中国博士生资助

出版时间：2012-09-01  出版社：中国社会科学出版社  作者：彭安臣 著  页数：241  

内容概要

　　《中国博士生资助：基于12所大学博士生调查的实证研究》聚焦中国，围绕博士生资助与博士生教育质量关系这一核心问题，以中国12所大学博士生调查为基础进行实证研究。该书从博士“生产”的性质与特点、博士生资助的性质和理想模式的构建等方面，对博士生教育及其资助问题进行了比较全面的探讨。作者提出的博士生的“双重”身份、博士生教育的“双重”产出过程、博士生资助的“三重”属性、博士生资助与本科生资助的差别、导师资助制的正负效应、中国博士生资助的总体构想、中国博士生资助政策改革的“三步走”等观点，对博士生教育事业的发展，尤其是对我国博士生教育财政政策的改革具有重要的参考价值。

作者简介

　　彭安臣，华中科技大学（教育）管理学博士，现任国防科技大学信息系统与管理学院助理研究员，文职六级。主要从事高等教育管理与评估、学位与研究生教育、军事高等教育基本理论研究。在《高等工程教育》、《学位与研究生教育》、《清华大学教育研究》、《中国高等教育》、《中国军事教育》等学术刊物上发表论文30余篇，其中2篇被《人大复印资料》全文转载，参编著作1部。曾获中国高等教育学会第六届“高等教育学”优秀博士学位论文、湖北省教育经济学会研究成果二等奖、华中科技大学“学术十杰”优胜奖、“北大杯”全国大学生教育经济与管理论文大赛三等奖。

书籍目录

序摘要ABSTRACT第一章 绪论第一节 问题的提出第二节 研究意义第三节 核心概念第四节 文献综述第五节 研究架构第二章 理论探讨与研究设计第一节 博士“生产”的经济学分析第二节 资助博士生的动机第三节 背景、资助与博士生教育第四节 研究没计第三章 中国大学博士生教育及其资助现状第一节 中国大学的博士生教育第二节 资助现状分析的前提条件第三节 中国大学博士生资助现状分析第四节 发现与讨论第五节 小结第四章 博士生资助的影响因素第一节 分析框架第二节 实证分析结果第三节 发现与讨论第四节 小结第五章 博士生资助与博士生教育产出第一节 分析框架第二节 结果分析第三节 德、美两国博士生资助及其对博士生教育产出的影响第四节 小结第六章 博士生资助的性质与理想模式构建第一节 博士生群体的特点第二节 博士生资助与本科生资助的区别第三节 博士生资助的三重属性：劳动报酬、学业激励、生活津贴第四节 博士生资助的理想模式第五节 小结第七章 研究结论与政策性建议第一节 研究结论第二节 政策建议第三节 余论参考文献附录一 博士生调查问卷附录二 访谈提纲附录三 中国博士生资助制度的发展历程致谢

章节摘录

　　在博士生论文研究和写作过程中，彭安臣严谨踏实的治学作风、勤奋刻苦的治学态度和对教育研究的投入与专注，令人印象深刻。他走访和调查十多所高校，获取了大量一手数据和访谈资料，参考了大量的中外文文献，资料翔实，讨论有理有据，如此保证了研究结论的新颖和可靠。这种学术品格是难能可贵的。因此我欣然为此书做序。　　首先，阅读本书有助于我们理解博士生资助的目的以及达到目的的合适手段。作者指出，博士生资助不仅要促进科研产出，更重要的是要促进博士生的成长，科研产出是人才产出的表现和手段，人才培养才是其终极目标。这种以育人为根本目标的博士生资助，要求建立一种新的资助观和教育价值观。作者认为博士生资助政策改革的重点是从扶贫、公平的资助目标转向奖优、效率的资助目标，从单一、局部的资助方式转向完整、全面的资助方式，从相互脱节的资助体制转向统一的资助体制。　　其次，阅读本书有助于澄清高校博士生培养机制改革中已经或正在流传的两种误解。第一种看法是“博士生资助等于本科生资助”；第二种看法则认为“博士生资助等同于工资报酬”。事实上，博士生教育是复杂的，“既是学术产出过程，又是人才培养过程”，这样的多元性正是博士生教育的一个基本现实。本书指出，在不同的历史阶段，博士生个方面。　　（一）资助对博士生教育生源吸引的影响　　众所周知，生源对博士生质量起着关键性作用，优秀生源是保证博士生教育质量的重要因素。吸引优秀生源攻读博士学位的核心政策便是，通过各种方式资助博士生。提供优厚待遇吸引杰出学子继续深造同时解决博士生学习期间的后顾之忧，一直也是博士生资助的主要理念之一。增加政府对高等教育的投资以及加强基础研发经费的投入，能够改善博士生的科研条件和经济状况，创设更好的条件吸引更多的优秀学子进入博士生教育。　　……