出版时间:2010-1 出版社:法律出版社 作者:法律出版社法规中心 编 页数:117
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内容概要
中华人民共和国民法通则(节录) 最高人民法院关于执行《中华人民共和国民法通则》若干问题的意见(试行) (节录) 最高人民法院关于审理人身损害赔偿案件适用法律若干问题的解释 最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释 最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定(节录)
书籍目录
《中华人民共和国侵权责任法》适用提要中华人民共和国侵权责任法 第一章 一般规定 第一条 立法目的 第二条 适用范围 第三条 被侵权人的请求权 第四条 侵权责任优先 第五条 侵权责任法和其他法律的关系 第二章 责任构成和责任方式 第六条 过错责任原则和过错推定 第七条 无过错责任原则 第八条 共同侵权行为 第九条 教唆、帮助他人实施侵权行为 第十条 共同危险行为 第十一条 无意思联络但承担连带责任的分别侵权行为 第十二条 无意思联络的分别侵权行为 第十三条 连带责任 第十四条 连带责任人内部的责任分担 第十五条 承担侵权责任的方式 第十六条 人身损害赔偿 第十七条 以相同数额确定死亡赔偿金 第十八条 被侵权人死亡或者合并、分立时请求权人的确定 第十九条 财产损失的计算 第二十条 侵害人身权益造成财产损失的赔偿 第二十一条 危及他人人身、财产安全责任的承担方式 第二十二条 精神损害赔偿 第二十三条 因防止、制止他人民事权益被侵害而使自己受到损害的责任承担 第二十四条 公平分担损失 第二十五条 赔偿费用的支付方式 第三章 不承担责任和减轻责任的情形 第二十六条 过错相抵 第二十七条 受害人的故意 第二十八条 第三人的原因 第二十九条 不可抗力 第三十条 正当防卫 第三十一条 紧急避险 第四章 关于责任主体的特殊规定 第三十二条 监护人的责任 第三十三条 完全民事行为能力人暂时无意识或者失去控制后的责任 第三十四条 用人单位、劳务派遣单位和用工单位的责任 第三十五条 个人劳务关系中的责任 第三十六条 网络侵权责任 第三十七务违反安全保障义务的侵权责任 第三十八条 无民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到损害 第三十九条 限制民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生活期间受到损害 第四十条 无民事行为能力人或者限制民事行为能力人受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的人员人身损害 第五章 产品责任 第四十一条 生产者的责任 第四十二条 销售者的责任 第四十三条 生产者与销售者之间的责任承担 第四十四条 生产者、销售者对第三人的追偿权 第四十五条 生产者、销售者排除妨碍、消除危险等责任 第四十六条 警示、召回等补救措施 第四十七条 惩罚性赔偿 第六章 机动车交通事故责任 第四十八条 机动车交通事故责任的原则规定 第四十九条 租赁、借用的机动车交通事故责任 第五十条 转让并交付但未办理登记的机动车交通事故责任 第五十一条 拼装或者已达到报废标准的机动车交通事故责任 第五十二条 盗抢的机动车交通事故责任 第五十三条 驾驶人逃逸时对被侵权人的救济 第七章 医疗损害责任 第五十四条 医疗损害责任的归责原则 第五十五条 说明、告知义务 第五十六条 紧急情况下告知义务的例外 …… 第八章 环境污染责任 第九章 高度危险责任 第十章 饲养动物损害责任 第十一章 物件损害责任 第十二章 附则附录
章节摘录
中华人民共和国侵权责任法(2009年12月26日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十二次会议通过 中华人民共和国主席令第21号公布自2010年7月1日起施行)第一章 一般规定第一条 [立法目的]为保护民事主体的合法权益,明确侵权责任,预防并制裁侵权行为,促进社会和谐稳定,制定本法。条文注释根据本条规定,侵权责任法的立法目的主要包括以下四个方面:一是保护民事主体的合法权益。保护被侵权人的合珐权益是侵权责任法的基本作用之一,甚至是最主要作用。保护被侵权人不是抽象概念,随着经济、文化发展,对人的价值认识不断深化,对人的全面发展的要求不断提高,对被侵权人的保护范围不断扩大,保护水平不断提高,保护方式日趋多样。二是明确侵权责任。即明确侵权责任如何构成和侵权责任如何承担。只有明确了侵权责任,才能有效地教育不法行为人,引导人们正确行为;才能鼓励行为人采取积极的预防措施,减少侵权行为,努力避免和减少损害的发生。在侵权行为发生后,侵权人才能清楚地知道应当承担的责任范围并积极主动地履行应尽的义务,被侵权人也能够依法请求侵权人承担侵权责任,捍卫合法权益。三是预防并制裁侵权行为。侵权责任法通过对可归责的当事人科以责任,惩罚其过错和不法行为,对社会公众产生教育和威慑作用,从而可以预防侵权行为的发生,抑制侵权行为的蔓延。四是促进社会和谐稳定。侵权责任法作为中国特色社会主义法律体系中的支架性法律,适应改革发展稳定的要求,妥善处理现实性与前瞻性、稳定性与变动性、原则性与可操作性的关系,坚持以人为本,着重解决与人民群众利益密切相关、矛盾突出、各方面意见又比较一致的问题,对整个社会的和谐稳定具有重大影响。
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