出版时间:2009-1 出版社:上海人民美术出版社 作者:金波 编 页数:136
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内容概要
蒙学课本大多包含识字与名物历史掌故,简明扼要,通俗易懂,便于记诵、切于日用,因而流传很久,范围较广,影响甚深。同时,它们大都由大学问家或文学家所撰写,不仅思想性强,而且字字玑珠,富有节奏,具有较强的文学审美价值。 从形式上讲,蒙学课本往往采用韵文的形式,全篇押韵,平仄对称、音律和谐,孩童读起来琅琅上口,饶有意味。正好符合孩童喜欢大声朗读的天性。根据许多接触过私塾教育的人的记忆和描述,我们不难想象出这样一幅乡村童子读书图:山野夜静,一灯如豆,“人之初,性本善。性相近,习相远”——稚嫩的诵读声时与田问蛩唱相应。在近代几百年的历史上,这样的乡村读书声伴随着多少读书人成长为建设社会的有用之才。 这里选取的蒙学教材都是清代的。《弟子规》以学则的形式,规范儿童待人接物、求学处世之礼仪,尤其注重家庭与生活教育。《声律启蒙》以历史典故、天文地理为依托,教幼童作诗属对,既学书本知识,久读亦能作琅琅上口之文。在蒙学读物中较具代表性,一为做人之根本,一为写作的基础,而这两方面的教育价值在今天的语文教育中尤为需要。编者的苦心于此可见一斑。
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导读知识链接阅读延伸弟子规声律启蒙附录 编委会成员简介
编辑推荐
国家教材审定委员会语文审查委员,著名儿童文学作家,首都师范大学教授金波主编。 教育部《全日制义务教育语文课程标准》推荐书目。 自《语文课程标准》公布以来,不少富于敬业精神、有才干的老师,在他们的阅读课堂中,担当起阅读教育的重担。他们在严谨的选材中,利用优秀的文学资源,向学生推介了大量优秀的图书,实施了以“练成阅读和作文的熟练技能”为重要内容的阅读教育。 我相信这种阅读教育,必然会培养起学生纯正的文学趣味,必然会促进主流阅读趋势的形成,必然会让学生从知识和技能、过程和方法、情感态度价值观等多方面有较大的收获。这也是我们编辑出版这套丛书的初衷。 ——金波
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