数学高中一年级（上）

出版时间：2003年07月  出版社：北京教育出版社  作者：郭益盛编  页数：174  

内容概要

走向优等生是你的希望，更是我们的愿望。我社的品牌图书《走向优等生》自出版以来深受广大读者的好评，为了更好地服务于读者，我们进行了深入的教学调研，征求并采纳了众多师生的合理建议，经过反复的推敲和细致的雕琢，对些套图书进行了第三次修订。    “给你带得走的能力，不是背不动的书包”，正如丛书的宣传语一样，此次修订秉承和提升了原有的编写理念，注重以知识为载体，从知识提炼方法，从方法提升能力，吸收最新的教改成果，使体例编排更加科学，编写内容更加精益求精。丛书处处凝聚着编写人员对学习方法、方式所进行的有价值的总结和有效的尝试。    权威专家+名校名师=高素质的作者    丛书是唯一一套全国著名教学法专家指导推荐用书，为了精心打造此套丛书，我们特意聘请了一批教学法专家，他们大都是《课程标准》的制定者和教材的编写审定者，他们与作者一起讨论编写提纲，制定编写方案。丛书作者都是经过精心挑选的名校名师，他们熟知教材，关注最新教学改革和考试改革动态，对教材的把握准确，编写有深度。    科学体例+严谨编写=高品质的内容    讲、例、练三者结合：丛书根据考纲和教学目标对教材进行了深层次挖掘，不再简单重复课本知识，直接以题代讲，以达到记忆直观，理解深刻，讲、例、练最佳结合的效果。理科系列会对每节知识根据教材内容和教学要求要求细分出知识考点，每一考点直接选取典型例题，名师通过“解析”和“点评”给予你知识、能力和方法。文科系列直接提供给你一套相关的字词句篇的优化资料库，供你自主查阅。例题和练习都是经过精心挑选，因而题师精彩，具有举一反三、触类旁通的功效。    知识、方法、能力三层剖析：丛书详解教材的重难疑点知识，注重引导学生掌握知识中蕴含的思维模式和能力要求，学会概括知识中隐含的学习方法。通过能力的培养与迁移，让学生学会自主概括、提炼与掌握知识方法并进行实践应用。这种从知识到方法到能力的三层剖析，提供了造就优等生的科学依据。    基础、综合、创新三级实践：练习通过多层级梯度来实现，有基础，有综合，更有创新控究。基础知识的巩固是学习的保障，而知识的综合运用能力和创新能力的训练是达到优等生目标的关键。习题汇集全国各地的名校名题，反映了最新的教改和考题动态。    专题内容设计：专题内容的设立是本套图书的独特创意，饱含了作者的点睛之笔。丛书在每章或单元末尾设有专题性讲解，整合章或单元知识内容，并通过高分突破训练加强本章或单元知识与技能的培养、能力与方法的综合应用，使分散的知识变得更加系统，更易掌握，这里是对优等生能力训练的升华。    高倍容量+科学编排=高效率的方法    在有限的篇幅中，我们加大了对核心知识和能力的编写，直击考点，精选例题、习题，高倍容纳信息量，再加上科学的编排体例，可以说以最少的篇幅承载了最多的容量，在最短的时间里进行最高效的学习。丛书的教材知识考试能力之间构架了最科学的桥梁。    高素质的作者+高品质的内容+高效率的方法=走向优等生的保证    体例的精心设计细节的精彩编写将引导你跨入优等生的行列。在走向优等生的道路上，她将教给你一种带得走的能力……    选择了《走向优等生》，就选择了成功。

书籍目录

第一章 集合与简易逻辑  本章知识结构图  1.1 集合  1.2 子集、全集、补集  1.3 交集、并集  1.4 含绝对值的不等式解法  1.5 一元二次不等式解法  1.6 逻辑联结词  1.7 四种命题  1.8 充分条件与必要条件  章末专题：优等生高分突破  全章综合测试第二章 函数  本章知识结构图  2.1 函数  2.2 函数的表示法  2.3 函数的单调性  2.4 反函数  2.5 指数  2.6 指数函数  2.7 对数  2.8 对数函数  2.9 函数的应用举例  章末专题：优等生高分突破  全章综合测试第三章 数列  本章知识结构图  3.1 数列  3.2 等差数列  3.3 等差数列的前n项和  3.4 等比数列  3.5 等比数列的前n项和  3.6 数列应用题举例  章末专题：优等生高分突破  全章综合测试期中测试期末测试参考答案