西方法律思想导论

出版时间：2010-4  出版社：法律出版社  作者：刘星  页数：372  
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前言

对本书的基本设想、思路及叙述策略，原序已有交代。现强调一点，即本书既可作为知识研习的路径，也可作为思想激发的资源。这意味着，本书不仅是“法律思想史”的，而且是“法理学”的。因为本书非常侧重分析，借助“他者”（西方法律思想）的背景潜入原理的讨论。如今学术行业的一个重要趋势，为融合、借鉴交叉，以求相互发明，而在传统的“史”和“论”之间，越来越多的学术实践则更乐意史论结合，诱发自身的主张阐述。的确，仅有知识交代，或说铺陈资料，似乎“简单”了。本书添加了副标题：“传说与学说”。其意在凸显作为历史化的故事实践和理论实践之间的互动。在原书中，两类实践已彼此贯穿，使内容成为“立体”，试图促进法律问题的深入理解。同时，在添加副标题之际，也望读者不吝赐教，在本书描述的传说和学说中，揭其讹误。另需说明，这次修订集中于“引文资料”的再次精练，即作些缩减，以期全书叙述更为通畅。

内容概要

本书既可作为知识研习的路径，也可作为思想激发的资源。这意味着，本书不仅是“法律思想史”的，而且是“法理学”的。因为本书非常侧重分析，借助“他者”(西方法律思想)的背景潜入原理的讨论。

作者简介

刘星，北京人。曾为解放军侦察兵，后为建筑设计描图员。毕业于中山大学法学院、中国政法大学研究生院，在美国法学院作过访问学者。现为中国政法大学教授、博士生导师。出版法学著作多部，发表论文若干，并在《南方周末》、《法制日报》、《文汇报》等报刊辟有法学随笔专栏。

书籍目录

修订序言序言引言：西方法律思想的出发点  001.从苏格拉底的审判说起  002.一种常识的看法  003.观察法律的不同视角：你、我、他……  小结第一章  “政治学”的透视  004.诡辩者如是说：强者的利益  005.政治契约  006.法律的文字与立法者的意图  007.法律命令说的思考起点  008.命令、义务、制裁和主权者  009.立法者自我恐吓的难题·立法约束  010.权力和权利  011.法律强制说  012.困扰法律强制说的一个对比：主权者和强暴者  013.法律整体上的强制性  014.国家的“包装”  015.普遍性的白纸黑字规则·特殊情况  小结第二章  “社会学”的观察  016.有争议的案件：里格斯诉帕尔玛  017.侯德里主教的名言：重要的是解释者  018.法院判决的最终效力  019.规则和具体判决  020.“法律顾问”和坏人的习惯：预测  021.好人·法官·预测  022.法律=具体判决  023.从“规则的解释”走向“社会学的观察”  024.国家法的实际作用  025.国家法底层的或者旁边的民间规则  026.“活的法律”(1ebendes Recht)  027.“活的法律”与“国家法律”的冲突  028.怎样区别法律和其他社会规则?  029.“合法”与“非法”的用词习惯  030.确定“活的法律”的困难  031.开辟新的思路：认识“好人”  ……第三章  “规范学”的假设第四章  “解释学”的解释第五章  两种法律秩序第六章  自然法、自然权利和社会契约第七章  自然法、自然权利和社会契约的另外一种解释第八章  坏的法律不是法律第九章  坏的法律也是法律第十章  道德的法律强制第十一章  划清法律与道德第十二章  法律的价值选择问题第十三章  哲学王的统治与法律的统治：初次对话第十四章  开明专制与权力制约的法治：再次对话第十五章  第三种声音：民主、公意、法律第十六章  法治的复杂性参引文献一般索引人名索引

章节摘录

只要我们认为相对优势就可以“创制法律”，那么，那些“说话者”就都可能成为立法者了。但是，除了最后一个——某个国家的议会宣布“从即日起同性恋者可以结婚”之外我们毕竟不会认为母亲对孩子、老师对学生、经理对职员、歹徒对路人，都可以成为法律创制及宣布的一种关系情景，尤其对那个歹徒来说，如果他也可以成为一个立法者，那就无法让人接受了，毕竟，我们认为那是一个罪犯。为什么会这样？因为，我们总会觉得这些人并没有运用“公共权力”去立法，觉得有一种相对优势并不意味着拥有了一种“公共权力”。公共权力的概念不是优势者说自己有就有的一个概念，在我们的日常词汇里，“公共权力”时常意味着一项被授予的公共统治能力。当我们说，“议会有权宣布什么什么”，意思是说“议会被赋予了公共权力宣布什么什么”；而对母亲、老师、经理（歹徒当然除外），我们一般较少说“有权做什么”，即使说了，意思也在于“有权利或者局部权力做什么”、“母亲有权利管教孩子”、“老师有权利指导学生”、“公司经理有权力（公司内的）授权职员去签订合约”。反过来，假设基础规范的作用就在于授予或者赋予公共权力，由此就可以清楚地区别母亲、教师、经理与议会的“创制规则行为”了，也使歹徒行为与议会行为更加泾渭分明，毕竟，谁也不会认为，母亲、教师、经理可以具有公共权力，更不用说歹徒那样的人物了。这么一看，凯尔森的“假设”还是很有说服力的。

