下去O~~~~
•   很长一段时间孩子爱不释手每一天看到它就翻阅，自己还轻松讲解，呵呵。。。画面也非常简单清新，赋予想象力~
•   通过这本书，我明白了，真正的好绘本是孩子觉得好玩的，有趣的书，而不是我们成人以为的能表达什么深意的书，宝宝特别喜欢听这本绘本，几乎每天都读好几遍。
•   昨天刚刚拿到这本书,先自己大致地看了一遍.晚上回家给不到3岁的女儿读了一遍,她就喜欢上了.可能以为是女孩子的缘故,在她自己独自看过第二遍后她就可以八九不离十地给她爸爸讲这个故事了.书中的文字不多,图画色彩也很漂亮.对于孩子自己学着讲故事很不错!
•   孩子非常喜欢看，给孩子念完后就乐乐，念了两遍后，孩子已经能够自己复述了，边复述还边笑，非常符合孩子的童心和想象力
•   绘本虽简单，但画面精美。
•   画面干净清新，有点涂鸦式的感觉，适合较小的宝宝
•   画面优美，有韵律，值得买。
  就是贵啊。