创造性思维

出版时间：2010-5  出版社：天津科学技术出版社  作者：陈后宋  

内容概要

本书分上下两集，由六十多篇具有很强的叛逆性、批判生和创造性的的文章组合而成。上集以叛逆性和批判性的文章居多，下集以创造性文章为多。这六十多篇文章涉及经济学(制度经济、技术经济)、管理学(设备经济管理)、资产评估学、教育与教学(对近几年来某些教育理念的叛逆)和创造学等若干领域。

作者简介

陈后宋，男，汉族，浙江黄岩人，中共党员，退休工程师。1960年毕业于杭州工学院机械制造专业。初任职于浙江省设备管理协会；1986年受骋干中国设备管理协会管委会委员；1994年受聘于浙江钱江会计师事务所高级工程师；2000年入选《中国当代科技专家大典》；2002年受聘于中国管理科学研究院特约研究员；2003年入选由中央文献出版社编辑出版的《强国丰碑》；2008年受聘于北京创造学会名誉理事。
　　主要著作有《现代工业设备管理》、《设备技术经济学》、《创造性新论》以及《正确认识创造性》等。

书籍目录

前言自序上集　第一篇　经济学(上)    第一单元　对传统折旧理论的叛逆    　一　处女作：给财政部的建议    　　——加速企业设备更新，提高生产资料消费水平    　二　《世界经济导报》：浙江读者陈后宋提出新论点    　　——让重工业为主的整个工业充满活力    　三　提高设备折旧率，增加财政收入    　四　必须改造落后的折旧观    　五　设备最佳更新周期推算法    第二单元　资产评估——要客观地评估超役设备　    六　设备资产评估的理论与实践  　  七　试论用修理周期推算法确定设备的成新率  第二篇　教育与教学    第三单元　传统教育自有其存在价值   　 八　教育改革不要引进洋垃圾    　九　教育自有天理    　十　天理不怕口诛笔伐    　十一　学生被动接受知识无可厚非    　十二　学生缺乏动手能力无关大局    　十三　对教育不公正批判的缘由    　十四　创造离不开继承    　十五　诺贝尔奖不是教出来的    　十六　驳“思维四区论”　……下集后记附录：我的科技创新经历