中考文言文阅读专项训练120篇

出版时间：2009-11  出版社：中国华侨  作者：中考命题研究组 编  页数：230  

内容概要

　　编者在编写这本“中考文言文阅读专项训练120篇”的过程中，从阅读文章的选择，到题型、答案及答案解析的编写，每一个细微处都力求符合阅读训练的根本目的。因为我们深深认识到，无论从学科教学的角度来肴，还是从教学检测、考试选拔的角度来看，阅读训练的根本目的都在于培养学生的阅读能力，也就是指导学生逐步形成终身阅读能力。阅读训练题是个重要的平台，是进行阅读能力训练的媒介，借以培养学生的阅读习惯、阅读技能，所以阅读训练不能违背尊重学生主体地位、倡导学生个性阅读、引导学生开放思维的基本原则。可以说，在精心编写的过程中，“中考文言文阅读专项训练120篇”很好地实践了这一指导思想。

书籍目录

导言中考文言文阅读题回顾与展望文言文阅读题精选（一）王冕求学（二）管仲、隰朋从于桓公（三）昔吴起出遇故人（四）楚人学舟（五）赵襄主学御（六）穿井得人（七）千里之马（八）赵威后问齐使（九）齐欲伐魏（一○）孔子见罗雀者（一一）石崇与王恺争豪（一二）覆巢之下安有完卵（一三）长安何如日远（一四）床头捉刀人（一五）雪夜访戴（一六）永某氏之鼠（一七）临江之麋（一八）荔枝图序（一九）三上（二○）名二子说（二一）献曲求诗（二二）唐太宗论弓矢（二三）王猛为京兆尹（二四）三镜（二五）苟变吃人二鸡子（二六）刘邦论得天下之道（二七）前事不远，吾属之师（二八）虹（二九）陨石（三○）江淮之蜂蟹（三一）猫犬（三二）与长子受之（三三）说虎（三四）象虎（三五）李氏之鸠（三六）傅显迂缓（三七）祈梦决狱（三八）曹司农竹虚言（三九）题画二则（四○）牧竖（四一）狼（四二）与四弟书（四三）女娲补天（四四）燧人钻木取火（四五）精卫填海（四六）夸父逐日（四七）鲧禹治水（四八）嫦娥奔月（四九）武王伐纣（五○）武王克殷（五一）乐以天下，忧以天下（五二）人不可以无耻（五三）屈而不信（五四）丹之治水（五五）天长地久（五六）为义孰为大务（五七）公输子削竹木以为鹊（五八）万事莫贵于义（五九）景公出猎（六○）社鼠（六一）晏子之御（六二）景公闻命（六三）庄周家贫（六四）人之于文学（六五）君子之学（六六）列予学射（六七）杨布打狗（六八）鲍氏之子（六九）莫众而迷（七○）自知之明（七一）献媚取宠（七二）公仪休相鲁而嘈鱼（七三）两虎相斗，必有一伤（七四）鲁人曹沫（七五）国有宝乎（七六）晋平公问于师旷（七七）公输盘（七八）细柳营（七九）赵襄子饮酒（八○）四面楚歌（八一）孙叔敖遇狐丘丈人（八二）教子（八三）陈太丘与友期行（八四）未若柳絮因风起（八五）太宗罢朝（八六）读孟尝君传（八七）盲人识日（八八）毛遂自荐（八九）请君入瓮（九○）鲲鹏之变（九一）鲤鱼跳龙门（九二）牛郎织女（九三）姜太公遇文王（九四）齐宣王好射（九五）齐桓公好服紫（九六）西门豹为邺令（九七）皮之不存，毛将焉附（九八）晋平公问于叔向（九九）千金之裘，非一狐之皮（一○○）曹刿论战（一○一）陋室铭（一○二）鱼我所欲也　（节选）（一○三）爱莲说（一○四）观月（一○五）出师表（一○六）钱若水为同州推官（一○七）芳容至孝（一○八）宋濂（一○九）楚人养狙（一一○）景公出游（一一一）孙子列传（一一二）杜畿传（一三）墨池记（一一四）哀溺文序（一一五）苏世长讽谏（一六）罴说（一一七）惠子相梁（一一八）东坡食汤饼（一一九）李牧守关（一二○）赵奢杀人附录附录一：文言文拓展阅读附录二：初中常见文言虚词附录三：初中常见文言实词参考答案（一）王冕求学（二）管仲、隰朋从于桓公（三）昔吴起出遇故人（四）楚人学舟（五）赵襄主学御（六）穿井得人（七）千里之马（八）赵威后问齐使（九）齐欲伐魏（一○）孔子见罗雀者（一一）石崇与王恺争豪（一二）覆巢之下安有完卵（一三）长安何如日远（一四）床头捉刀人（一五）雪夜访戴（一六）永某氏之鼠（一七）临江之麋（一八）荔枝图序（一九）三上（二○）名二子说（二一）献曲求诗（二二）唐太宗论弓矢（二三）王猛为京兆尹（二四）三镜（二五）苟变吃人二鸡子（二六）刘邦论得天下之道（二七）前事不远，吾属之师（二八）虹（二九）陨石（三○）江淮之蜂蟹（三一）猫犬（三二）与长子受之（三三）说虎（三四）象虎（三五）李氏之鸠（三六）傅显迂缓（三七）祈梦决狱（三八）曹司农竹虚言（三九）题画二则（四○）牧竖（四一）狼（四二）与四弟书（四三）女娲补天（四四）燧人钻木取火（四五）精卫填海（四六）夸父逐日（四七）鲧禹治水（四八）嫦娥奔月（四九）武王伐纣（五○）武王克殷（五一）乐以天下，忧以天下（五二）人不可以无耻（五三）屈而不信（五四）丹之治水（五五）天长地久（五六）为义孰为大务（五七）公输子削竹木以为鹊（五八）万事莫贵于义（五九）景公出猎（六○）社鼠（六一）晏子之御（六二）景公闻命（六三）庄周家贫（六四）人之于文学（六五）君子之学（六六）列予学射（六七）杨布打狗（六八）鲍氏之子（六九）莫众而迷（七○）自知之明（七一）献媚取宠（七二）公仪休相鲁而嘈鱼（七三）两虎相斗，必有一伤（七四）鲁人曹沫（七五）国有宝乎（七六）晋平公问于师旷（七七）公输盘（七八）细柳营（七九）赵襄子饮酒（八○）四面楚歌（八一）孙叔敖遇狐丘丈人（八二）教子（八三）陈太丘与友期行（八四）未若柳絮因风起（八五）太宗罢朝（八六）读孟尝君传（八七）盲人识日（八八）毛遂自荐（八九）请君入瓮（九○）鲲鹏之变（九一）鲤鱼跳龙门（九二）牛郎织女（九三）姜太公遇文王（九四）齐宣王好射（九五）齐桓公好服紫（九六）西门豹为邺令（九七）皮之不存，毛将焉附（九八）晋平公问于叔向（九九）千金之裘，非一狐之皮（一○○）曹刿论战（一○一）陋室铭（一○二）鱼我所欲也　（节选）（一○三）爱莲说（一○四）观月（一○五）出师表（一○六）钱若水为同州推官（一○七）芳容至孝（一○八）宋濂（一○九）楚人养狙（一一○）景公出游（一一一）孙子列传（一一二）杜畿传（一三）墨池记（一一四）哀溺文序（一一五）苏世长讽谏（一六）罴说（一一七）惠子相梁（一一八）东坡食汤饼（一一九）李牧守关（一二○）赵奢杀人

