顶尖科学家的7堂启蒙课-2

出版时间：2012-6  出版社：外语教学与研究出版社  作者：(德)乌尔里希・扬森,(德)乌拉・施托伊尔纳格尔　编，（德）恩西卡特　绘，王萍，万迎朗　译  页数：193  字数：126000  
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前言

　　孩子们喜欢恐龙，喜欢火山，也喜欢听笑话。如果有谁来给孩子们讲讲为什么恐龙会灭绝，为什么火山会喷火，并在其问穿插着讲几个笑话，会轻而易举地让孩子们非常感兴趣。那么如果说说古希腊艺术、雕塑和花瓶，或者神秘的字眼“我”——这个让哲学家都绞尽脑汁的问题，或者植物是怎样生长的，效果又会怎么样呢？是不是这些问题对孩子们来说还有些陌生呢？　　如果你这么想就错了！图宾根的孩子们是不会被这些难题吓跑的。许多孩子涌进了儿童大学第二学期的课堂，带着极大的好奇心来聆听教授们关于希腊艺术、关于“我”和关于克隆危险性的讲座。我们别无他法，只能把第二学期的课程也写成了一本书。我们总该为可怜的大人们考虑考虑，他们虽然不能进入儿童大学的课堂，但要是孩子们同意的话，他们至少也可以阅读本书。　　图宾根的教授们鼓励了本书的创作并指出书中的不妥之处。书中内容不可避免地会和课堂的讲解有点差异。大多数教授在课堂上是不带讲稿的，他们随时回答孩子们的提问，并给孩子们看计算机里的图片，而我们在书中没法做到这些。作为图书作者，我们必须重新组织材料，突出重点并做一些调查以补全内容。教授们给予了我们有力的支持，这里再次感谢他们热情、耐心的帮助。　　我们还必须感谢图宾根大学，特别是校长埃伯哈德?沙希教授、副校长巴巴拉?休克曼教授以及新闻发言人米歇尔?塞弗特。他们和我们一起进行了儿童大学的尝试，使图宾根大学成为儿童大学之母。　　当我们第一次把孩子们邀请进儿童大学时，我们连做梦都没有想到，一个真正的儿童大学运动将从图宾根开始。图宾根的尝试仅仅过了一年，德国又有30多所高等学府向8到12岁的孩子们敞开了大门，还有更多高校也在筹划中。在图宾根、柏林和卡尔斯鲁厄，一节课有多达1000名的孩子参加，在罗马、奥斯陆、巴塞尔、圣加仑和苏黎世也都能找到儿童大学的伙伴和仿效者。到现在还没有行动起来的大学，总该解释一下吧。　　许多批评者认为，这是一帮自以为是的，或是对望子成龙的父母言听计从的孩子们，或者根本就是天才和早熟儿童。可只要人们自己去看看，像那个胳膊下还夹着滑板的小男孩；那个在玫瑰色印花纸上记下克隆相关词条的小姑娘；还有课前课后冲到讲台上去索要教授签名，同时还不断提出一大堆问题的孩子们，这样的误解也就烟消云散了。　　毫无疑问，儿童大学是向每个孩子开放的。那些总在发牢骚和抱怨的人们，那些惯于数落年轻人，责备游戏机和录像机，一说起过去来总是那时一切多么多么美好的人们，现在该闭嘴了。　　儿童大学是值得的！　　[德]乌尔里希?扬森　　[德]乌拉?施托伊尔纳格尔

内容概要

孩子们喜欢探寻这个世界，总能提出千奇百怪的问题，这些问题看似天真，却闪烁着智慧的光芒。有着五百年历史的德国图宾根大学创办了世界上第一所儿童大学，包括诺贝尔奖得主、德国最高科学奖“莱布尼茨奖”获得者等在内的最权威、最顶尖的科学家们亲自授课，为孩子们深入浅出地讲解世界的奥秘。德国《施瓦本日报》的两位资深编辑将这些顶尖科学家们的讲稿整理汇集成书。“书籍插图无冕之王”克劳斯?恩西卡特还为本套书绘制了近500幅精美插图。全套书的编排独具匠心，由“问题+知识+历史+故事+精美绘图”这一当今世界最为流行的五大青少年图书黄金板块构成，内容涵盖了宇宙、地球、动物、植物、人体、社会和文化等青少年成长中最需了解、掌握的自然和人文科学领域。
《顶尖科学家的7堂启蒙课》（2）：如果给孩子们说说植物生长的秘密、法律对儿童权利的保护，或者神秘的字眼“我”，这个让哲学家都绞尽脑汁的问题，是不是会让他们觉得陌生？如果你这么想那就错了。儿童大学的孩子们是不会被这些难题吓倒的。许多孩子拥进儿童大学第二期的课堂，带着浓厚的好奇心聆听教授们关于“我”和关于克隆危险性的讲座。在图宾根、柏林和卡尔斯鲁厄的一节课上有多达1000名孩子来听课。

