男孩为何要“穷”着养

出版时间：2010-10  出版社：中国华侨  作者：田萍//王艳明  页数：363  

前言

“穷养男孩”是中国自古以来的育儿传统。这一育儿思想之所以在中国父母的观念中如此根深蒂固，自有其深刻的社会和文化根源。不可否认，男孩将来所承受的社会责任和压力都比较大，在家庭中，男人更是顶梁柱。男孩要成为一个真正的男人，这一生不知要承受多少磨难、冷眼、屈辱和挫折。古人说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，如此才能修身齐家治～国平天下。所以无论家境多好，对男孩绝对不能宠，必须“穷”着养，让他吃得苦中苦，从吃苦中使他的意志得到磨炼，培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风及仁义孝道的思想，让他从小就明白生活的艰辛。如此，将来方可顶天立地，担负起社会和家庭的重任。相反，如果父母对男孩娇生惯养，在物质上过多、轻易地给予，男孩就会容易沉溺其中，养成贪慕虚荣、喜欢攀比、铺张浪费、坐享其成的毛病。当男孩的欲望膨胀到家庭无法满足时，还有可能铤而走险，走向为钱犯罪的道路。正所谓：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。只有让男孩少一些物质享受，多一些磨难，才能把他们培养成有爱心、责任心、事业心、宽容心的伟男子。因此，有长远眼光、关注孩子未来的父母，就要对男孩狠心“穷”着养，今天对男孩“狠心”，明天才能对男孩“放心”。父母望子成龙不能等，从小就要“穷”养男孩，为儿子将来有出息打下基础。

内容概要

　　《男孩为何要“穷”着养》从生理学、心理学、社会学、教育学多个角度阐述了“穷”养男孩的意义，并从物质享受、挫折教育、自控能力、性格培养、勇敢无畏、自立自强、承担责任、文明礼仪等多方面给家长详细提出了“穷”养男孩的建议和方法，帮助每一位望子成龙的父母将自己的儿子培养成为一个不怕困难、自信自强、豁达乐观、宽容大度的男子汉。　　男孩将来所承受的社会责任和压力都比较大，在家庭中，男人更是顶梁柱。男孩要成为一个真正的男人，这一生不知要承受多少磨难、冷眼、屈辱和挫折。古人说，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能”，如此才能修身齐家治国平天下。所以无沦家境多好，对男孩绝对不能宠，必须“穷”着养，让他吃得苦中苦，从吃苦中使他的意志得到磨炼，培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风及仁义孝道的思想，让他从小就明白生活的艰辛。如此，将来方可顶天立地，担负起社会和家庭的重任。

