世界通史故事（全四册）

出版时间：2013-1  出版社：段启增、 等 中国少年儿童出版社 (2013-01出版)  作者：段启增  

前言

纵观全球  横量世界    雪  岗    当谈到《世界通史故事》的时候，我就自然会联想到《中国通史故事》。20世纪90年代初，这两部书差不多同时出版，但影响力差了不少。也许是三卷本的《中国通史故事》太引人瞩目的原因，一卷本的《世界通史故事》就显得“水波不兴”，不大被人提起。应该承认，当时的人们，包括编辑，包括读者，对于世界历史的关心，远不如对中国历史的关心程度，原因自然可以从许多方面来分析。    很多年以来，出版界一直都在努力开发世界史的选题，让读者多了解些外国的情况。一卷本的《世界通史故事》的前身《外国历史故事》，就是从上个世纪70年代末开始编写、给青少年阅读的五本一套的图书。老一辈世界史专家陈翰笙先生看到之后，很高兴，认为是弥补了以往缺乏青少年可阅读的外国史读物的缺陷。后来，我们决定把《外国历史故事》改编成《世界通史故事》，92岁高龄的陈先生还为此书写了一篇序言《应该读读外国历史》。一卷本的《世界通史故事》除了篇幅比《中国通史故事》小以外，写法和编法与《中国通史故事》基本相同。20世纪90年代，在普及外国历史知识的各项文化活动中，它起到了很好的作用。    进入2l世纪，随着社会的进步和发展，国门的不断开放，中国人走出去外国人走进来的渐多；加上国际风云变幻莫测，政治局势剧烈动荡，武装冲突此伏彼起，经济活动分化组合，各种文化争相展示，以及各方奇闻异事，令人眼界大开。中国融入国际生活的步子又不断加大，人们于是对这个世界的状况越来越感兴趣，加上各种媒体的传播，世界大事也成了普通人的一种关注热点和闲时谈资。很多人已经养成这样的习惯：听到发生了什么国际事件，就想了解有关国家的历史和相关事件人物的来龙去脉。这种现象令人高兴，也促使我们开启了重编《世界通史故事》的设计之门。    讲述世界史显然比讲中国史难度大得多，简而言之，二者有多条线和一条线的区别。无论是编写者还是阅读者，都要有从纵横两个方向看世界想问题的本事，掌握其独特的编读方法。纵，指的是从时间上自古到今看各国的发展状况；横，指的是从空间上对各个地区各个国家进行比较。如此才能认清世界，读懂世界史。我自己曾写过一篇题为《五大国革命之比较》的文章，文中简述了英美法俄中五大国革命的经过，分析了其中的相同点和不同点，就是一种纵横结合的方法。有朋友对我讲，你这个题目完全可以写一本书。其实，这也正是新编四卷本《世界通史故事》的一大特点。    新编四卷本《世界通史故事》，首先是篇幅扩大了。全书讲述了四百六十多节故事，约一百多万字。这样，它与新版四卷本《中国通史故事》就有了同样的规模，比较全面地展示了世界历史的发展面貌。其次，新编《世界通史故事》在编法上也有突破。在历史教科书上，一般是按远古、上古、中古(中世纪)、近代、现代的分期方法讲世界史，原版《世界通史故事》也是如此编法。其实这样的讲法，只是从距离现在的时间远近而相对地讲，但时间总是要不停向前迈进，近代、现代的具体所指，也会发生变化。再有，其起止的标志，意见也有不同。所以新编《世界通史故事》，作为课外读物，没有采用教科书上的分期方法来编写，而是有自己的安排。    书中按时间顺序把历史分成四个大部分。第一部分从原始社会讲起，着重介绍一些文明古国的兴起和发展；第二部分从各国的封建化讲起，介绍各大洲各民族的发展，着重讲了地理大发现、文艺复兴、宗教改革运动这些促进人类社会进步的重大事件的概况；第三部分主要讲述在各国发生的反封建专制的革命，以及反对外来侵略的斗争。第四部分，讲述20世纪一百年中发生的各个方面的重大事件，尤其是两次世界大战和战后的大发展。这样的编法，既参照了以往的传统分期方法，又有所不同。如第三部分，讲资本主义发生发展，不是按过去讲近代史的习惯，从英国革命讲起，而是提前到尼德兰革命前后，更完整地反映了社会大变革过程。第四部分的内容与过去的“现代史”有重合之处，但不是像以往那样从俄国十月革命开始讲，而是从20世纪初开始。这主要是考虑到20世纪是人类历史上各种矛盾争斗最激烈、各方面发展最快的一个世纪，读者也最感兴趣。书中在每个部分开头，都有基本历史情况的概述，帮助读者理解相关内容。再有，新编《世界通史故事》采取按时间顺序讲述又适当集中、有简有详的写作方法，使读者既看到了世界史的全貌，又对重要事件有较多的了解。如前所说，因为是把各国各地区的历史合在一起讲，时纵时横，又有了故事内容多角度变化多的特点。    在新版《中国通史故事》的序言中，我向读者讲了一段提醒的话，这里不妨照录如下：“读书，是要有好心态好方法的。古人讲：‘读书之法无他，唯是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。’书是知识和思想的载体，要踏实、用心去读才能有收获。真正的知识是通过文字来体现的。如果像现在有些人那样，对读文字书没耐心、没兴趣，只能看画猎奇求热闹，或是看了一点儿就自鸣得意四处张扬，肯定是‘瞎看’‘白看’。  读书本来可以使人成熟起来，读历史学历史，可以使人看问题全面而有条理，掌握分析问题的方法而不偏激。如读书的方法不对、心态不好，就起不到这个效果。有些人翻看了不少书，反而更加幼稚，思想杂乱，到二三十岁还是‘大男孩儿大女孩儿’的样子。生活中这种现象并不少见，原因盖出于方法与心态的错位。新版的《中国通史故事》是近二百万字的长卷，这一点尤其需要注意。”在这里，我要强调，新编《世界通史故事》与新版《中国通史故事》一样，也是有近二百万字的长卷，这一点也需要读者注意。    2011年12月

