教育与社会变革

出版时间：2012-10  出版社：中国社会科学出版社  作者：张斌贤  页数：357  

内容概要

　　《教育与社会变革》收录了作者近三年在《教育研究》、《高等教育研究》等刊物先后发表的数篇关于教育嗜血和欧美高等教育史的论文以及旧作《社会变革与教育转型--美国进步主义教育运动研究》的部分内容。“重构教育史观：1929-2009年”一文较为宽整梳理了进80年来我国学者教育历史观念的演变历程，并对金替补重构教育史观提出了初步见解。

作者简介

　　张斌贤，1961年出生，浙江省杭州市入，北京师范大学教育历史与文化研究院教授、博士生导师，主要专业领域为外国教育史、西方教育思想史等。教育部“跨世纪人才”、中宣部思想理论界“四个一批”人才、国家级教学名师、“外国教育史”国家级精品课程和国家教学团队负责人。主要研究成果有《外国教育思想史》、《外国教育史》、《两方教育思想史》（修订）、《教育是历史的存在》等；主持翻译《教育大百科全书》（10卷）、《欧洲大学史》（1-4卷）等。目前主持的科研项目有：国家社科基金（教育学）2008年国家重点课题“研究生教育质

书籍目录

第一编 教育史学探索 重构教育史观：1929-2009年 教育史研究：“学科危机”抑或“学术危机” 第二编 高等教育史研究 柏林大学建校史：1794-1810年 “施潘事件”与德国的学术自由 第三编 进步主义教育运动史 第一章 进步主义教育运动的兴起（1883-1918） 第二章 进步主义教育运动的成型与拓展（1919-1929） 第三章 进步主义教育运动的兴盛与危机（1929-1943） 第四章 进步主义教育运动的衰落和解体（1944-1957） 结语 进步主义教育运动与现代教

章节摘录

　　1809年4月，洪堡动身前往当时王室与大量政府机关所在的柯尼斯堡，一方面意在融入政府决策圈、了解政治环境；另一方面则试图在适当条件下加速国王与高层官员们对柏林大学建设计划的决定，并请求王室的物质资助。起初，在与国王、王后路易莎、内政大臣多纳等高层人物会晤后，洪堡在5月13日给施莱尔马赫的信中表示，关于大学的建立问题，没有发现明显的异议，但仍需等待最终的决定。然而不久，在申请拨款、赠地的问题上，洪堡就遭遇了任职以来的首次阻碍。5月14日，洪堡以内政部之名向国王申请拨款并请求王室赠地，希望以海因里希王子宫