2年级下-配新课标人教版-小学语文随堂训练一本通

出版时间：2010-12  出版社：人民出版社  作者：崔峦 编  页数：153  

内容概要

一、以兴趣为动力，落实先学后教    在每篇课文之前都设计了自学板块。该板块以“自学提纲”的形式出现。根据年段目标和教学重点，低年级侧重于识字、写字、正音，把课文读正确等；中年级侧重于识字、学词，了解课文大意，质疑问难，把课文读流利，读出语气等；高年级侧重于理解词句含义，体会表达效果，揣摩叙述顺序，领悟表达特点等。在这个板块里，通过自学，要能读出自己的初步感受，提出不懂的或感兴趣的问题，为进一步的学习打下基础。经过一段时间的练习，你一定会自豪地说：“我也可以自己学习语文了!”    二、以能力训练为主线，体现学习方法的指导    在“课堂训练”板块里，题目具有启发性，侧重语言训练，体现方法指导、能力培养，让你在自主练习中，经历训练过程，在练习中渐渐学会学习。你会发现，我们的练习不以量取胜，而以质取胜，让你愿意做，做了不仅有所得，而且有所思，能够单一反三、触类旁通。 　 三、拓展阅读，培养独立阅读能力 　 要学好语文，有一条最基本、最重要的经验，那就是大量阅读。“拓展创新”板块，着重培养独立阅读能力。我们依年段的不同分别侧重培养以下阅读能力：    1．从文本中提取信息的能力；    2．对文本的內容、语言作出解释的能力；    3．对文本的主旨、情感、语言、写法作出评价的能力。    四、课内外一体，快乐学语文    语文是一个七彩的世界，“上下五千年，纵横八万里”尽在语文中。徜徉“语文百花园”，你就有了“千里眼，顺风耳”，可以在五彩缤纷的语文世界里，感受语言文字的无穷魅力，潜移默化地积累语文知识，提高认识，发展语言，积淀文化，提升语文素养。

作者简介

　　崔峦，人教版小学语文教材主编，小学语文课程标准制定者、起草人，中国教育学会小学语文专业委员会理事长。　　张在军，全国著名语文特级教师，党和国家领导人多次接见，主编图书9种获“全国优质教育成果”一等奖。

书籍目录

　第一单元　1　找春天　2　古诗两首　　3　笋芽儿　4　小鹿的玫瑰花　　第一单元自我检评第二单元　5　泉水　6　雷锋叔叔，你在哪里　7　我不是最弱小的　8　卡罗尔和她的小猫　　第二单元自我检评　第三单元　9　日月潭　10　葡萄沟　11　难忘的泼水节　　12　北京亮起来了　　第三单元自我检评第四单元　13　动手做做看　　14　邮票齿孔的故事　15　画风　……第五单元第六单元第七单元第八单元期末自我测试参考答案

章节摘录

　　岳飞小时候，家里很穷，就靠妈妈给人家做针线活儿过日子。岳飞每天帮助妈妈到山上去拾柴火。　　岳飞很喜欢念书，可是家里穷，上不起学，每天一有空儿，妈妈就教他认字。因为没有钱买纸、买笔，也没有办法学写字。　　有一天，天快黑了，好多孩子正在玩捉迷藏。他们远远看见岳飞背着一捆柴火下山来了，就喊他过来一起玩儿。岳飞说：“不行，我有事！”就很快地往家里走去。原来，他今天想了个没有纸和笔也能练字的好方法，他急着回家告诉妈妈。　　岳飞回到家里就请妈妈教他写字。妈妈看他这么爱学习，就说：“好，孩子，等我多给人家做些针线活儿，攒点钱给你买纸和笔吧。”　　“妈妈，您今天就教给我口巴。不用您买笔、买纸，我也能学写字。”说着，岳飞放下柴火，拿出一个大簸箕，飞一样地跑出去了。　　一会儿，岳飞回来了，端了满满一簸箕沙土，上面还插着几根细细的小柳条，他把沙土倒在地上弄平，拿着柳条在沙土上画着，说：“妈妈，您看，这样学写字不也很好吗？”　　后来，妈妈每天用柳条在沙土上教岳飞写字，岳飞可用心了，后来他的字写得好极了。

编辑推荐

　　《小学语文随堂训练一本通（2年级下）（配新课标人教版）》　　透彻解析重点　　轻松点拨难点　　扎实训练知识点

用户评论 (总计19条)

•   每个学期都有买，与课文内容贴近，是一本很好的随堂练习的指导书。
•   随堂练习，非常不错，巩固知识很好
•   很好一本书，与课文相结合，很好地掌握每课的内容
•   这学期老师要求配备的，跟书本可以配合练习。
•   我们在家不一定天天做，看学校的作业、预习、复习完了，有没有时间，有时间就做。基本作为学校课作、书本课后的查漏补缺，哪怕题型见识见识，也是有帮助的。
  书的题目不难，主要是巩固用。
•   很好的一本书，对孩子学习很在帮助。
•   孩子刚拿到手，还没做。看起来不错。
•   很好！非常适合孩子的同步辅导书。
•   很好的参考书，喜欢
•   每次买黄冈，这次试试看这套，看看内容挺不错的，
•   现在买好便宜啊
•   孩子一假期复习完成了
•   agsftahsfha
•   不错,课外儿子做做,巩固一下知识点
•   给朋友的孩子买的，由一年级开始就用，现在上二年级了还用，感觉贴近课本，适合孩子巩固课本知识用
•   希望对孩子们的学习有所帮助。比理想中的好很多。
•   大致看了下，书还行，应该有用
•   不太切合课本内容，对孩子帮助不大！
•   还行，符合要求！