作者简介

　　乌尔里希·扬森和乌拉·施托伊尔纳格尔是德国图宾根《施瓦本日报》资深编辑，也是儿童大学的创办者。
1995年因共同写作德国第一部互动式惊险小说而备受瞩目。一年之后，他们又创作了《晚安故事集》，深受读者喜爱。

书籍目录

为什么植物会生长？
我们需要自己的氧气制造机吗？
如何调节大自然的速度？
敢问路在何方？
进一步了解绿色魔法
为什么不能把根折断？
是谁把我拉长的？
为什么需要小蜜蜂？
为什么我们会做梦？
鳄鱼梦见了什么？
古希腊时期的夜之明星
谁是第一个梦学家？
心理学家能知道很多吗？
为什么要害怕丢脸？
可爱的兔子藏在老虎的外衣下吗？
人们在实验室里怎么做梦？
梦是清洁工吗？
我怎样睡得更聪明？
女孩和男孩的梦不一样吗？
为什么我们能听到声音？
为什么“声音”还不算真正的声音？
声波的纽博格林赛道是由钢铁制造的吗？
宇宙大爆炸是一声巨响吗？
为什么人类不需要转动耳朵？
主角——膜
“咯咯”之路
为什么“十”不是“四”？
为什么不允许克隆人？
蚜虫和它们的克隆家族
大众“甲壳虫”汽车和有性繁殖
婴儿的头发好在哪里？
谁在读芬兰语电话本？
蠕虫、蚜虫和煎肉排有什么共同的东西？
能再做一个“巴斯蒂”吗？
人们可以从多莉身上学到些什么？
为什么允许大人比孩子做更多的事情？
法律规定要提早上床睡觉吗？
难道孩子不是小成年人吗？
在教育中谁说了算？
国家是更好的教育者吗？
儿童权益是没有必要的特殊化吗？
抽烟和年龄有什么关系？
我们至少可以乱花零用钱吧？
为什么儿童没有权利看“16岁以上”的电影？
为什么我是我？
救命啊，我有一个我！
谁在腿上使劲了？
“我”住在大脑里吗？
粉红色的太阳镜告诉我们什么？
镜子中的我
这个世界是怪物制造的吗？
我——生活的朋友
为什么星星不会从天上掉下来？
为什么星星会发光？
苹果怎样在太空中下落？
为什么星星必须死亡？
哈罗，有人吗？
附录·儿童大学的科学家们
附录·儿童大学的科学家们