编辑推荐

《西方法律思想导论:传说与学说》编辑推荐：刘星作品系列

用户评论 (总计29条)

•   正在看一本律师写的书，他说从他工作十多年来看，学校里学的东西最有用的莫过于法理学和逻辑学。很可惜我们学校没有专门的逻辑课，不过好在法理和逻辑是分不开的，法理一直是我很喜欢的一门学科，一个很重要的原因是因为很喜欢这门课的老师，她讲话的风格以及讲课内容都非常好。这本书是《法理学导论》这门课程的参考书目，看了一大半了，感觉非常好，印象最深的就是刘星老师在本书中的逻辑问题，此书内容涉及很多，分开来看杂乱无章，本书正是把这些杂乱的东西分门别类，通过各种逻辑分析，很多时候需要我们自己慢慢思考，这本书更像是一本有关法理哲学的书籍，没有正确的答案，所以看到的只是作者整理罗列出来别人的东西并加入自己的分析，任何一个问题拿出来都足够我们好好思考。不过，本人认为此书比较适合大学本科法学专业的同学阅读，更适合了解西方法理的思想以及初步培养思考能力，另外，本书的逻辑关系非常有趣，体系庞大，需要构建一个系统的逻辑关系，我至今还未很懂，需要多读几次慢慢发现。
•   跟中国法律思想导论一起买的，就是有点脏了，让人不舒服
•   尽管刘星的著作很多人推荐，说新视角那些神马都是浮云，只是弄了个大概的梳理脉络
•   刘老师在法理学界，是少有的能将枯燥的东西写得深入浅出又有意思的学者，推荐!!
•   这本书，是伴随着我对于法理学的学习一路走过来的。对于深入法理学的发展与演变，从各方面都是比较仔细的！
  值得拥有！
•   写一些外国的故事，然后谈一谈法学的观念。
•   买的作者写的第二本书了，有一些非常根源性的思考
•   还没开始看,很期待
•   跟西窗法雨一起买的，还没看，回头去看看
•   很适合建立框架哈
•   正版，比书店便宜一点。
•   博导推荐的书，很有启发性
•   同《中国法律思想导论》一样，本书是西方法学初步的修订版，对学习了解西方法律思想很有帮助。
•   这本书是法律思想史老师推荐的，我还没有看完，不过我喜欢作者的行文方式，很轻松
•   不是单纯的知识介绍 带领读者做哲学的思辨 启发性强
•   语言通俗易懂，是一本好书啊
•   对法的渊源，起源，发展可以有一个比较好的认识
•   内容精彩，成一家之言
  一气呵成
•   封面很破旧，很清晰的折痕
•   不错的内容 显示了作者的思考
•   我没有看懂。。。。不知道为什么，也许大学的时候没好好学这个吧
•   书挺好的，只是我买的这本书缺了30页，现在才发现，真是郁闷
•   如题，谁买谁知道！
•   收到书后先付款，回寝室后拆开发现书折的很厉害，又脏又旧。。。电脑都没开立刻打电话申请换货，我都没有退货，我还是希望你们可以向以前一样，送来的是崭新的书。亲爱的卓越，从07年开始到现在我一直都很支持你，为什么一连两次都给我有问题的书呢？我之后还有一堆的订单没有发货，我都很担心之后那些寄回家的书会不会也有问题，那就麻烦了，父母都不会有时间帮我退换货的。卓越，你们每一次的反馈我几乎都填写了，我都是会再继续购买，会向同学推荐，可是为什么,你们从什么时候开始发货前不检查的呢？词典是里面破损我都算了，一本明显那么旧那么脏的书也给我发过来？就因为这次的订单我只买了一本书吗？我真的很伤心！
•   内容很丰富，比较容易明白
•   值得读，学习就是学的乐趣不枯燥感觉
•   书在家里不见了，真是奇怪！
•   很喜欢刘星的书，有他自己的风格，这本书还不错，值得看。
•   逻辑丰富，不枯燥，对于知识面的扩展也有很大的裨益