激励孩子走向成功的40个好方法

出版时间：2013-3  出版社：经济科学出版社  

前言

每个人在社会生存中都需要一种认同感，成年人每做成一件事尚且想得到社会或他人的认可，孩子就更是如此。    孩子的成长，需要不断的支持和鼓励。激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩．正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。    赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。鼓励能调动人的积极性，鼓励能让人树立信心、看到希望。一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心，从而变成一种巨大的精神力量，促使其更加刻苦用功和不断提高。    孩子不断进步，原因尽管是多方面的，但有一点是肯定的，即家庭教育的作用，而其中家长的心理激励则是一把挖潜启智、培养孩子正常发展、快速成长的金钥匙。    家长对孩子不仅要从生活上关心，尤其要从精神上、心理上关怀，不仅关心其智力因素的培养发展，而且要关心其非智力因素方面的形成激励。特别要让孩子明白，家长的严格要求正是对他的未来的负责与关怀，是对他真正的爱。在家教中，对孩子每一点滴进步应及时肯定，给以表扬激励。特别当孩子受到挫折时，要从正面说服，帮助其分析失败的原因，树立新的起点，奋起直追。    家长作为孩子的支柱，应帮助他明白什么应该做，什么不应该做。然而．并不是所有的孩子都是相同的。因此，对待不同的孩子应该选择不同的方法来激励他们。    本书总结的40个激励孩子走向成功的好方法，告诉家长如何鼓励孩子勇敢迈出第一步，如何教会孩子跟时间赛跑，如何引导孩子开始自己的冒险旅程……    做到这些，最重要的一点就是家长要从内心把孩子放在平等的位置，尊重孩．子的兴趣，尊重孩子的选择，多看到孩子与众不同的“闪光点”，让他们相信自己的能力，从而减轻心理压力，增强自信心。    多给孩子鼓励，从另一方面说，也就是允许孩子“失败”，鼓励孩子跌倒了、爬起来，分析原因，找到不足，指明方向，继续努力。    记住。父母的评价对孩子来说至关重要，将会影响他的一生。让孩子从小在赞誉中长大，有利于培养孩子的自信心和兴趣。    给孩子更多的空间，当孩子犯错误的时候，看到他更多的优点，当孩子失败的时候，给予他更多的表扬。不经意间，你会发现，自己的孩子已经长大了，已经懂事了，已经非常优秀了。    作者

书籍目录

1.孩子，你是最棒的／1 2.孩子，我们慢慢来／3 3.孩子，你来作决定／6 4.孩子，勇敢点，迈出第一步／10 5.孩子，失败算什么／16 6.孩子，努力了，我们就不后悔／20 7.孩子，有希望就会有未来／22 8.孩子，竞争并不是盲目的比较／25 9，孩子，机会只有一次／29 10.孩子，我们一起查资料／31 11.孩子，和时间爷爷赛跑／34 12.孩子，相信自己的判断／38 13.孩子，睁开眼睛，现实不可怕／41 14.孩子，答案，你来自己想／44 15.孩子，认识错误很重要／48 16.孩子，改错要趁早／51 17.孩子，开始冒险旅程／54 18.孩子，大胆想象吧／59 19.孩子，你的地盘你做主／64 20.孩子，我们商量一下吧／68 21.孩子，你的想法很重要／71 22.孩子，痛痛快快玩游戏／76 23.孩子，独乐乐不如群乐乐／81 24.孩子，慢慢讲，我会一直听你说／84 25.孩子，我们都一样／88 26.孩子，你听故事我讲理／92 27.孩子，我看到你的努力了／94 28.孩子，不想说的时候就不说／98 29.孩子，不高兴，说出来／104 30.孩子，你的感受我重视／108 31.孩子，我的小小发明家／112 32.孩子，做自己喜欢的事情／117 33.孩子，拿出你的自信心／119 34.孩子，妈妈背后夸奖你／124 35.孩子，换个角度想问题／127 36.孩子，我的最佳小帮手／131 37.孩子，做个积极向上的人／134 38.孩子，妈妈永远信任你／139 39.孩子，宰相肚里能撑船／143 40.孩子，可爱的“小当家”／148 参考书目／153

章节摘录

版权页：   1.孩子，你是最棒的 不要吝于夸奖您的孩子，但是夸奖时一定要用对眼神，别想孩子从你失望的眼神中找到信心。不要老是抓住孩子的缺点不放，要看到孩子的优点，把它挖掘出来，“夸大”它，甚至有时候“无中生有”地夸夸孩子，让孩子充满自信地去迎接挑战、解决问题。 对于厌学的孩子，要让他“快乐学习”，用快乐学习的态度，确定“高目标、低要求、跳一跳、够得着”的学习目标，当前进不了时，就退一步，再鼓足勇气往前冲。要允许孩子学习上的失误和反复。家长要把孩子不好的方面都倒过来，看成是待放的花苞。把缺点都看成花苞，让孩子相信，是花苞总会开花。 要夸奖孩子，最好是提出他自己都没有感觉到的优点，这样才能增强他的自信心，使他在各方面都能表现出优异的成绩。一般人都只会对外表看得见的东西做出夸奖，所以夸奖孩子内在的心灵美及优点，就是父母与孩子对话的重要方面。你什么时候会夸奖你的孩子？ ①学业成绩很好的时候。 ②在校表现良好——领到奖状或接受表扬时。 ③被老师夸奖时。 ④跟人比赛获胜时。 如果只在这时候才夸奖他，孩子会在心里埋下“比赛胜利就是人生的胜利”，“要别人肯定就必须获取好的成绩”的错误意识。与其夸奖与别人之间的胜负，倒不如注意其他的地方。如果父母亲的生活态度只把焦点摆在物质方面，孩子耳濡目染后，会变成只重视物质享受的人。 孩子如果做了什么好事，请你不要吝于褒奖他。不要只在获取高分成绩时才褒奖他，日常生活中的琐事，经常会被忽略的，如扶老人过街、帮忙浇花等，这类没有人帮忙而孩子却自动自发的行为，尽管不是和任何人竞争取得了胜利，你一样可以褒奖他。不过，要注意的是，不要夸奖过度，否则，会变成并非想做事而做事，而是为了要获得夸奖而找事做。相反的，有“一夸奖孩子，孩子就会得意忘形”的思想而吝于夸奖的父母，也做得不对。孩子往往会因为无法得到父母的夸奖而变得没有自信。总之，无须这个那个的左思右想，只要打从内心“想夸奖他时，就夸奖他”就行了。被真心赞美的孩子，也会真心地接受那份好意。这时候，你不需要考虑什么教育的效果，随心赞美即可。但过分夸奖也会产生害处。心理学家说：“幼儿受到过度赞赏时，会由于怕暴露了自己不值得赞赏而感到不安。”这样是绝对无法使孩子聪明的。除了不安之外，过度夸奖还会使孩子变得任性，难以培养自动自发和思考能力。 此外，请不要吝于说出你欣赏他的行为、以他为荣的心意。对孩子而言，你发自内心的夸奖，足以激励、持续他的好行为。但是，赞美的话要说得清楚、具体，让孩子确实知道他的哪种行为受到称赞。例如：“你今天主动帮妈妈摆好碗筷，表现得很棒哦！”

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《激励孩子走向成功的40个好方法》讲述了教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。一句鞭策的话语，一次精神上的激励，往往能激发孩子的自尊心和上进心从而变成巨大的精神力量，促使其更加刻苦用功和不断提高。