出版时间:2012-5 出版社:北京少年儿童出版社 作者:(英)柯南道尔 原著,池旭 改写 页数:119 字数:80000
内容概要
古今中外描写与形形色色犯罪活动作斗争的文学作品中,英国小说家阿瑟·柯南道尔创作的探案小说《福尔摩斯探案集》无疑是佼佼者。
为了满足青少年读者的阅读需求,我们编撰了这本《福尔摩斯探案集》。本书分为《血字的研究》、《四签名》和《冒险史》三部,将错综复杂、曲折离奇的案情和侦探方法编制成篇,通过优美动人的文字、引人入胜的故事情节、合乎逻辑的严密推理,塑造出一个冷静理智、机智勇敢、博学多闻、追求真理的福尔摩斯形象。阅读福尔摩斯探案故事对大多数读者来说,目的自然不是仿效福尔摩斯具体的破案手法,而是为了从中吸取智慧和经验,开阔眼界,认识人生,学习观察事物和处理难题的思路,以提高自己的艺术欣赏水平和精神境界。本书由池旭改写。
书籍目录
名师导读
第一部 血字的研究
第一章 初识福尔摩斯
第二章 演绎法
第三章 劳瑞斯顿花园街的惨案
第四章 警察栾斯的叙述
第五章 广告引来了不速之客
第六章 葛莱森侦探大显身手
第七章 一线光明
第八章 沙漠中的旅客
第九章 犹他之花
第十章 费瑞厄和先知的会谈
第十一章 逃命
第十二章 复仇天使
第十三章 华生的回忆
第十四章 尾声
第二部 四签名
第一章 演绎法的研究
第二章 陈述案情
第三章 寻求解答
第四章 秃头人讲述的故事
第五章 发生在樱沼别墅的惨案
第六章 福尔摩斯作出判断
第七章 一段插曲
第八章 贝克街的侦探小队
第九章 线索中断了
第十章 凶手的末日
第十一章 来之不易的宝物
第十二章 琼诺赞·斯茂的故事
第三部 冒险史
第一章 五个橘核
拓展阅读
章节摘录
按照福尔摩斯的安排,我们第二天又见了面,并且到贝克街221号乙那里看了房子。这所房子有两间舒适的卧室和一间宽敞的起居室,室内陈设能使人感觉愉快,还有两个宽大的窗子,因此屋内光线充足,非常明亮。无论从哪方面来说,它都令人满意,于是我们把房子租了下来。 当晚,我就收拾行囊从公寓搬了进去。第二天早晨,福尔摩斯也跟着把几只箱子和旅行包搬了进来。我们打开行囊,布置陈设,一直忙了一两天。尽可能安排妥善以后,我们就逐渐安定下来,对这个新环境也慢慢地熟悉起来了。 其实,福尔摩斯并不是一个难相处的人。他的生活很有规律,每晚很少在10点以后还不睡觉。有时,他把整天的时间都消磨在化验室或者解剖室里,偶尔也步行到很远的地方去,所去的地方好像是伦敦城的贫民窟一带。他工作的时候,总是精力旺盛,可是他也会整天躺在起居室的沙发上,从早到晚几乎一言不发。他喜欢拉小提琴,而且拉得还不错。 几个星期过去了,我对于他这个人的兴趣以及他的生活目的何在的好奇心也日益加深。在他摆弄那些化学仪器时,我常常在一旁观察他:他有六英尺多高,身体异常瘦削,因此显得格外颀长;他目光锐利,细长的鹰钩鼻子使他的相貌显得格外机警、果断;他的两只手虽然沾满了墨水和化学药品,但动作却异乎寻常的熟练、仔细。 福尔摩斯是个知识丰富的人,但在现代文学、哲学和政治方面,他几乎一无所知。最让我惊讶的是,他竟然对哥白尼学说及太阳系①的构成完全不知道。 在19世纪,一个有知识的人居然不知道地球绕着太阳运行的道理,这件怪事简直令我难以理解,可是福尔摩斯并不以为然。 我几乎就要问他,他的工作究竟是什么的时候,我从他的态度中看出来,这个问题也许会使他不高兴。最后,我用笔写下了福尔摩斯的学识范围,它是这样的: 1.文学知识——无。 2.哲学知识——无。 3.天文学知识——无。 4.政治学知识——浅薄。 5.植物学知识——不全面,但对毒剂比较了解,对实用园艺学却一无所知。 6.地质学知识——偏于实用,他一眼就能分辨出不同的土质。 7.化学知识——精深。 8.解剖学知识——准确,但不系统。 9.惊险文学——很广博,他似乎对很多恐怖事件都深知底细。 10.小提琴拉得很好。 11.善使棍棒,也精于刀剑拳术。 12.熟悉英国法律。 即使写下了这些东西,我还是不知道福尔摩斯具体从事的是哪项职业,不过总是有很多人来这里拜访他。 有一天吃早饭的时候,我们终于谈起了这个话题。 “你究竟靠什么生活呢?”我问。 “啊,我有我自己的职业。我想全世界干这行的人恐怕只有我一个。我是‘咨询侦探’。在伦敦城中,有许多官方侦探和私人侦探。这些人遇到困难的时候就来找我,我就设法帮他们解决问题。他们把所有的证据都提供给我,我仔细地听取他们描述的事实经过,他们则听取我的意见。这样,费用就装进我的口袋了。” 我又问:“你的意思是说,别人虽然亲眼目睹了各个细节,但都无法解决,而你足不出户,却能解释某些疑难问题吗?” ……
编辑推荐
《名师推荐小学生必读丛书:福尔摩斯探案集(学生彩图版)》由全国优秀线执教名师精心编写,由杰出教育专家全程指导、论证和审订,权威精准,丰富多元,向小学生输送高价值的知识营养,全面提升词读、思考、写作等多项能力。 名师通过高屋建瓴的解读,引导学生提取文章要素,理清作品脉络,总结艺术特色,构建完整的阅读体系。 名师围绕作品立意、人物、结构、表达等方面巧妙设问,提高学生阅读理解作品的能力。 名师精选词汇作为素材积累,精讲写作手法,提供写作借鉴,从文章的选材、语言、结构等角度进行全方位的写作指导。
图书封面
评论、评分、阅读与下载