出版时间:2011-1 出版社:北京科技 作者:华予智教 页数:63
内容概要
大班的孩子活动更有目的性和计划性,他们不是在行动中思考,而是在行动前就有了大致的想法,所以他们的行为认识少了盲目性,多了计划性,当然这种计划性要依赖成人的引导。同时,这个时期孩子的规则意识增强,开始从意识到行为双向发展。另外,这个时期孩子活动的自主性提高,他们不再满足于追随、服从、模仿,而有了自己的想法和主见,这就需要家长或老师适当放手,让孩子自己做。我们只需为他们创造适当的条件就好。
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