九年级数学（上 浙教版）

出版时间：2011-5  出版社：北京教育出版社  作者：刘强 编  页数：100  字数：275000  

内容概要

　　1.认真预习的习惯，很多同学只重视课堂上认真听讲，课后完成作业，而忽视课前预习，有的同学根本没有作过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间，而是没有认识到预习的重要性。
　　2.专心听课的习惯
　　如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心，会直接影响听讲的效果。如果在每节课前，学生都能自觉地要求自己“必须当堂掌握”，那么，上课的效率一定会大大提高。
　　3.及时复习的习惯
　　及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解，防止在学习后通常会发生的急速遗忘的情况。根据遗忘曲线，识记后的两三天，遗忘的速度最快，然后逐渐缓慢下来。
　　4.独立完成作业的习惯
　　明确做作业是为了及时检查学习的效果。经过预习、上课、课后复习，知识究竟有没有领会，有没有记住，记到什么程度，知识能否应用，应用的能力有多强，这些学习效果问题，单凭自我感觉是不准确的。
　　5练后反思的习惯
　　在读书和学习的过程中，每个同学都进行过强度较大的练习，但做完题目并非大功告成了，更重要的在于将知识引申、扩展、深化，因此，反思是解题之后的重要环节。
　　6.积极应考的习惯
　　从学生的角度讲，考试的结果直接关系到对自己的评价，也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲，老师可以检查教和学的近期效果，以便对教学进行及时调整。为了推动学生的系统复习，提高学生的自学能力，要把考试作为一项重要工作来抓。
　　7.阅读自学习惯
　　自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言，教师只是引路人，学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量问题，主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书，学生可以独立领会知识，分析知识的前后联系，形成能力。
　　8.观察的习惯
　　对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节，因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察，逐步养成观察意识，学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯，培养敏锐的观察能力。
　　9.切磋琢磨的习惯
　　10.总结归纳的习惯

书籍目录

卷首语
第1章 反比例函数
　1. 1反比例函数
　1.2　反比例函数的图象和性质
　1.3　反比例函数的应用
　综合测试
第2章 二次函数
　2.1　二次函数
　2.2　二次函数的图象
　2.3　二次函数的性质
　2.4　二次函数的应用
　综合测试
　第1学期期中测试
第3章 圆的基本性质
　3.1　　圆
　3.2　圆的轴对称性
　3.3　圆心角
　3.4　圆周角
　3.5　弧长及扇形的面积
　3.6　圆锥的侧面积和全面积
　综合测试
第4章 相似三角形
　4.1　　比例线段
　4.2　相似三角形
　4.3　两个三角形相似的判定
　4.4　相似三角形的性质及其应用
　4.5　相似多边形
　4.6　图形的位似
　综合测试
　第1学期期末测试
　参考答案
　参考答案及解析