环境设计初步

出版时间：2012-8  出版社：水利水电出版社  作者：杨小军，丁继军　编著  页数：187  字数：290000  

内容概要

　　“环境设计初步”是环境设计专业的一门专业基础课程，属于基础课和专业设计课程间的衔接课程。《普通高等教育艺术设计类专业“十二五”规划教材：环境设计初步》主要针对环境设计专业的发展趋势和学生的知识结构与专业修养状况，依据环境设计专业初学阶段必须了解的基础知识和必须掌握的基本技能而编写。本教材打破固有思路，把环境设计的基础知识加以总结、归类，转化成相应的“知识单元”，分别从学科定位与发展历程、设计对象与设计要素、设计方法与设计图解、课题实训与专业素养等角度进行讲解，并配以相关的实例来说明。　　《普通高等教育艺术设计类专业“十二五”规划教材：环境设计初步》可以为环境设计领域的孥业人员、教师和学生们提供有益的参考和帮助。

书籍目录

前言 知识单元1 学科定位与发展历程／1 1.1学科定位 1.1.1 概念与范畴 1.1.2学科与教育定位 1.1.3环境设计初步是一门重要的环境设计专业基础课程 1.2环境设计的发展 1.2.1 环境设计的发展趋势 1.2.2建立大环境设计观一融合与跨界 课题实验：“看”与“思” 知识单元2设计对象与设计要素／17 2.1空间建构 2.1.1关于空间 2.1.2空间造型 2.1.3空间组织 2.2设计要素 2.2.1 建筑室内空间设计要素 2.2.2 建筑景观空间设计要素 2.3衍生问题 2.3.1环境与行为 2.3.2 文化与符号 2.3.3场地与功能 课题实验：“算”与“计” 知识单元3设计方法与设计图解／121 3.1设计程序与方法 3.1.1设计程序 3.1.2设计方法 3.2设计图解 3.2.1设计草图 3.2.2设计制图 3.2.3设计模型 3.2.4图解与排版 3.2.5辅助性设计表达 课题实验：“画”与“作” 知识单元4课题实训与专业素养／171 4.1课题实训 4.1.1 空间建构设计 4.1.2 小型景观空间环境设计 4.2实践类课程教学 4.2.1 “工作室”教学 4.2.2 竞赛项目教学 4.2.3企业项目教学 4.2.4 “假期课堂”教学 4.3专业素养 4.3.1团队协作 4.3.2设计意识培养 课题实验：“行”与“悟” 参考文献／186

章节摘录

版权页：   插图：    3.相关案例资料的收集与分析 学习和借鉴前人的经验与成果，是学习环境设计的关键环节，如何快速浏览和汲取优秀案例的核心是关键中的关键。在进行设计工作前，通过对相关案例资料的收集和分析，可以避免少走许多弯路，弥补自身专业知识的限制。 对相关案例资料的收集和分析的方法与目的：收集与设计项目相关的设计规范；掌握相关设计原则，熟悉同类空间的尺度、功能、特性等要求；查阅地方志、历史典故等信息，拓展对于设计项目文化特征的塑造。 4.实地勘察调研 资料的收集是获取和积累素材的途径，而实地调研更能拓展这种途径。在具体设计项目前实地勘察调研主要体现下以下几个方面：亲临现场能够感知许多图面资料所不能感知的信息，能够更能激发设计灵感；经过调研可以对现场的尺度、结构、构造等细节做到心中有数；实地勘察调研是积累设计实战经验的有力手段。 3.1.1.2方案设计阶段 在设计准备工作完成的基础上，进一步收集、分析、运用与设计项目有关的资料与信息，明确设计方向与思路，提出有针对性的设计方法，并在此基础上确定初步设计方案，这就进入方案设计阶段。 方案设计主要是设计师考虑诸如用地布局、与环境关联等全局性的问题，是设计方案的大方向把握，随着设计的演进、与业主的沟通反馈，逐步深入到功能、主题、造型等问题中，再进行论证空间布局、场所意境等问题。因而，方案设计是一个反复调整的设计优选过程。方案设计的成果通常包括总平面图、平面分析图、剖立面图、透视图、设计意象图、设计草模等。 3.1.1.3扩初设计阶段 当方案设计的初步概念确定后，就进入了扩初设计阶段，这是一个由粗略到细化、由模糊到明确、由概念到具体量化的方案深化过程。 在方案的扩初设计过程中，应注意以下几点： 第一，方案扩初设计又是一轮新的调整，在把握好设计概念的大方向的基础上，对空问整体与局部、外部与内部、场地与功能等关系的进一步深化。 第二，方案扩初设计过程中需要其他专业工种的介入配合，这为方案得以实现打下基础。因此，此过程是一个概念与实施相互权衡、配合的论证过程。 第三，方案扩初设计是对空间尺度、比例、虚实、光影、材料、色彩等方面进行充分论证、比较，形成一系列量化的技术指标与成果。 3.1.1.4施工图设计阶段 一个设计项目从概念到最终的实施，就必须要有完整的、准确清晰的施工图文件。施工图设计就是对设计方案中材料做法、详细尺寸、构造安装、设备型号、造价预算等方面的直接表达，它是指导施工的有力依据。施工图设计过程中必须要与其他专业工种（水电、结构、暖通、消防等）进行充分协调，综合解决各种施工问题。

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