看图说人/学前趣味口头作文

出版时间：2008-7  出版社：王彤、 等 辽宁少年儿童出版社 (2008-07出版)  作者：王彤 编  页数：99  

前言

口头作文是儿童早期作文的主委形式。它与组词、造甸、说话等简单的口头训练不同，它是一种系统训练，其目的是让孩子学会完整而明白地表达自己的意思。小学作文纲要指出，作文教学要从说到写，从易到难，循序渐进。无论是教师还是家长都要改变一种传统观念，那就是“低年级学生不能作文”。“我的孩子在学前就已经会口头作文了，等到他会写字之后，文章自然百而然地就写出来了。这给孩子上小学写作文奠定了良好的基础，甚至会影响他的一生。”这是一个孩子母亲的真实体会，它不仅有效验证了对孩子进行口头作文训练的重要性和必要性，更充分说明了训练年龄的超前化是不违背科学规律的。首先，口头作文培养了孩子的观察能力和口语表达能力。具次，口头作文能够调动孩子想说、敢说、抢说的积极性，它通过向生活学习语言、向书本学习语言这两种渠道，来丰富孩子的语言积累。

内容概要

　　口头作文培养了孩子的观察能力和口语表达能力。口头作文能够调动孩子想说、敢说、抢说的积极性，它通过向生活学习语言、向书本学习语言这两种渠道，来丰富孩子的语言积累。在孩子逐渐过渡到文字表达阶段时，其语言的逻辑思维能力也得到了锻炼。

书籍目录

前言我的样子我是个丑娃娃镜子呈的小明友交个明友吧我叫张大侠瑕是“孙悟空”我是快乐的“小木匠”我和我的愿望爸爸的古日子蚂妈的哏睛会说话勤劳的奶奶姥姥有双神奇的手喜欢京剧的爷爷会买菜的王婶婶学习好的小表蛆可爱的“小不点儿”捣乱的淘询好看的丹丹“小书虫”我的小伙伴健健唱唱跳跳的玲玲“小诸葛”菲菲又哭了“瞠小鬼”他有一副热心肠“小马虎”慢性子李小满我的外国明友我的老师像妈妈严格的同老师““百灵鸟”老师“聪明绝顶”的老人家耐心的书法老师金老师的好记性交警叔叔真威风猜猜他是谁打针不疼的护士姐姐农民伯伯的汗水厨师唐大叔和蔼的售货员乐队指挥家科学家爷爷邮递员叔叔来了园丁叔叔辛苦啦运动员真棒陌生的叔叔和阿姨旅游团是个大家庭

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《学前趣味口头作文:看图说人(注音版)》是由辽宁少年儿童出版社出版的。