书籍目录

第一章 历来纨绔少伟男——再富也要穷养男孩为何穷人的孩子早当家溺爱是男孩的敌人不要用你的成功去压倒他少让男孩坐享其成过于精致的成长环境易让男孩得“王子病”不知道爱惜，是因为什么都有引导男孩的攀比心理第二章 受“穷”而知俞进——今天的男孩更需要“穷”养富裕的生活容易毁了儿子财产不能保男孩富贵平安“小皇帝”的优越感扭曲了男孩的心独生子让小男孩缺少了责任感从小一帆风顺，造成“蛋壳心理全能的父母，夺走了男孩成长的机会娱乐时代，男孩少了阳刚之气第三章 把爱用剑点点子上——决定男孩一生的关键词创造——精彩的人生来自不竭的创造力独立——男儿当自强勇敢——男孩是未来世界的开拓者尊严——男儿膝下有黄金冒险——美国诞生于“五月花号”的探险乐观——永不黑暗的灯塔第四章 “穷”养有方法——穷养男孩并不是“放养”“穷”的真正内涵——让男孩管理自己穷则奋起——男孩的魄力从苦难中来穷则无畏——男人需要“狠”一点穷则能忍——使男孩更好地适应社会穷养男孩——不抛弃，不放弃绝大部分成功者都有“穷养”经历第五章 控制男孩的物质享受——“穷养”的男孩更会生存让男孩知道家庭的财富来自父母的工作餐桌上的节俭教育掌握好金钱奖励的度培养孩子良好的储蓄习惯留心男孩如何支配零花钱告诉男孩，世上没有一本万利的事情第六章 穷则无畏——饱经挫折的男孩最有出息娇气的男孩没有竞争力经历风雨，才能见到彩虹战胜困难的乐趣永远大于困难本身强健男孩的内心，而不是让他的脸皮“变厚让男孩学会自我修复第七章 任性的“小皇帝”不可纵容——自控能力决定男孩的成就帮助男孩认清生活中的假象让男孩抵制诱惑让男孩对自己严格要求增强男孩的羞耻心不做“电视土豆”和“网瘾君子充分信任他，哪怕明知道他没有尽力有出息的男孩宠辱不惊第八章 拒绝莽夫和胆小鬼——好男儿智慧与勇气并存让胆怯的小男孩重放光芒教育男孩，别总是否定他少给男孩定规矩让男孩觉得自己被需要告诉男孩，坦然面对竞争教给男孩拒绝和说“不”的智慧承认错误也是一种勇气让男孩打架的力气用在别的地方第九章 帮助男孩而不是包办——独立性强的男孩才能自立于世家有男孩，父母可以“懒”一点这些事情，让男孩自己做鼓励男孩大声说出自己的想法让男孩自己做决定会理财的男孩更独立男孩不可不学的生存技能男孩想要的玩具，让他自己挣回来第十章 男子汉要敢做敢当——有责任感的男孩才有大的气魄让男孩知道什么是责任责任感来源于信任和尊重鼓励儿子做一名合格的家庭成员鼓励男孩为自己的错误买单不批评认错的孩子戒掉找借口的坏习惯找回责任感，孩子不再撒谎第十一章 期望什么，就收获什么——好心态让男孩微笑面对一切父母与孩子都应该知道的“秘密”别让好胜心害了孩子解除男孩“忧郁诗人”的魔咒幽默感——男孩心灵的净化器乐观的家庭走出乐观的男孩第十三章 男儿有泪不轻弹——重塑男孩的阳刚之气穷养下的男孩更阳刚强壮的父亲是男孩的榜样给男孩的母爱应该适可而止改掉男孩身上的“娘娘腔”运动，塑造男孩的强壮体魄第十三章 培养一个正人君子——美德是男孩的第二重身份懂得孝顺的男孩前途无量忠诚——奠定成功的基石正直——男孩立足社会之本宽容别人，就是在善待自己克服疯长的“自私心理懂得尊重别人的男孩，才能赢得尊重人无信不立，让男孩恪守他的承诺第十四章 温文尔雅小绅士——文明礼仪让男孩凤度翩翩好男儿懂得说“对不起男孩子不应是斤斤计较“大王”“凉水”浇灭男孩过强的表现欲鼓励男孩分享他的所有让男孩的嘴巴不骂人让男孩知道暴躁的代价改造任性的“臭脾气”培养男孩的风度第十五章 把潜力扩大到N次方——激发男孩的创造潜能每个男孩天生都有创造的愿望和能力培养男孩的想象力男孩学几何就是很简单“创造大王”在破坏中成长第十六章 好成绩有章可循第十七章 爱读书男孩不会变坏第十八章 见多才能识广第十九章 习惯收获性格，性格收获命运第二十章 增加男孩人生宽度和广度第二十一章 “变坏”不是偶然的。

章节摘录

生活中，像皮皮这样的男孩随处可见，他们做事情时往往对自己不加约束，想怎样就怎样，爱做什么就做什么，不分是非，固执己见，明知自己不对还要继续做下去。任性的男孩常常用一些手段来威胁他人，如不吃饭、大哭大闹、摔打东西、自杀、离家出走等。苏联著名教育学家马卡连柯警告说：“父母对自己的子女爱得不够，子女就会感到痛苦，但是过分溺爱虽然是一种伟大的感情，却会使子女遭到毁灭。”如果我们无视这种警告，一意孤行地认为只要尽力把男孩的生活道路铺得平平顺顺的，就能保证男孩幸福健康地成长。那么，这种教育方式势必会影响男孩在各个方面的发展，让男孩失去竞争力，甚至使男孩养成各种不良性格。现在，很多家长都很重视男孩的早期家庭教育，但由于许多父母缺乏家庭教育方面的知识，存在着两种极端表现：一是对男孩的管教过严，给男孩订下许多清规戒律，这也不许干，那也不许干，把男孩的手脚束缚得紧紧的；一种是教育过宽，对男孩的要求，不管是正当的还是不正当的，一律满足，结果导致男孩放任自流，为所欲为。

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《男孩为何要“穷”着养》：“穷养男孩”的实质是培养男孩自立自强，成为勇敢出色的男子汉。穷养中的磨砺会成为蕴藏在男孩内心深处的取之不尽的资本，让他受益终生。正如心理学家威廉·詹姆士所说：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”“穷”养的男孩，将来步入社会后更容易适应环境、承受逆境，具备独立支配自我的能力。父母望子成龙不能等，从小就要“穷”养男孩，为儿子将来有出息打下基础。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。只有让男孩少一些物质享受，多一些磨难，才能把他们培养成有爱心、责任心、事业心、宽容心的伟男子。传统智慧与科学理论相结合的育儿方法，系统全面阐述“穷”养男孩的方法和技巧。男孩将来要承担社会的和家庭的重大压力和责任。因此无论家境多好，再富不能富男孩，对男孩必须“穷”着养，要刻意使他尝试生活的艰辛，从小磨砺他坚强的意志，培养其艰苦朴素、吃苦耐劳的作风及仁义孝道的思想。如此，男孩才能成长为顶天立地的男子汉.担负起社会和家庭的重任。中国父母成功育儿必读书系最适合中国社会和文化的育儿理念

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