宝宝聪明100问

出版时间：1999-08  出版社：少年儿童出版社  作者：王振宇  

内容概要

世纪之交，人类面临着知识经济时代的种种机遇和挑战。开发潜能，育儿成才，已成为每一个父母的共同心愿和热切期望。当前，脑科学的研究和婴幼儿智力开发已成为世界科学研究的热点。《宝宝聪明100问》虽不是使孩子聪明的秘方，但从孩子的全面发展这一视角出发，这本书提供了培养孩子聪明才智的有益的理念与建议。　　本书将你懂得每个宝宝都拥有开发智力潜能的可能性；使你了解婴幼儿认知发展的规律，让你对孩子有充分的信心；使你认识到智力开发的目标是智慧能力和各种才能（艺术才能、语言才能、数理才能……）的发展而非单纯的知识学习，除了智力因素之外，发展婴幼儿的语言、情感，培养婴幼儿的气质、性格等也非常重要。

作者简介

王振宇
儿童心理学教授，毕业于华东师范大学心理系（硕士），现在担任华东师范大学学前教育与特殊教育学院副院长，兼任中国心理学会发展心理专业委员会委员、上海市教育学会理事。
著有《儿童心理学》，获全国首届优秀教鲁理论著作奖；《儿童社会化与教育》，获国家教委全国高等学校人文社会科学研究优秀成果（著作二等奖）；《心理学教程》（主编），被教育部推荐为全国中等师范学校试用教材。
1993年荣获国务院“政府特殊津贴”。

书籍目录

第一章
认知
1 婴儿怎样认识世界
2 为什么不要剥夺孩子爬行的机会
3 训练孩子的手指为何能促进智力发展
4 孩子为什么喜欢听重复的故事
5 孩子为什么喜欢把玩易拆开来
6 怎样对待孩子的好奇心
7 如何提高孩子的视知觉
8 如何改善孩子的知觉加工过程
9 怎样培养孩子的视觉观察能力
10 听力也是一种观察能力吗
11 除了看、听，还有其他的观察训练吗
12 如何培养孩子的想象力
13 孩子思维是从动作开始的吗
14 “见多识广”也是培养孩子的思维能力吗
15 怎样发展孩子的分类能力
16 如何让孩子从摆摆排排中学到东西
17 同孩子多讲话能庭养他的思维能力吗
18 怎样培养孩子的创造力
19 怎样才能知道孩子的智力水平
第二章
语言
1 如何进行语言训练
2 用什么语调与孩子交谈
3 口吃影响孩子的智力吗
4 录音故事与父母讲故事效果一样吗
第三章
亲子关系
1 什么是胎教
2 为什么说抚摸孩子意义无穷
3 孩子总是缠着我怎么办
4 孩子为什么会怯生
5 为什么说父母要关注孩子的需要和反应
6 孩子为什么不愿意和我亲近
7 怎样与孩子建立和谐的亲子关系
8 如何使孩子与家长合作
9 如何理解孩子的想法
10 孩子为什么喜欢模仿成人
11 孩子不肯上托儿所怎么办
12 父母如何对待不同气质的孩子
13 怎样听懂孩子的哭
14 怎样看懂孩子的笑
第四章
情感
1 如何识别孩子的情绪
2 为什么要提倡接受孩子的情感
3 怎样从游戏中了解孩子的情感
4 怎样防止孩子的情感创伤
5 怎样对待生病的孩子
6 肥胖孩子有哪些情感问题
7 怎样改善孩子的社会――情绪问题
第五章
艺术教育
1 怎样发现孩子的艺术天赋
2 怎样教孩子欣赏大自然
3 怎样培养孩子的音乐兴趣
4 如何鼓励孩子画画
5 光让孩子临摹能学会画面吗
6 怎样看懂儿童画
第六章
气质、性格
1 为什么有些孩子比较难带
2 怎样塑造孩子的良好性格
3 怎样鼓励孩子克服困难
4 怎样鼓励孩子取得成功
5 怎样教育孩子对自己的行为负责
6 如何培养孩子的专心
7 怎样培养孩子良好的道德行为
8 怎样遏制孩子暴怒发作
9 我该如何纠正孩子的任性
10 怎样防止孩子过度自责
第七章
习惯
1 如何使烦躁不安的婴儿安静下来
2 碰到“左撇子”应该怎么办
3 孩子不喜欢讲话怎么办
4 孩子迷上电视怎么办
5 怎样消退孩子的不良行为
6 为什么孩子会“人来疯”，怎么改变这种状况
7 如何培养孩子的同情心
8 怎样帮助粗心的孩子
9 怎样看待孩子说谎
10 怎样才能让孩子不啃手指头
11 怎样让孩子自己收拾玩易
12 什么时候训练孩子自己排便
第八章
社会交往
1 为什么要培养孩子的合群精神
2 怎样培养孩子的集体意识
3 怎样培养孩子的竟争意识
4 如何了解孩子在集体中的地位
5 不受欢迎的孩子易患心理障碍吗
6 怎样帮助孩子学习社交技能
第九章
性别化
1 男孩和女孩有哪些区别
2 为什么要让孩子学会分辨性别
3 怎样对待孩子的性兴趣
第十章
家庭教育
1 为什么说是“孩子生了父母”
2 什么是成人自我中心
3 表扬成绩，还是表扬努力
4 为什么不能事事依着孩子
5 孩子在家里也要守纪律吗
6 为什么不要轻易介入孩子的活动
7 怎样对孩子进行安全教育
8 如何对待孩子的挑衅行为
9 为什么不能滥用惩罚
10 孩子争吵，家长该怎么办
11 怎样利用孩子的特点实施教育
12 把自己的孩子同周围的孩子比较好不好
13 为什么不要强调独生子女的特异性
14 双胞胎孩子的教养应注意些什么
15 怎样发挥电视的教育切能
16 谁是特殊儿童
17 怎样教育智力超常的孩子