出版时间:2012-1 出版社:外语教研 作者:(韩)金基宇|译者:洪舒展|绘画:(韩)安相淳 页数:64
内容概要
《创意阶梯数学》以多种多样的数学表达形式给了宝宝在数学王国里任意挥洒的可能,他们用小手创作出属于自己的数学作品,感受着数学的独特魅力,享受着数字游戏带来的无穷快乐。根据宝宝每个年龄段不同的心理特点和思维特点进行阶梯式设计,循序渐进,覆盖宝宝数学思维发展的各个关键点。煞费苦心、形式多样的贴纸粘贴既有助于宝宝的肌肉能力发展,锻炼他们手工操作的技能,又让他们感知到数学王国的奇妙。全新数学理念创新演绎,炫出宝宝的能力与个性。
《创意阶梯数学》一套在手,宝宝数学启蒙不愁。本书的主要内容是进一步学习颜色分类,能从多种颜色中识别出指定的颜色;复习功能分类,学习生活习性分类;比较大小、粗细、高低、厚薄、远近、前后,理解空间关系;学习综合地运用形状,培养宝宝的的分类、概括的能力;通过影子游戏、追迷藏游戏等,进一步地认识部分和整体;练习数字1—10,写数字11—20,通过数一数、圈一圈的小游戏复习20以内的数数,并给20以内的数字进行排序;学习数字“0”的概念;综合运用数字并比较数字的大小;学习综合地运用规律,让宝宝通过比较发现并找出规律;认识时间顺序;练习10以内的加法和减法;认识左右。
发展重点:理解空间关系;认识时间顺序;10以内的加减法。说给爸爸妈妈的话:随着比较的标准越来越复杂,宝宝的大脑会得到有效的发展。相对于正确的答案,您应更加注重解决问题的过程和宝宝的反应。为了让宝宝能够积极地理解问题、解决问题,您可以不断地给予鼓励和称赞。相对于单纯的数字加减法练习,利用图片进行加减法练习更容易让宝宝接受。您不妨经常地引导宝宝数一数生活中的各种物品,并鼓励宝宝运用算式进行简单运算。
作者简介
作者:(韩国)蓝兔子出版社 编者:(韩国)金基宇 插图作者:(韩国)安相淳
书籍目录
找朋友(颜色分类)
下雨了(功能分类)
送小动物回家(生活习性分类)
整理工具箱(功能分类)
锯木头(比较粗细)
宇宙飞船(比较高低)
爱读书的小狐狸(比较厚薄)
奶奶的裙子(比较宽窄)
找出不同的形状(综合运用形状)
找出相同的形状(综合运用形状)
找出相同的形状(综合运用形状)
搭房子(综合运用形状)
影子游戏(认识部分与整体)
影子游戏(认识部分与整体)
捉迷藏(认识部分与整体)
放大的水果(认识部分与整体)
写数字(练习数字1:10)
写数字(练习数字1:10)
写数字(练习数字11:20)
写数字(练习数字11:20)
数黑点(数数:20 以内)
数黑点(数数:20 以内)
数一数,圈一圈(数数:20 以内)
数一数,圈一圈(数数:20 以内)
海底旅行(数字排序:20 以内)
森林探险(数字排序:20 以内)
坐上火车去旅行(数字排序:20 以内)
坐上火车去旅行(数字排序:20 以内)
坐上火车去旅行(数字排序:20 以内)
数一数,写一写(学习数字0)
数一数,写一写(学习数字0)
数一数,比一比(综合运用数字)
一起去郊游(比较数的大小:20 以内)
太空探险(比较数的大小:20 以内)
骑扫帚的小女巫(比较前后)
国王的餐桌
(比较远近)
花朵上的瓢虫(理解空间关系)
漂亮的小房子(理解空间关系)
果排排看(综合运用规律)
花丛里的小昆虫(综合运用规律)
美味的饭菜(认识时间顺序)
庆祝生日(认识时间顺序)
数玩具(感知加法:10 以内)
数水果(感知加法:10 以内)
分玩具(感知减法:10 以内)
分糖果(感知减法:10 以内)
小动物过桥(比较前后)
小猫的家(认识左右)
比个子(比较高低)
比大小(比较大小)
一起练习加法(练习加法:10 以内)
一起练习加法(练习加法:10 以内)
一起练习加法(练习加法:10 以内)
一起练习加法(练习加法:10 以内)
一起练习加法(练习加法:10 以内)
一起练习加法(练习加法:10 以内)
一起练习减法(练习减法:5 以内)
一起练习减法(练习减法:5 以内)
一起练习减法(练习减法:10 以内)
一起练习减法(练习减法:10 以内)
一起练习减法(练习减法:10 以内)
一起练习减法(练习减法:10 以内)
章节摘录
版权页:插图:
编辑推荐
《创意阶梯数学:4岁(下)》编辑推荐:完成数学启蒙三大目标:目标一:形成数学思维,数学启蒙能使宝宝形成数学思维,同时提高宝宝的抽象能力,促进宝宝逻辑思维能力的发展。目标二:运用各种感官探究问题,数学启蒙能够让宝宝对数学问题敏感,使宝宝自觉运用各种感官去探究生活中遇到的问题。目标三:奠定对数学的终身兴趣,科学的数学启蒙能够巧妙利用宝宝的数学敏感期,奠定宝宝对数学的终身兴趣。选择《创意阶梯数学》理由之二:将科学启蒙的四种方法在书中灵活运用。方法一:立足生活,从宝宝熟悉的生活中的事物入手是数学启蒙的有效手段,这样可以帮助宝宝用数学方法解决真是情景中的问题,感受解决问题的乐趣。方法二:创意思维,科学的数学启蒙就是要打破传统的宝宝数学启蒙陈规,充分开发孩子的创意思维。方法三:阶梯式发展,不同年龄阶段的婴幼儿具有不同的心理特点和能力,数学启蒙也应该是阶梯式的、按照年龄的发展特点来进行的。方法四:游戏中学习,与生活中的数学游戏结合在一起的数学启蒙效果最为显著。立足生活,探索发现,源发兴趣,创意思维,本阶段学习重点,理解空间关系,认识时间须序,10以内加减法。
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