出版时间:2011-1 出版社:中国妇女出版社 作者:吴琦玲 页数:238
前言
几年前,我们夫妇先后从自己钟爱的教育岗位上退了下来,随女儿女婿一家来到了风景宜人的无锡。从外孙女出生起,我们有意识地对她实施了一些早教。在含饴弄孙中,我们老两口与女儿一家享受着天伦之乐。今年暑假我们又回到邯郸市,我校教师吴琦玲像往常一样前来探望,带来了自己的第二本书的书稿。读后,我们老两口深深为小吴(虽然她已步入中年,但我们仍然愿意这样称呼她)感动,同时也为我校有这样的好教师、好母亲而骄傲。当我们看了这部书稿后,思绪不禁回到了十几年前。我的夫人张廷云从1993年起就与小吴在一个年级组,可以说我们是看着芮芮慢慢长大的。从孩子小时候的能说会道,到她上学前班时的知书达理,所有情形仿佛都历历在目。芮芮上小学、初中乃至高中期间,我们也不断地听小吴报告孩子取得优异成绩的好消息,也经常听她谈起教育芮芮的点点滴滴。但我们并不知道她曾那么耐心地为孩子记录着成长日记,而且一记就是6年有余。
内容概要
作者既是一位好老师,又是一个好妈妈。在学校,她每年都被学生评为“最受学生喜爱的老师”;在家中,她是一位有心、用心、慧心、开心的好妈妈,她正读大三的女儿心智优秀,阳光明朗,是个人见人爱的好女孩。 这《好父母,会早教?一位妈妈的快乐早教手记》告诉我们,浸润在每一天快乐生活中的早教,可以让每个孩子都这么优秀。
作者简介
吴琦玲,高级家庭教育指导师,邯郸市骨干教师,区语文教研员,学校首届名师,中学语文高级教师,从事教师工作28年,兼任“家长学校”优秀主讲、学校心理咨询教师,对儿童教育和青少年的心理问题多有研究。
作者既是一位好老师,又是一个好妈妈。在学校,她每年都被学生
书籍目录
第一章 做好称职父母,从掌握育儿常识入手 一、精心喂养要科学 二、养育宝宝要关注细节 三、抓住孩子的敏感期 四、教育宝宝也有智慧第二章 培养宝宝情商,从生活点滴入手 一、和谐的成长环境 二、教孩子学会关心他们 三、学会与同伴相处 四、建立亲密的亲子关系 五、成长中的孩子糗事多第三章 教育宝宝成人,从意志品质入手 一、赏识成就好孩子 二、培养孩子不服输的性格 三、重视父母的榜样作用第四章 增强宝宝体质,从锻炼防病入手第五章 开发宝宝智力,从正确方法入手第六章 提高宝宝素质,从养成教育入手第七章 培养宝宝早期阅读,从快乐识字入手第八章 培养孩子能言善辩,从耐心指导入手后记《好父母 会早教》出笼记
章节摘录
插图:我现在已经养成了吃完午饭、晚饭后,认一会儿字再睡觉的习惯。今天中午从姥姥家回来,我就拉着妈妈的手说:“走,到咱们屋认字吧。”妈妈答应着。因为中午刚吃完元宵,妈妈就给我写了“元”字。我也有些识字敏感了,看到报纸杂志上我已认识的字,自己能指着认一认,看到一些商标,大人们告诉我一遍后,我也能用手指着,一个字一个字地念出来。像“龙牡壮骨冲剂”“黑妹牙膏”“泡泡糖”等。真希望不久的将来,我也能像哥哥姐姐那样自己读书看报。迄今,虽然妈妈已经为我写了100多个字卡了,可仍有20来个字,妈妈念字音,我可以从字堆里找出来,但自己认还比较困难。妈妈说要想办法认完这些字。她便又重新教了我一遍这20来个字的读音,并把它们摆放好,然后她说一个字音,我便往外拿一个字卡交给她。第一次,我准确无误地依次拿了出来,爸爸又重复了一遍。第二次,我仍又快又准地把字卡都——挑了出来。等妈妈再出字卡叫我认一遍时,我竟一字不落地都念了出来。爸爸妈妈非常高兴,一直夸我学习认真,记忆力强。本来妈妈说今晚不再给我写字了,现在看到我已全部认出,就又欣然写了“杯、凳”教我认。妈妈还把表姐小时候认的许多画片字卡找出来,从上面挑我学过的字认。我大都也能认出来。妈妈就对爸爸说:“这两种卡片结合起来认,效果可能还要好些。”
后记
我在怀孕期间,曾读过冰心女士的小说《分》,小说是以一个刚出生婴儿的口吻写的,感觉耳目一新。因为以前就有写日记、随笔的习惯,所以当时就萌发了一个想法:要为自己将出生的孩子写日记,并且以孩子的口吻来写。1990年6月1日,女儿出生了。我在欣喜之余,开始实施写作计划。坐月子时,丈夫不让我写,怕落下病根,我就偷偷地、草草地记在纸上。坐完月子后,又誊抄到本子上了。当时记录的初衷是:一、便于观察孩子的言行变化,尤其是以孩子的口吻写,易于家长仔细琢磨孩子的感觉和情绪,站在他的角度去考虑问题,改善养育方法。二、优化孩子的启蒙教育,用日记的形式建立孩子学龄前个人成长档案,可以帮助家长了解孩子生长发育的特点和规律,掌握孩子身心发展状况,以便因材施教,搞好家庭教育。
媒体关注与评论
吴琦玲老师的《好父母会早教》写作方法独特,内容丰富,引人人胜,是难得一见的早教好书。作者是一位教育的有心人,她思路清晰,观点把握准确,文笔精彩。书中记載了作者的育女经验和养育方式,能给年轻父母以启发,也值得年轻父母参考。 ——中国家庭教育学会副会长、北京师范大学教授赵忠心翻阅着一页页富有教育智慧的动人篇章,透过字里行间的真情描述,展现在我们面前的是作者充满智慧的早教故事和教女感悟。不少为人父母者往往在靠本能、靠自己的直觉去教育孩子,而吴琦玲老师是在靠智慧教育孩子。这种教育思路和方法不是片面的功利化的“知识早教”,而是融合着大爱的“智慧早教”。 ——中国人生科学学会理事、中国教育学会家庭教育专业委员会理事姚鸿昌孩子的成长是有规律的。哪位家长了解和掌握这些规律。哪个孩子就是幸运儿。本书从实践出发,为家长描述了孩子成长的轨迹。愿我们孩子的成长过程健康、顺利、阳光。 ——中国家庭教育学会理事、河北省教育科学研究所幼儿教育研究室副主任刘凤华初为人母,我有着太多的迷茫与困惑。有幸拜读了吴琦玲老量的《好父母会早教》,突然间为自己能做一个称职的母亲而充满信心。这本书展现了吴老师的育儿经验和教女智慧。从生理到心理,从好习惯的养成到好品格的树立、从智力的开发到饮食的调配,无一不给我触动。 ——新手妈妈胡慧敏
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《好父母,会早教:一位妈妈的快乐早教手记》:快快乐乐做早教,做一个有心、用心、慧心、开心的好妈妈。
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