特殊儿童的家庭教育

出版时间：2007-8  出版社：天津教育出版社  作者：刘全礼  页数：210  字数：230000  

内容概要

本书在论述了家庭教育的一般问题后，重点就听力障碍、智力落后、学习障碍等特殊儿童的家庭教育进行了介绍，在注重理论、观念介绍的同时，重点介绍了相应的内容和方法。

作者简介

刘全礼
1961年生于山东省昌乐县，1981年山东潍坊教育学院数学系(专科)毕业，1986年华东师范大学数学系本科毕业(函授)，1997年北京师范大学教育学原理专业(特殊教育方向)硕士毕业，现为北京联合大学特殊教育学院特殊教育系教授，入选北京市高等教育“人才强教计划”之拔尖人才项目，并师从我国著名的课程与教学论专家丛立新教授，在职攻读北京师范大学教育学院课程与教学论专业的博士学位。
大学毕业后先在普通中学教了六年高中数学，对我国基础教育的课程与教学有了一点基本的认识后，1987年开始从事特殊教育的教学与研究工作。
1985年开始发表文章，1991年开始出版著作，曾经发表、出版了一系列的数学教育、特殊教育和家庭教育的文章、著作和书籍，累计超过300万字。
1989年开始承担或主持有关部委的科研课题，内容涉及师范院校的课程建设、智力落后教育、学业不良儿童教育、普通学校的因材施教等等，一直致力于把特殊教育的有关思想、理念和方法用于普通教育和家庭教育，并取得了一些成果。
目前的研究领域，除去智力落后教育外，主要兴趣在学业不良儿童——包括情绪行为异常儿童一的教育、家庭教育、心理咨询教育和特殊教育的课程改革。
目前的主要学术兼职包括：中国教育学会家庭教育专业委员会理事、中国心理卫生协会残疾人心理卫生分会常务理事、副秘书长、中国残疾人康复协会理事等等。
本人的电子联系地址是：[e-mail]，读者可以就感兴趣的问题进行交流。

书籍目录

特殊教育师资培训工作需要大家关注(代序言)
序
绪论  家庭教育概述
第一章  听力障碍儿童的家庭教育
第二章  智力障碍儿童的家庭教育
第三章  学习障碍儿童的家庭教育
第四章  其他特殊儿童的家庭教育
第五章  特殊儿童家庭教育的基本理论
附录一  聋儿语言康复发音训练操
附录二  听障大学生人际交往问题的研究
附录三  36例智力障碍青年婚姻状况调查

用户评论 (总计3条)

•   不再局限于医学原理，注重智障者的家庭及社区教育，分享了让智障儿童回归到家庭与社区中的好书，作为从事相关工作的人，我很高兴能有这么一本书，可以让各家长在家庭中学习如何教育智障儿童，与他们相处。
•   特殊教育实用读本
•   感觉像教材。