北京市中小学班主任工作指导手册

出版时间：2008-4  出版社：北京教育出版社  作者：罗洁主编  页数：268  字数：310000  

内容概要

　　教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》(以下简称《意见》)中明确指出：“中小学班主任是中小学教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、中小学生健康成长的引领者，是中小学思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。中小学班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学，也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。”《意见》明确指出了班主任工作的地位、作用和职责，强调了加强班主任队伍建设的重要意义。

书籍目录

第一章　新时期班主任的地位和作用
 一、班主任是实施素质教育的重要力量
 二、班主任是学校教育教学计划的主要执行者
 三、班主任是班级发展的核心与灵魂
 四、班主任是学生健康成长的导师
第二章　走进学生心灵
 一、教育必须走进学生心灵
 二、尊重是走进学生心灵的前提
 三、师爱是沟通师生心灵的桥梁
 四、走进学生心灵要讲究艺术
第三章　班级常规管理
 一、班级常规管理概说
 二、学生是班级常规管理的主人
 三、抓好常规管理的重点项目
 四、班级危机管理与偶发事件处理
第四章　思想道德教育
 一、班级思想道德教育目标与原则
 二、班级思想道德教育内容
 三、班主任的引领和示范作用
 四、重视学生道德习惯的养成
 五、发挥学生自我教育的作用
 六、引导学生参加社会实践
第五章　创建和谐班集体
 一、班级和班集体
 二、创建和谐班集体的重要意义
 三、班集体建设的策略
 四、建设优良班级文化
 五、班集体发展评估
第六章　实施学习指导
 一、学习指导是班主任的重要责任
 二、学习心理指导是学习指导的关键
 三、激发学生的学习动机
 四、指导学生养成良好的学习习惯
 五、指导学生掌握科学的学习方法
 六、指导学生正确运用网络促进学习
第七章　设计与组织班级活动
 一、开展班级活动的重要性
 二、活动主题确定与方案设计
 三、活动的实施与总结-
 四、经常性班级活动的组织
第八章　身心健康教育
 一、关注学生身心健康
 二、班级团体心理辅导
 三、青春期心理健康教育
 四、常见心理问题分析与对策
　……
第九章　关注每个学生健康成长
第十章　形成教育合力
第十一章　法制教育与安全教育
第十二章　班主任的自我成长
编后

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