章节摘录

　　为什么植物会生长？　　大人们总爱用“啊”、“噢”来描述植物。“噢，多美！”“啊，好迷人的香味！”但孩子们却常常觉得植物特别没意思，更不会对着它们“啊”来“噢”去。和漂亮的积木相比，它们可差远了。而且人们也不是非吃它们不可。棒棒糖就不是从地里长出来的，可吃起来一点不比蔬菜差。　　其实谁都知道，如果没有植物，没有树、灌木、蔬菜、水果和青草，也就没有我们。我们需要它们作为食物；还需要它们制造氧气，有了它们，我们才能呼吸；我们还需要拿它们来做衣服。不用说，植物的用途非常多。但很少有人注意到，植物有多么能干，并热衷于创造纪录；也很少有人知道它们拥有能量工厂和魔力。而且植物自然而然地就成功创造了最大的奇迹——生长。植物是很奇怪的生命。我们首先来看看一棵普通的室内植物。它没有眼睛，也没有耳朵和嘴，却有太多太多的手臂和一个很重而且畸形的脚。它们整日整夜地站在那里。人们知道，它还活着，却完全感觉不到生命活动的迹象。　　要是想让植物换个位置或者是转变一下角度，我们就必须亲自动手。我们可以把花盆搬过来，把它当作“室内足球”的门柱。射门！一个精彩的进球，从枝叶间打在书架上。但这株植物的头却纹丝不动，手也没有发出哪怕一点点鼓掌声。它们的头上除了叶片什么都没有！植物对精彩的足球没有一丁点儿兴趣，哪怕绿茵健将们的精彩进球激发出观众们雷呜般的掌声，它们也仍然无动于衷。它们自得其乐地站在那里，也不理会因为这场“室内足球”而大为光火的大人们。生命能这样冷漠吗？能和我们人类区别这么大吗？　　人们只能从一个迹象上来确认植物还活着：它们在长高、长粗，也就是它们在生长。但它们的生长也和人类完全不同。如果人类也像植物一样生长，那到死去的时候，该有7米高了。因为人类只在生命的大约前四分之一的时间里长高，而植物则不然，它们会一直长啊，长啊，直到生命的最后一刻。　　其实，人们还可以通过其他方式感觉到植物生命的存在。如它们也会干枯、腐烂和生病，或者被人用毒害、折断或其他方式致死——它们终究也是会死的。　　一般来说，其他生物总是比植物产生更多的生存迹象。植物完全不会咋咋呼呼，对人类而言，这实在是件很幸运的事，设想要是德国的350亿棵树木都叫嚷起来，这不但会破坏了林间的宁静，而且在这种难以忍受的噪音中，人们也只能带着耳塞走来走去，还必须通过话筒才能相互交流。而事实上，人们最多只能听到风穿行于树叶间的沙沙声。　　也许它们尝试过发声，但谁又知道呢？不过我们必须承认，植物拥有极为了不起的环境适应能力：难以想象的严寒，极度的酷热，长达数星期的干旱都不在话下，而且有的还能在水里终其一生。在这方面，只有一种生存模式的人类可差远了。植物有很多种方法来适应周边环境；相反，人则让周围环境来迎合自己的愿望和需求。比如人们建造房屋，在寒冷的季节飞到马约卡。　　植物，这种对室外自由空气有着强烈喜好的家伙们，正因为有着超强的适应能力，它们也习惯了人类居室里的生活。也许任何一种植物，哪怕人们几百万年来对它置之不理，它一样可以活得好好的。　　“投机者”在我们看来是个贬义词，它意味着一个人毫无本事，只会和别人交谈，并从谈话里为自己捞到好处。植物其实正是“狡猾的投机者”，但因为我们自己也从中得到了好处，当然只能祝福它们了。要不是植物能如此狡猾地适应环境并生存下来，人类将无以为生。　　如果我们家里的某株植物枯死了，也许对我们不会有太大影响，最多有些遗憾，我们依然好好地活着。不过倘若世界上所有植物都枯死掉了，那就意味着我们也剩不下几口气了。我们需要自己的氧气制造机吗？ 植物生产氧气。特别是对人类来说，植物更是不可或缺。没有氧气的感觉就像憋气潜水那样，一旦浮出水面回到空气中，人们将会感到无比舒畅。如果某人做过一些憋气训练，他可以憋住气一分多钟不呼吸，但氧气在这之后就会被耗尽，于是这人也就两眼一黑，生命历程也就到了头了。　　因为植物制造了生命所必需的氧气，人们就得小心注意了，至少总要有棵树在自己身边，不然氧气就会随着呼吸溜走。好在不是这样，否则人们必须整天背着植物走来走去。那可是件可怕的体力活！要知道一株室内植物是根本不够的，一个人所需的氧气量必须由一棵树冠直径达到5米的大树来提供！这可绝不是能带着四处走的。　　那我们最好马上找棵树坐下，为了做深呼吸嘛。可惜这并不能作为偷懒的借口。几亿年来，植物就已经在地球大气层中为我们准备了足够多的氧气。每种植物，即使是小小的藻类都在为我们生产氧气。因此，在世界的每一个角落，即使是完全没有植物生存的地方，人们一样可以自由呼吸。要想在没有植物的月球上漫步，人们就得从地球上携带氧气装置去喽。　　……

编辑推荐

　　《儿童大学系列：顶尖科学家的7堂启蒙课2》中的内容上至天文、下至地理，囊括生物、物理、数学、化学、心理、体育、医学、天文、艺术、社会科学等，几乎涵盖了孩子提问的方方面面。该书还力求还原教授们课堂上的原话，娓娓道来。贴近生活的口语叙述让孩子们在阅读时，犹如和那些知名学者面对面地进行交流。

用户评论 (总计3条)

•   不错~深入浅出，言简意赅！
•   我非常喜欢这本书,从中可以学到很多.父母必看的
•   这个系列的书不错，孩子很喜欢看