汉字研究

出版时间：2000-1  出版社：山东教育出版社  作者：高更生  页数：575  

内容概要

　　《汉字研究》是作者汉字研究方面的论文集。内容包括汉字概说、汉字改革、汉字规范、待规范字、汉字书写、汉字学序评等。　　这些论文都是教学与科研密切结合的产物。几十年来，我一直在师范大学从事现代汉语的教学和科研工作，在教学中始终坚持教学必须结合科研、科研必须为教学服务的原则；而文字课是从教本科生到教研究生都要讲的课程，因而文字学就成了几十年来一直进行研究的内容。从主观上来说，这些论文都力求做到具备三个特点，那就是教学性、研究性和实用性。从教学性来看，这些论文都是跟教学有关的，大都是在教学中遇到的问题，经过研究后得出的结论。例如汉字的性质、汉字的构造、汉字改革的一些具体问题、纠正错别字、规范字与不规范字、笔画、笔顺等等，都是汉字教学中绝对难以回避的内容，而这里面值得讨论的疑难问题可以说比比皆是，不认真研究，得出比较科学的结论，是无法进行教学的。以异体词为例，这是给1963年入学的新生讲现代汉语文字备课时发现的问题。

作者简介

　　高更生，1929年3月17日生，山东莱阳人，山东师范大学中文系教材。兼任山东省社联委员、语委委员、中国语文现代化学会常务理事，曾兼任山东省语言学会会长、中国语言学会理事。1960年山东师范学院中文系毕业。主要研究现代汉语语法和汉字。著作共25部（包括合著），主要《汉语语法问题试说》（山东人民出版社1981）、《长句分析》（中国社会科学出版社1983，1988年修订版，获省社科二等奖）、《句组分析》（湖北教育出版社1986）、《复杂单句》（人民教育出版社1990）、《汉语语法专题研究》（山东教育出版社1990，获省社科一等奖）、《汉语教学语法研究》（合著，语文出版社1996，获省社科二等奖）等。论文共一百七十余篇，主要有《谈异体词整理》（《中国语文》1966年第1期）、《谓语及其部分的蒙后省略》（《中国语文》1993年第3期），《语法学史上有价值的一部专著——读易作霖〈国语文法四讲〉》（《中国语文》1998年第4期）等。1985年被评为省优秀教师，1992年和1997年分别被评为全国语言文字先进工作者，1993年获曾宪梓教育基金会教师奖并被国务院批准享受政府特殊津贴，1995年被评为省专业技术拔尖人才。

书籍目录

序11.1 汉字的起源、特点和作用1.2 汉字的形体1.3 汉字的构造22.1 汉字改革问题2.2 汉字简化的方向不能改变2.3 “必须政治之力的故事”2.4 鲁迅论文字改革2.5 字体代变 趋易避难33.1 汉字规范化琐议3.2 现行汉字必须规范化3.3 字形规范化的重要依据3.4 汉字规范化与汉字简化3.5 掌握规范汉字44.1 抓紧整理待规范字4.2 精简字数的一条途径4.3 堵住增加字数的一个漏洞4.4 谈异体字整理4.5 谈待规范异体字整理55.1 汉字书写问题5.2 笔画定序法的几个问题5.3 汉字笔顺应执行统一的标准5.4 海峡两岸汉字笔顺的规范5.5 关于竖心旁(忄)的笔顺66.1 《汉字形义分析与识字教学》序6.2 《中小学常用汉字正音正字手册》序6.3 《实用辨字字典》序6.4 《简明常用字读写规范手册》序6.5 《实用汉语教学字典》序……

章节摘录

　　《大词典》收“家俱”这个词目到底对不对呢？我们认为，这个问题很值得讨论。第一，不能规定凡是名家作品中用过的词都应当收，因为有些名家手下也可能出现误用、错用的疏漏。例如，鲁迅是现代著名的作家，他写的名篇《祝福》中用了“山墺”这个词，而现在通用的词典都不收。原因是“墺”有两个义项，①可以定居的地方，②靠近水边的地方；而这两个义项同“山墺”的含义都没有联系。第二，词典收词目应当重视用字的规范化。一些明显不合理的写法，不应当收作词目进行注释。因为，即使作者本人，当发现自己的写法不规范时，也肯定会进行修改的。特别是现当代作家的作品，有的作者还健在，说不定在出文集时还可能进行修改。就以“家俱”来说，为什么放着现成的“家具”不写，却偏偏写一个并未得到公认的“家俱”呢？《大词典》收的两位作家书证，并不能说明“家俱”已经得到社会的公认，已经成为规范的写法。退一步说，即使把“家俱”看作是“家具”的不同写法，也应当作“家具”的附条处理，而不应当单立词目，不同“家具”互相参照。这是在同一部首“宀”内的“家”字头的两个词，完全有条件作主条、附条处理的。　　关于异体词的整理问题，是非常复杂的，有许多问题值得深入研究.以便于得出比较科学的处理方法。至于词典编写中如何处理异体词，如何处理因繁体字引起的一些不同写法的词的问题，更是有不少问题值得讨论。我们以上谈的想法，只是提出来进行讨论，以期得到正确的解决。　　……