出版时间:2010-2 出版社:线装书局 作者:释净空 页数:185
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内容概要
联合国教科文组织特聘主持与圣严、星云等合称“当代四大名僧”:的净空法师详述了佛教的根蒂与入门,解除世人信仰上的偏知邪见,还以正见正途,提炼佛法候选的纲领与心法,助人获得圆满智慧。
作者简介
净空法师,澳大利亚格里菲斯大学、昆士兰大学荣誉教授,中国人民大学客座教授,澳大利亚格里菲斯大学、南昆士兰大学荣誉博士,澳洲净宗学院院长、香港佛陀教育协会董事主席。
净空老法师,法名觉净,字净空,一九二七年出生于安徽省庐江县,俗名徐业鸿,一九四九年旅居台湾省,一九五四年先后追随一代大哲桐城方东美教授、藏传高僧章嘉呼图克图与儒佛大家济南李炳南老教授,学习经史哲学以及佛法十三年,而于佛教净土宗着力最多。
一九五九年,法师于台北临济寺剃度,遂以恢复圣哲伦理道德教育、弘扬大乘佛法慈悲精神为己任,至今讲经教学五十年,从无间断。首倡“佛教”乃“佛陀教育”正名之说,大开印赠经典及运用影音设备、网络、卫星电视普及仁慈博爱之全民教育的风气。至今已印购六千五百套以上的《大藏经》赠送全球高等学府、国家图书馆及各宗教团体。曾受聘任台北十普寺三藏学院教师,台湾中国文化大学哲学系教授,台湾中国内学院院长。创办华藏视听图书馆、佛陀教育基金会与澳洲净宗学院。指导新加坡净宗学会创办“弘法人才培训班”。现今全球有百余所的佛陀教育机构聘请法师为永久导师;成千上万的听众,通过远程教学向法师学习。
除讲经教学外,法师对各类医药、教育、慈善救济事业也非常关注,不分国家、宗教、族群,平等真诚地贡献力量。一九九七年始,旅居新加坡三年,致力团结新加坡九大宗教,告知世人“世界不同宗教确实是可以团结的”!先后荣获美国得州荣誉公民、达拉斯荣誉市民、澳大利亚图文巴荣誉市民、印度尼西亚宗教部最高荣誉,以及澳大利亚格里菲斯大学、昆士兰大学、南昆士兰大学的荣誉博士学位与荣誉教授。二○○五年,荣获英国女王AM勋衔,再次肯定了法师对多元文化教育与宗教团结的卓越贡献。半个世纪以来,法师足迹遍及五大洲。多次代表各大学至亚、澳等地参加国际和平会议;数次陪同新加坡九大宗教、印度尼西亚五大宗教代表团,访问中国、罗马、埃及等宗教圣地与大学。所到之处,不仅深受佛教信众的拥护爱戴,而且与各宗教人士亲切交流,真诚学习,成为坦诚相待的老朋友。
……
简言之,“真诚、清净、平等、正觉、慈悲,看破、放下、自在、随缘、念佛”是净空老法师立身处世不变的原则。“仁慈博爱”,“修身为本、教学为先”是他讲经教学的纯一主旨。“诚敬谦和”、“普令众生破迷启悟、离苦得乐”则为其生命的真实意义。
书籍目录
一 什么是佛法二 什么是佛教三 现代的变体佛教四 佛陀的教育目标 (一)佛教的学位制度 (二)佛教的教学目标五 佛教教育之入门——《地藏经》 (一)大圆满 (二)大乘圆满法——地藏·观音·文殊·普贤六 佛法修学五大科目 (一)三福 1.人天福 2.二乘福 3.大乘福 (二)六和敬 (三)三学——戒·定·慧 (四)六度 1.布施 (1)财布施 (2)法布施 (5)无畏施 2.持戒 5.忍辱 4.精进 5.禅定和般若 (五)十愿七 佛法的修学次第 (一)信解行证 (二)戒定慧齐修八 佛法的教学艺术附录 精要十念法
章节摘录
一 什么是佛法 在修学佛法之前,对于佛法一定要有一个正确的认识,假如我们把佛法认错了,即使费了许多的时间修学,后来得不到结果,这就非常可惜!因此,我们先把“什么是佛法”,给诸位同修作一个最简单扼要的汇报。 佛教的创始人是释迦牟尼佛,世尊在三千年前,出现在北印度。根据中国历史所记载,佛诞生在周昭王二十四年(甲寅),于周穆王五十三年(壬申)人灭,住世七十九年。现代中国佛教,老一辈大德们对佛入涅槃的纪念日,便是用此纪年。历史上记载他老人家在世时,曾为大众讲经说法四十九年。佛入灭后一千年,也就是中国东汉明帝永平十年(公元67年),佛教才正式传人中国。 我们想要认识佛教,首先要知道: 什么是“佛”? 什么是“法”? 什么是“佛法”? 什么是“佛教”? 这几个问题,对于我们的修学,关系非常之大。“佛”这一个字,是从印度梵文音译过来的,是“智慧、觉悟”的意思。当年为何不用“智、觉”这两个字来翻译,而采取“佛陀”这个音译?因为佛陀的含义是无限的深广,我们中国字汇里的智觉二字不能全部包括。因此,就采用音译,再加以注解。“佛”之一字,有体、有用。从其本体上说是智慧,从其作用上来讲是觉悟。 就体上讲,智有三种: (一)“一切智”:用现代哲学名词而言,就是正确了解宇宙的本体;这样的智慧,在佛法里称为一切智。 (二)“道种智”:“种”是指宇宙之间种种繁多的现象,种类无量无边,这许多的现象是怎样产生、从何而来的?其现象、过程以及后来结果如何?能正确明了宇宙万象的智慧,则称为道种智。 (三)“一切种智”:就是对于宇宙人生的真相,究竟圆满的明了,没有一丝毫的迷惑,也没有一丝毫的误差,这样的智慧称做一切种智。 ……
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