内容概要

《世界通史故事(套装共4册)》全面地讲述了世界历史的发展脉络与各国各地区的状况。全书按照时间顺序分为四个部分，第一部分从原始社会讲起，介绍一些文明古国的兴起与发展；第二部分从各国的封建化讲起，介绍各大洲各民族的发展历程；第三部分讲述各国的反封建专制的革命与反侵略斗争；第四部分讲述发生在20世纪的一些重大历史事件。

书籍目录

《世界通史故事（第一卷）》目录： 导语 001.有关人类起源的神话传说3 002.劳动创造了人7 003.从蒙昧走向野蛮11 004.在母系社会里13 005.文明的曙光17 006.“尼罗河的赠礼”21 007.美尼斯统一古埃及24 008.埃及古文字之谜27 009.神奇的木乃伊30 010.宏伟的金字塔33 011.“胜利之王”图特摩斯三世36 012.一场失败的宗教改革39 013.卡叠什会战43 014.“两河之间”的文明46 015.刻在泥板上的文字49 016.苏美尔人的史诗一52 017.乌玛称霸苏美———55 018.阿卡德的兴盛57 019.成就非凡的乌尔第三王朝59 020.汉谟拉比和他的法典63 021.古巴比伦和新巴比伦66 022.巴比伦人的奇迹69 023.武士帝国亚述72 024.犹太人的往昔75 025.“绛红色”的民族79 026.腓尼基人首创拼音字母82 027.摩亨佐·达罗被毁之谜83 028.《吠陀》和“种姓制度”86 029.王子创立佛教89 030.繁盛的孔雀帝国93 031.阿育王弃恶弘法96 032.哲理诗篇《摩诃婆罗多》99 033.民间史诗《罗摩衍那》102 034.数字“0”的妙用105 035.波斯灭亡巴比伦107 036.高墨达政变110 037.大流士一世113 038.印第安人在美洲117 039.失却的“天堂”克里特119 040.迈锡尼文明123 041.木马计126 042.荷马史诗129 043.军事立国的斯巴达132 044.古代奥林匹克运动会135 045.奴隶伊索写寓言139 046.梭伦改革142 047.马拉松之战145 048.温泉关大战148 049.萨拉米斯海湾之战151 050.“伯里克利时代”154 051.雅典式民主157 052.伯罗奔尼撒战争160 053.“智慧之学”盛行希腊163 054.用“数”解释世界的毕达哥166 056.希腊的雕刻艺术174 057.“历史学之父”希罗多德178 058.苏格拉底之死181 059.希波克拉底誓约185 060.德谟克利特创立原子论188 061.“色诺芬长征”191 062.柏拉图的“理想国”194 063.“百科全书式”的学者亚里士多德197 064.亚历山大远征—201 065.埃及托勒密王朝205 066.欧几里得和他的《几何原本》208 067.塞琉古称王210 068.消失的奇观211 069.罗德岛太阳神巨像214 070.千年不灭的灯塔215 071.抗击西强的安息王国218 072.罗马在亚平宁半岛上兴起220 073.法西斯的笞棒223 074.塞尔维乌斯改革225 075.《十二铜表法》228 076.罗马统一意大利230 077.布匿战争爆发233 078.戋神汉尼拔235 079.腓力五世弄巧成拙239 080.老费边巧使“美人计”242 081.英雄悲剧与城市悲剧245 082.安条克三世好梦成空248 083.“给我一个支点，我可以撬 动地球！”250 084.西西里岛的奴隶起义253 085.保民官格拉古兄弟257 086.半途而废的马略改革260 087.米特拉达梯之战263 088.苏拉独裁267 089.斯巴达克起义270 090.克拉苏命丧帕提亚274 091.恺撒战胜庞培277 092.恺撒遇刺280 093.儒略历283 094.安东尼爱上埃及女王286 095.“第一公民”屋大维289 096.西塞罗的权谋293 097.李维编修《罗马史》296 098.斯特拉波编著《地理学》298 099.丑角皇帝尼禄300 100.庞贝城的毁灭304 101.普林尼写《自然史》308 102.塔西陀撰写《历史》311 103.耶稣传教314 104.《旧约》与基督教诞生318 105.向社会不平挑战的学者321 106.托勒密和他的“地心说”324 107.越族与鸥雒国326 108.邪马台称雄九州岛330 109.百国争斗归大和332 110.朝鲜半岛的古国335 111.摩尼创立摩尼教338 112.戴克里先重振罗马339 113.《米兰敕令》342 114.罗马帝国一分为二345 115.“上帝之鞭”横扫欧洲348 116.匈奴王阿提拉猝死351 117.西罗马帝国灭亡353 世界历史大事年表357 主要参考书目359 …… 《世界通史故事（第二卷）》 《世界通史故事（第三卷）》 《世界通史故事（第四卷）》