章节摘录

　　都是为追念先帝在世时对他们的礼遇，想在陛下身上报答啊。陛下应该扩大圣明的听闻，发扬光大先帝留下的美德，弘扬志士们的气概；不应该随随便便地看轻自己，言谈中称引譬喻不合大义（说话不恰当）。以致堵塞忠臣进谏劝告的道路。　　皇宫中和朝廷中都是一个整体，奖惩功过好坏不应因在皇宫中或朝廷中而有所不同。如果有做奸邪之事。犯科条法令以及尽忠做好事的人，应交给主管的官吏，由他们评定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使得宫内和宫外有不同的法则。　　侍中郭攸之、费祎，侍郎董允等，他们都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠诚无二.因此先帝把他们选拔出来留给陛下使用。我认为宫中的事情，无论大小，陛下都应征询他们。然后再去实施，这样一定能弥补缺点和疏漏的地方，获得更好的效果。　　向宠将军，性情品德善良平正，精通军事，从前经过试用，先帝称赞他有才能，因此大家商议推举他做都督。我认为军营中的事务，都应与他商量，这样一定能使军队团结协作。好的差的各得其所。　　亲近贤臣，疏远小人，这是前汉兴隆昌盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉所以倾覆衰败的原因。先帝在世时，每次与我谈论这些事，没有一次不对桓、灵二帝感到惋惜痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些都是忠贞贤良能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们、信任他们，那么汉室的兴隆就指日可待了。　　我本来是一介平民，在南阳亲自种田，只求能在乱世中苟且偷生，不谋求在诸侯前扬名做官。先帝不认为我身世卑微、见识短浅，降低自己的身份，亲自三次到草庐里来看望我，向我征询对当今天下大事的意见，我因此十分感动，于是答应先帝愿为他奔走效劳。后来遇到失败，我在战败的时候接到委任，在危难的时候接受使命，从那时到现在已经二十一年了。　　先帝知道我做事谨慎，因此在临终前把国家大事托付给我。自从接受遗命以来，我日夜忧虑叹息，唯恐先帝之所托不能实现，以至有损先帝的知人之明。所以我在五月渡过泸水，深入到不长草的地方（作战）。现在南方已经平定，武器装备已经准备充足，应当鼓舞并率领三军，向北方平定中原。希望全部贡献出自己平庸的才能。铲除奸邪凶恶的曹魏，复兴汉室，回到原来的都城洛阳。这是我用来报答先帝并忠于陛下的职责本分。至于处理事务，斟酌情理，有所兴革，毫无保留地进献忠诚的建议，那是郭攸之、费祎、董允等人的责任了。

编辑推荐

　　多种文体的文章选段，有利于帮助考生提高解答日益丰富新颖的中考阅读试题的能力，同时帮助他们在阅读训练中拓展知识面，夯实阅读基础。　　题型训练是中考备战制胜的关键，富有代表性的题型，才能真正体现阅读训练的针对性，才能使阅读训练达到事半功倍的效果。　　编排的科学系统性是全面提升学生阅读能力的前提和保证，能帮助学生在训练过程中查漏补缺，促强补弱，最终达到征服中考阅读的目标。　　富有经验的线老师亲自解题，确保答案的准确性和解析的实用性，为学生的阅读训练提供货真价实的参考指导。切实践行新课程标准中提倡个性阅读、尊重开放思维的阅读能力培养理念，把握宏观，注重细节，确保阅读训练方向的正确性。　　在答案解析中融入解题技巧的指导，帮助考生在阅读训练中知其然并知基所以然，培养举一反三的能力，以期在考场上游刃有余，轻松面对。　　精选多种文体的阅读材料　　提供精准详细的答案解析　　精编经典性强的训练题型　　体现自由开放的解题思路　　注重科学系统的分类编排　　传授灵活实用的解题技巧

用户评论 (总计5条)

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