秘密花-园好孩子·大字童话桂冠故事

出版时间：2012-5  出版社：学习出版社  作者：〔美〕弗朗西丝?霍奇森?伯内特　 原著 孙睿　 改写  页数：170  

前言

序在西方，无论怎么往前推，“分级阅读”也是一个很迟才出现的理念。它的背景，必定是后来成为主潮的科学主义的蔓延，必定是后来的认知心理学等现代学科的诞生和鼎盛。“分工细化”作为现代社会的一大特征，最终导致了各方面的细化，比如阅读。在科学主义尚未成为主潮、成为人类的思维模式之前，我们在看待事物时，习惯于将世界看成一个没有层次、没有缝隙、没有前景和背景的整体。用“混沌”一词，对那时的认识世界的模式进行描述，显然是非常合适的。在这个时期，不可能有人提出“分级阅读”的概念——连发现“剩余价值”的马克思都不可能。但后来，随着现代社会的日趋成熟并走向极致，原先工种混杂甚至不分工种的劳动方式、生产方式得到了彻底的改变。分工越来越细，越来越明确，学科的建立也大致如此。原先没有学科，后来就有了学科。而学科又一分再分。一门叫心理学的大学科，后来分成了大量的心理学子学科：儿童心理学、犯罪心理学、人格心理学、疾病心理学不一而足。现代社会的思维模式就是如此：将原先看作“混沌”的整体世界进行层面、层次的无穷区分。于是，就有了“分级阅读”的概念。毫无疑问，这是一个现代的科学概念。它的合理性、合法性是毋庸置疑的。中国现在讲这个概念，是顺应潮流。学习出版社以分级阅读的名义出版这样一套书，自然也是顺应潮流。当然，在中国推广分级阅读，还面临一些较为复杂的情况。西方“分级阅读”这一理念提出的前提是：社会获得了相对均衡的发展。巴黎的法国与南部乡村的法国，差不多是在同一水平上的法国。一个统一的分级阅读计划，是诞生在这个国家已经充分工业化，教育相对公平、均等的前提下的。然而中国呢？中国大概是这个世界上发展最不均衡的国家。东部与西部、城市与乡村、新贵与平民、重点与非重点，有着很大的差异。这么说，我们是不是就可以把“分级阅读”暂且搁置起来呢？我以为不可。我们还是可以有所作为的。我们可以根据一个相对多数，制定一个相对合理的分级阅读计划。而我们现在所看到的这套书，做了这样的努力，并且我以为是成功的。最后，我必须要说的是，当我见到这份书单时，我进行了仔细的斟酌和考量，结论是：这是我在这些年所见到的一份非常出色的书单。曹文轩2011年11月17日于北京大学蓝旗营住宅

内容概要

　　任性而孤僻的小女孩玛丽成了孤儿，由一位亲戚收养。她无意中发现了一个被废弃的秘密花园，便与小伙伴迪肯、柯林一起，在花园里种植各种花草，与狐狸、羊羔、乌鸦、知更鸟等动物做好朋友。渐渐地，她学会了友爱待人，恢复了纯真快乐的天性。

作者简介

弗朗西丝·霍奇森·伯内特（1849年-1924年），美国19世纪最著名的儿童文学作家之一。伯内特最成功的作品是《秘密花园》，这部书在英、美两国都十分畅销，奠定了她在文学史上的地位。

章节摘录

　　玛丽越过草地飞向他。　　“噢，迪肯！迪肯！”她喊道，“你怎么这么早就到了？你是怎么做到的呢？太阳都才刚刚起来！”　　太阳也自己起来，熠熠生辉。迪肯伸手挠了挠头发，他的眼睛十分清澈。　　“啊！”他说，“我比它起得早多了。我在床上怎么能待得住呢！今天早晨整个世界都再次开始了。太阳跳出来的时候，牧尔欢喜得发疯，我自己也疯了似的跑起来，边喊边唱，我径直来了这儿。我没法子离开，花园正躺在这儿等着我呢！”　　尾巴蓬松的小动物看到他和陌生人说话，从树下跑到了他的身边，而乌鸦，只呱了一次，就从树枝上飞下，落到他肩上。　　“这是那只狐狸幼崽，”他说，一边揉着那红色小动物的头，“它叫队长。这是煤灰。煤灰跟着我飞过牧尔，队长跑起来像有猎狗在追它一样。它们俩和我的心情一样。”　　两个小家伙显得一点儿也不害怕玛丽。迪肯开始四处转悠，煤灰停在他肩上，队长在他身旁小跑着。　　“嗯——你知道柯林吗？”她低语。　　他转过头看着她。　　“你知道关于他的什么事？”他问。　　“我见到他了。这一周我每天都和他聊天。他要我去的。他说我能让他忘记生病和死亡。”玛丽回答。　　一抹惊奇从迪肯脸上一闪而过，他竟然好像松了一口气。　　“我真高兴是这样，”他喊了起来，“我高兴透了。我原来知道关于他的事儿一点都不能说，我不喜欢藏着掖着的。”　　“你不喜欢藏着花园？”玛丽说。　　“我永远不会讲出去，”他回答，“不过我对妈妈说：‘妈妈，我有个秘密要保守，不过不是个坏秘密，你要相信我。不比藏着一只鸟巢更严重。你不介意吧，是不是？’”　　……

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