校长的个性化培训

出版时间：2013-1  作者：张文清 编  

内容概要

《校长的个性化培训》主要讲述了，“个性化培训”不仅是以人为本，而且是超越人本主义心理学局限性，是人与社会同步和谐的发展过程。“校长的个性化培训”是以校长所在学校的背景，是校长与其学校在发展需求上表现出的“两类四层面”的结合点。它不是指自然属性下的人本，也不是指自然属性下的需求，而是以校长的科学发展为前提和基础，实现校长发展与学校发展的和谐共进。这既是一个人终身学习的起点，又是人与事业可持续发展的条件。