革故与鼎新

出版时间：2008-12  出版社：山东教育出版社  作者：耿红卫  页数：375  字数：348000  
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内容概要

本书从科学主义的独特视角出发，以历史唯物主义和辩证唯物主义为理论基础。运用哲学、教育学、心理学、历史学、政治学、社会学、文化学等诸多学科的知识和成果，研究了科学主义在中国的传播和发展历程，分析了科学主义对现代教育的影响及科学主义教育思潮的形成过程，进而全面考察了1904-1949年科学主义对近现代语文教育的影响以及语文教育科学化的进程问题。

作者简介

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书籍目录

引论第一章　科学主义对中国近现代语文教育的影响界说　第一节　科学主义概说　第二节　科学主义在近现代中国的传播历程　第三节　科学主义对中国近现代教育的影响　第四节　科学主义对中国传播语文教育观念的冲击第二章　语文教育目标科学化的历程考察　第一节　语文课程设置和名称的变更　第二节　语文教育目标指向由笼统、片面到明确、具体　　第三节　教育界对语文教育目标的检视第三章　语文教学内容科学化的历史审视　第一节　从语文课程设置看语文教学内容的发展　第二节　从编排体例看语文教科书的沿革　第三节　教育界对语文教学内容的检讨第四章　语文教学方法科学化的历史反观第五章　语文考试科学化的历史检讨第六章　语文教育研究方式科学化的历史钩沉结语参考文献后记

用户评论 (总计5条)

•   语文教育研究是一门大学问，本书从科学主义的视角来谈，新颖
•   这是一本围绕近现代语文教育科学化问题而展开论述的专著，很不错。适合做研究生和博士生阅读教材。
•   新一轮课程改革以来，人们常常提到要让语文教学回归生活世界。语文学习与生活世界密不可分，语文内容来源于现实生活，因此语文教学是不能脱离生活世界的。但是，语文教学也不能脱离科学世界。自语文学科独立设科以来，不少先辈就一直在为语文教学的科学化而努力，作出了**的贡献。本书记录了先哲们的这一努力的历程，我们要继承这一份事业，我们不能停止语文教学科学化的努力。科学化就是要遵循事物的根本规律，语文教学必须符合汉语言的规律，必须符合母语教学的规律，必须符合青少年学习的规律。没有对这些规律的探索，就没有真正科学的语文教学，回归生活世界也就不是语文教学了。只有真正做到了科学化，才能有语文教学的现代化，也才能使语文教学在提高生活技能和国民素养方面确确实实地做出了贡献。
•   研究有思想见地
•   先看看，语文教育类的学术著作，可能对我的研究有所启发