四大名著精彩导读与达标训练

出版时间:2008-6  出版社:本书编委会 北京教育出版社 (2008-06出版)  作者:本书编委会 编  

前言

中华民族历史悠久,文化灿烂。在历史的长河中,仁人志士辈出,共同成就了我国深厚的文化底蕴。随着经济与科技的高速发展,我国乃至全世界正在以日新月异的姿态不断向前发展着。尽管如此,我们的老祖宗还是不能忘,不能丢,因为那是根本。正因为有了他们,才有了今日中国之文化;正因为有了他们,才有了今日之中国。而实际情况是,我们从历史中汲取得还不够,理解得还不透。我们高喊着各种口号,义无反顾地向着现代化文明冲锋的时候,却忘了我们的起点,忘了我们从何而来,这是很不明智的。从文学这脉庞大的支流来说,它曾浩浩荡荡,奔腾澎湃,涌现出无数美丽的浪花:诗经离骚,楚辞汉赋,唐诗宋词,明清小说……只消一闭眼,一张张生动的面孔浮现在脑海,一首首感人的歌谣回荡在耳际,一种种睿智的思想沉淀在心里。这是古人留给我们的礼物,是古人不经意间为我们营造的精神家园。当我们暂时抛开现实中的烦恼,静坐灯下,打开书,超越时空的界限,与古人对话,在古人营造的世界里,任凭思想纵横驰骋,任凭情绪恣肆宣泄,这时的我们不再孤独,也不再茫然。当然,以上是从总体、从根本上讲古典文化、古典文学对于我们的重要性。具体到我们中小学生的实际情况却是,我们根本没有特别充裕的时间,将浩浩五千年沉淀下来的东西一一阅读。莫说是中学生,就是专门治学的学者也是做不到的。那么,我们就应该有选择性地读。这个选择性,一方面根据自己的兴趣,另一方面要结合新课标、新教纲、新考纲的要求读。也可以这么说,语文新课标列出的必读名著科目我们应毫无条件地掌握,另外再根据自己的兴趣有所补充,如此一来,就基本可以了。近年来,各地中高考语文也明显加强了对四大名著的考查力度。这就要求学生在完成规定的阅读量的同时还要兼顾考试成绩,不仅需要提升语文成绩,还要增强应试能力。为了帮助广大中小学生快速而全面地掌握我国古典小说的经典之作“四大名著”(《西游记》《三国演义》《水浒传》《红楼梦》)的要义,我们组织语文一线教师精心编写了这本《四大名著精彩导读与达标训练》。本书从作家点击、作品档案、主题思想、艺术成就、名著梗概、精彩片段、人物介绍、阅读链接、名家点评等方面多角度、多层次地帮助学生阅读与理解四大名著。另外,我们还精心设计了许多阅读训练题,一方面是加深学生对原著的理解,培养其对文学的理解力和对艺术的鉴赏力,另一方面也是给学生引导了一个考试方向,使大家在应试能力和应试技巧上有一个质的飞跃。书中难免谬误之处,真诚希望广大学生、教师及家长批评指正!

内容概要

《四大名著精彩导读与达标训练》从作者简介,作品档案,内容梗概,精彩篇章,任务形象分析,名家点评等等方面多角度,多层次地帮助学生阅读与理解四大名著,内容丰富,信息量大,能带领大家走入浩瀚博大的名著世界。

书籍目录

西游记红楼梦水浒传三国演义

章节摘录

西游记《西游记》的作者吴承恩(1500?—1582?),明代小说家,字汝忠,号射阳山人。祖籍江苏涟水,后迁淮安山阳(今江苏淮安)。他出身于书香门第,官宦世家,其曾祖父曾经做过学官,父亲吴锐也是饱读诗书之人,后由于家道中落,穷寒所困而从事丝绸业。吴承恩少年时就很聪明好学,“以文鸣于淮”。他好奇闻,阅读大量的野史,也受到民间文学的影响;又爱读“善摹写物情”的唐代人所写的传奇。据他在《禹鼎序》里回忆,他在读这些书的时候,由于怕父亲和老师训斥,往往躲到偏僻的地方阅读,而且随着年龄的增长,这种爱好愈加强烈。这也为他写《西游记》奠定了充分的创作基础。 吴承恩虽然很有文才,但在当时却很不得意,科举考试屡试不第,直到30多岁才补上一个“岁贡生”。他长期卖文为生,晚年还做过长兴县县丞。县丞是县官的副职,一个八品的小官,因为要向上级打躬作揖,不久他便辞官归乡,放浪诗酒,贫老以终。吴承恩一生坎坷,晚景凄凉,对社会现实有着深刻的体会,但乐观诙谐,追求自由,不为名利所累,依旧保持着傲岸的个性。如他在一首词中说:“狗有三升糠分,马有三分龙性,况丈夫哉!”在众多的小说大家中,吴承恩的创作颇为丰富。除《西游记》外,他于诗、文、词等都有较高的造诣。但因为没有子嗣,去世后文稿大部分遗失,现给我们留下的诗文作品有《射阳先生存稿》四卷本。1958年刘修先生又根据搜集到的其他诗文,编为《吴承恩诗文集》。在他的诗、词、文中;以诗写得最好,近体诗技巧圆熟,尤其是长篇歌行体很在行,艺术风格近于李白。代表作有《二郎搜山图歌》。另外他还创作了传奇故事集《禹鼎志》,可惜原书已失散,只有序保存下来。

编辑推荐

《四大名著精彩导读与达标训练》由多年从事教学工作、深知中小学生的所欲所需的名师精心编写,《四大名著精彩导读与达标训练》仅有我国四大名著原著的1/40。学生们在节假日随便翻翻,或窥斑见豹,或按图索骥,用很少的时间,就能达到既可通览全貌又可把握重点的目的。由此而进,便可逐步跨入文学名著的殿堂。

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