出版时间:2012-7 出版社:华语教学出版社 作者:徐林 编 页数:333 字数:422000
内容概要
本套书主要突出升格特色,还原老师课堂上讲解作文的过程,体现一篇优秀作文的写作和修改步骤,通过作文升格的辅导教学生学会写作文。其次,突出编排特色,全书紧紧围绕升格设计体例,让学生了解如何提高自己的作文层次,从草稿文到达标文,再到满分文,针对性地讲解作文升格的方法和展示具体的升格过程。再次,突出年级特色,涵盖各个年级常考常写的作文题目,进行手把手进行辅导,符合学生的学习规律,便于掌握和巩固。
书籍目录
第一部分 从草稿到佳作的五堂课
第一堂 课水平差也不怕:学写作文草稿
第二堂 课千锤百炼成文章:学会修改作文
第三堂 课会生活会思考:知道作文写什么
第四堂 课妙笔生花:知道作文怎么写
第五堂 课化平凡为神奇:把作文写精彩
第二部分 升格演练--把人物写生动
要点1 写自己身边熟悉的人物
要点2 通过典型事例塑造人物
要点3 学会刻画人物
习作一 我敬佩的一个人
第一步作文写什么
思路点拨
草稿文:我敬佩的一个人
第二步作文怎么写
方法点拨
达标文:我敬佩的一个人
第三步如何写精彩
技法点拨
满分文:我敬佩的一个人
佳作赏析
同桌王敬
我的爷爷
我佩服“泥人王”
我敬佩的一个人
习作二 说说我们的老师
第一步作文写什么
思路点拨
草稿文:歪牙老师
第二步作文怎么写
方法点拨
达标文:歪牙老师
第三步如何写精彩
技法点拨
满分文:歪牙老师
佳作赏析
我的幽默先生
我喜爱的老师
实习老师
我的老师
习作三 写写爸爸妈妈
第一步作文写什么
思路点拨
草稿文:“河马”爸爸
第二步作文怎么写
方法点拨
达标文:“河马”爸爸
第三步如何写精彩
技法点拨
满分文:“河马”爸爸
佳作赏析
粗心的妈妈
“酷哥”老爸
“宝贝”爸爸
大小人
习作四 写写你的同学、伙伴
第一步作文写什么
思路点拨
草稿文:我的同桌
第二步作文怎么写
方法点拨
达标文:我的同桌
第三步如何写精彩
技法点拨
满分文:我的同桌
佳作赏析
我的新朋友
我的同桌
老实人韩乐
同桌“老马”
……
第三部分 升格演练--把事情写具体
第四部分 升格演练--描写美丽景物
第五部分 升格演练--写出事物的特点
第六部分 升格演练--大胆想象写作文
第七部分 升格演练--写好读后感和观后感
第八部分 升格演练--写好日记和书信
章节摘录
还记得五岁的时候,有一次我最喜欢的小皮球没气了,就去找他修。他答应了我,正准备打气的时候才发现他这里没有小型充气针。他非常抱歉,跟我说对不起,临走时又让我明天再来。第二天,我又来到了他的修理摊前,他拿出一个崭新的小型充气针帮我把皮球充上了气,我拿着充好气的皮球很是高兴,事后我才知道那个充气针是师傅昨晚用五块钱买的。后来我专门找到他要还他钱,谁知他一口回绝了,并说修好我的皮球他也很开心。(2.列举自己亲身经历的一件小事来表现师傅身上的可贵品质。) 这就是我所敬佩的修自行车的师傅,他的善良和诚信,值得我们每个人学习。(3.再次点题,并表达自己要向他学习的愿望。) 外貌:人物的外貌描写不一定要一一道来,可以抓住能够表达人物特色的最典型的外貌特征来重点描写。比如写老师的眉毛,文章可以通过老师的眉毛来贯穿全文,表现主题,这样就可以重点突出老师眉毛的特点。 张老师的眉毛浓浓的、黑黑的,而且眉毛很有神奇的用途,只要一看到老师的眉毛形成了内八字,那就说明有同学要“倒霉”了,因为被张老师发现做小动作了。 语言:对于语言的使用和描写,一定要侧重于人物的身份和特征,比如老师和家长还有同学说出的话肯定是不一样的语气和感觉,所以在写作文的时候我们要注意语言一定要符合人物的身份才行。 “宝贝,我回来了,马上给你做好吃的!”妈妈还没进屋,声音已经传进我的耳朵了。 动作:动作描写也是表现人物性格特征的重要因素。恰当的细微处的动作描写,能让我们通过描写更加深入地了解描写对象,对人物有一个更深层次的认识。 王老师冲我微笑,还用鼓励的眼神示意我再试一次,在老师的鼓励下我终于完成了这个跳马动作。 修辞手法 多种修辞手法的运用,可以使所描写的人物形象更立体,描写的事件更吸引人。生动的语言使文章的表达效果更上一层楼。 针线在刘师傅的手里好像变成了神笔,又好像会了神功,不一会儿工夫,我的球鞋就被刘师傅修补得完美无缺了。 爸爸的口技真了不得,不知道的还以为我家真的养着一只黄鹂鸟呢! 在小区门口,有一个自行车修理摊。摊主已经六十高龄了。他就是我最敬佩的人。他,黝黑的皮肤,矮小的个子。小区的老老少少看见他都会亲切地和他打招呼。他修车的技术精湛,而且价格也便宜,谁家的自行车坏了,第一个想到的就是他。 ……
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