章节摘录

版权页：   插图：   面对来犯的波斯侵略军，希腊的31个城邦捐弃前嫌，结束内战，于公元前481年在斯巴达集会，组成了全希腊同盟，推举斯巴达人为海陆军统帅。实力强大的雅典还把海军的最高指挥权让给斯巴达，表明他们与其他城邦团结一致、共同对敌的决心。 公元前480年6月，波斯军开到了希腊北部的德摩比利隘口。它傍山靠海，是从希腊北部通往中部的必经之道。因为关口前有两个硫黄温泉，所以又叫“温泉关”。温泉关通道狭窄，只能容一辆战车或单匹战马通过。不幸的是，当大战临近时，希腊人在关前关后仅配置兵力几千人，而守卫关口的只有斯巴达国王列奥尼达率领的300人。如此重要的关口，为件么不派重兵把守呢？原来当时希腊正在举行奥林匹克竞技大会，按照希腊人的习惯，竞技大会期间是不兴打仗的。 波斯王薛西斯仗着兵多将广，极为狂妄自信。他派人捎信给希腊守军，威胁说，波斯大军数以万计，单是射出的箭头就能遮天蔽日。斯巴达人则轻蔑地回答： “那就来吧，我们正好在没有阳光的阴凉下杀个痛快！”过了两天，波斯王派去侦察希腊人动静的探子回来报告说，斯巴达人把兵器丢在一边，有人在做体操，有人在梳理头发。波斯王一听，感到莫名其妙，弄不清希腊人究竟在耍什么把戏。 一个投降过来的希腊人凑上前告诉他： “那是斯巴达人的传统。每逢大战在即，他们都要梳理头发，准备战死。”波斯王哼了一声： “几百个斯巴达人竟敢和我的百万大军对抗，真是不自量力！”他下令，要活捉守关的斯巴达人。 波斯军大模大样地向温泉关开去，以为斯巴达人一遇到他们，定会望风而逃。没想到，他们虽然兵多将广，可是温泉关前地势狭窄，大队人马上不去。当小股的波斯兵向关口冲击时，埋伏在关口两边的斯巴达人，个个如猛虎雄狮，挥舞着长矛扑向他们，杀得他们一批批倒下。坐在宝座上督战的波斯王见到这种场面，再也沉不住气，不住地狂吼着要士兵们往上冲，但是无济于事。最后，不得不把1.2万名御林军投入战斗，但还是败退下来。 就在波斯王一筹莫展之时，波斯军的侦察兵带来一个名叫埃比阿提斯的希腊山民。山民告诉波斯王：可以顺一条小道绕过关口，从后山攻击斯巴达人。波斯王闻听大喜，当即命令山民带路，引一队御林军连夜赶去。波斯军过峡谷，膛小溪，攀山崖，接近了后山。把守后山的是佛西斯城邦的1000名士兵。

