激励孩子走向成功的40个好方法

出版时间:2013-3  出版社:经济科学出版社  

前言

每个人在社会生存中都需要一种认同感,成年人每做成一件事尚且想得到社会或他人的认可,孩子就更是如此。    孩子的成长,需要不断的支持和鼓励。激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理,而赞赏其优点和成绩.正是满足了孩子的这种心理,使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后,会因此而更加积极地去努力,会在学习上更加努力,会把事情做得更好。    赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。鼓励能调动人的积极性,鼓励能让人树立信心、看到希望。一句鞭策的话语,一次精神上的激励,往往能激发孩子的自尊心和上进心,从而变成一种巨大的精神力量,促使其更加刻苦用功和不断提高。    孩子不断进步,原因尽管是多方面的,但有一点是肯定的,即家庭教育的作用,而其中家长的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。    家长对孩子不仅要从生活上关心,尤其要从精神上、心理上关怀,不仅关心其智力因素的培养发展,而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白,家长的严格要求正是对他的未来的负责与关怀,是对他真正的爱。在家教中,对孩子每一点滴进步应及时肯定,给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时,要从正面说服,帮助其分析失败的原因,树立新的起点,奋起直追。    家长作为孩子的支柱,应帮助他明白什么应该做,什么不应该做。然而.并不是所有的孩子都是相同的。因此,对待不同的孩子应该选择不同的方法来激励他们。    本书总结的40个激励孩子走向成功的好方法,告诉家长如何鼓励孩子勇敢迈出第一步,如何教会孩子跟时间赛跑,如何引导孩子开始自己的冒险旅程……    做到这些,最重要的一点就是家长要从内心把孩子放在平等的位置,尊重孩.子的兴趣,尊重孩子的选择,多看到孩子与众不同的“闪光点”,让他们相信自己的能力,从而减轻心理压力,增强自信心。    多给孩子鼓励,从另一方面说,也就是允许孩子“失败”,鼓励孩子跌倒了、爬起来,分析原因,找到不足,指明方向,继续努力。    记住。父母的评价对孩子来说至关重要,将会影响他的一生。让孩子从小在赞誉中长大,有利于培养孩子的自信心和兴趣。    给孩子更多的空间,当孩子犯错误的时候,看到他更多的优点,当孩子失败的时候,给予他更多的表扬。不经意间,你会发现,自己的孩子已经长大了,已经懂事了,已经非常优秀了。    作者

书籍目录

1.孩子,你是最棒的/1 2.孩子,我们慢慢来/3 3.孩子,你来作决定/6 4.孩子,勇敢点,迈出第一步/10 5.孩子,失败算什么/16 6.孩子,努力了,我们就不后悔/20 7.孩子,有希望就会有未来/22 8.孩子,竞争并不是盲目的比较/25 9,孩子,机会只有一次/29 10.孩子,我们一起查资料/31 11.孩子,和时间爷爷赛跑/34 12.孩子,相信自己的判断/38 13.孩子,睁开眼睛,现实不可怕/41 14.孩子,答案,你来自己想/44 15.孩子,认识错误很重要/48 16.孩子,改错要趁早/51 17.孩子,开始冒险旅程/54 18.孩子,大胆想象吧/59 19.孩子,你的地盘你做主/64 20.孩子,我们商量一下吧/68 21.孩子,你的想法很重要/71 22.孩子,痛痛快快玩游戏/76 23.孩子,独乐乐不如群乐乐/81 24.孩子,慢慢讲,我会一直听你说/84 25.孩子,我们都一样/88 26.孩子,你听故事我讲理/92 27.孩子,我看到你的努力了/94 28.孩子,不想说的时候就不说/98 29.孩子,不高兴,说出来/104 30.孩子,你的感受我重视/108 31.孩子,我的小小发明家/112 32.孩子,做自己喜欢的事情/117 33.孩子,拿出你的自信心/119 34.孩子,妈妈背后夸奖你/124 35.孩子,换个角度想问题/127 36.孩子,我的最佳小帮手/131 37.孩子,做个积极向上的人/134 38.孩子,妈妈永远信任你/139 39.孩子,宰相肚里能撑船/143 40.孩子,可爱的“小当家”/148 参考书目/153

章节摘录

版权页:   1.孩子,你是最棒的 不要吝于夸奖您的孩子,但是夸奖时一定要用对眼神,别想孩子从你失望的眼神中找到信心。不要老是抓住孩子的缺点不放,要看到孩子的优点,把它挖掘出来,“夸大”它,甚至有时候“无中生有”地夸夸孩子,让孩子充满自信地去迎接挑战、解决问题。 对于厌学的孩子,要让他“快乐学习”,用快乐学习的态度,确定“高目标、低要求、跳一跳、够得着”的学习目标,当前进不了时,就退一步,再鼓足勇气往前冲。要允许孩子学习上的失误和反复。家长要把孩子不好的方面都倒过来,看成是待放的花苞。把缺点都看成花苞,让孩子相信,是花苞总会开花。 要夸奖孩子,最好是提出他自己都没有感觉到的优点,这样才能增强他的自信心,使他在各方面都能表现出优异的成绩。一般人都只会对外表看得见的东西做出夸奖,所以夸奖孩子内在的心灵美及优点,就是父母与孩子对话的重要方面。你什么时候会夸奖你的孩子? ①学业成绩很好的时候。 ②在校表现良好——领到奖状或接受表扬时。 ③被老师夸奖时。 ④跟人比赛获胜时。 如果只在这时候才夸奖他,孩子会在心里埋下“比赛胜利就是人生的胜利”,“要别人肯定就必须获取好的成绩”的错误意识。与其夸奖与别人之间的胜负,倒不如注意其他的地方。如果父母亲的生活态度只把焦点摆在物质方面,孩子耳濡目染后,会变成只重视物质享受的人。 孩子如果做了什么好事,请你不要吝于褒奖他。不要只在获取高分成绩时才褒奖他,日常生活中的琐事,经常会被忽略的,如扶老人过街、帮忙浇花等,这类没有人帮忙而孩子却自动自发的行为,尽管不是和任何人竞争取得了胜利,你一样可以褒奖他。不过,要注意的是,不要夸奖过度,否则,会变成并非想做事而做事,而是为了要获得夸奖而找事做。相反的,有“一夸奖孩子,孩子就会得意忘形”的思想而吝于夸奖的父母,也做得不对。孩子往往会因为无法得到父母的夸奖而变得没有自信。总之,无须这个那个的左思右想,只要打从内心“想夸奖他时,就夸奖他”就行了。被真心赞美的孩子,也会真心地接受那份好意。这时候,你不需要考虑什么教育的效果,随心赞美即可。但过分夸奖也会产生害处。心理学家说:“幼儿受到过度赞赏时,会由于怕暴露了自己不值得赞赏而感到不安。”这样是绝对无法使孩子聪明的。除了不安之外,过度夸奖还会使孩子变得任性,难以培养自动自发和思考能力。 此外,请不要吝于说出你欣赏他的行为、以他为荣的心意。对孩子而言,你发自内心的夸奖,足以激励、持续他的好行为。但是,赞美的话要说得清楚、具体,让孩子确实知道他的哪种行为受到称赞。例如:“你今天主动帮妈妈摆好碗筷,表现得很棒哦!”

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《激励孩子走向成功的40个好方法》讲述了教育的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。一句鞭策的话语,一次精神上的激励,往往能激发孩子的自尊心和上进心从而变成巨大的精神力量,促使其更加刻苦用功和不断提高。

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