媒体关注与评论

世界各国几千年的历史，在这套书中已经被勾勒出大概的轮廓。由于是用了故事形式表现，所以生动好读，很适合青少年和一般读者。看了既可以了解著名人物和事件，又对世界历史有了印象。    ——陈翰笙(老一代世界史专家、中国社会科学院世界史研究所原名誉所长)    讲世界历史，不是一件容易的事，特别是给孩子们。《世界通史故事》采取纵横结合的方法，比较完整地讲述了世界各国各地区的社会发展历程，从原始社会一直讲到20世纪末。它不是孤立地讲一个一个历史事件或一个人物，而是把一个时期丰富多彩的社会面貌告诉读者，使大家了解人类历史发展的规律，并且指出各地区历史发展的不同特点，确实具有“通史”的特点。这在通俗历史读物中是很有特色的，说明设计者和编写者下了很大工夫，我向他们表示祝贺。    ——于沛(世界史专家、中国史学会副会长)    这套《世界通史故事》具有几个长处：一是内容丰富，讲到了各主要国家和地区的历史，涉及到政治、军事、经济、科学、文化、生活各个方面；二是把故事和相关知识结合起来讲，有细节也有概述；三是把具体事件人物放在时代背景中讲述，历史脉络清楚；四是语言通俗平易，适合一般读者和青少年阅读。这无疑地对普及世界史知识有很大作用，对引导人们放开眼界，提高思想素质也有重要意义。    ——张顺洪(世界近现代史专家、中国社会科学院世界史研究所所长)

编辑推荐

《世界通史故事(套装共4册)》遵循以史为鉴、脉络清晰、有点有面的原则，精心遴选了篇目，用生动通俗的语言、层次清楚的叙事，把世界历史上那些曾经发生过的引人入胜、惊心动魄的故事娓娓讲述出来。

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世界各国几千年的历史，在这套书中已经被勾勒出大概的轮廓。由于是用了故事形式表现，所以生动好读，很适合青少年和一般读者。看了既可以了解著名人物和事件，又对世界历史有了印象。 ——陈翰笙（老一代世界史专家、中国社会科学院世界史研究所原名誉所长） 讲世界历史，不是一件容易的事，特别是给孩子们。《世界通史故事》采取纵横结合的方法，比较完整地讲述了世界各国各地区的社会发展历程，从原始社会一直讲到20世纪末。它不是孤立地讲一个一个历史事件或一个人物，而是把一个时期丰富多彩的社会面貌告诉读者，使大家了解人类历史发展的规律，并且指出各地区历史发展的不同特点，确实具有“通史”的特点。这在通俗历史读物中是很有特色的，说明设计者和编写者下了很大工夫，我向他们表示祝贺。 ——于沛（世界史专家、中国史学会副会长） 这套《世界通史故事》具有几个长处：一是内容丰富，讲到了各主要国家和地区的历史，涉及到政治、军事、经济、科学、文化、生活各个方面；二是把故事和相关知识结合起来讲，有细节也有概述；三是把具体事件人物放在时代背景中讲述，历史脉络清楚；四是语言通俗平易，适合一般读者和青少年阅读。这无疑地对普及世界史知识有很大作用，对引导人们放开眼界，提高思想素质也有重要意义。 ——张顺洪（世界近现代史专家、中国社会科学院世界史研究所所长）

用户评论 (总计9条)

•   这套书内容很不错，小孩和我都爱看
•   很好，优惠，内容丰富
•   孩子不是非常喜欢，有点干巴巴的。
•   故事通俗易懂，可以作为高年级小学生课外读本，与中国历史故事相比有不同趣味。
•   知己知彼，方能百战不殆，了解世界，放弃固步自封，我们才能屹立世界之巅！
•   发货快，快递服务好，打算给孩子寒假看的，希望孩子喜欢
•   从总体上看，这套书编得还可以，比较适合初中学生读，小学生读起来有难度。
•   稍翻了一下，内容撰写粗糙，语言也呆板，还好，孩子还喜欢。国内人编的只能这个熊样，不能有太高期待。聊胜于无。
•   枯燥的历史故事，在这里却通俗易懂，多读这样的作品，有利于孩子的写作。