7年级-中学语文经典阅读-新语文分级读本

出版时间：2012-4  出版社：光明日报出版社  作者：北京益博轩青少年阅读研究机构  页数：247  

前言

　　时间从指间不经意地流过，往昔的道路上留下了一串古老的足迹，岁月流逝，那条弯弯曲曲的小路上有婴儿啼哭的记忆，有不小心摔倒的委屈。那条被泥土尘封的路上，有的地方被灰尘遮盖，模糊难辨，有的地方依旧保持这旅人的标记，明朗清晰。这种感觉仿佛用灰土裹着的钻石，如果不用心品味，便永远不知道它的价值，那就是成长的故事。

内容概要

经典阅读”系列丛书将读写相结合，按作文中常见的写人、记事、描景、状物、抒情等题材网络阅读材料，在阅读中积累写作素材，将阅读和写作有效地整合起来。通过单元细分，将各主题阅读材料一网打尽，进行海量阅读，达到同一主题海量阅读的效果。另外，提倡亲子共读，每个单元设置一个亲子共读篇目，并通过栏目设置不同的评价方式，达到亲子互动阅读的效果。
“拓展阅读”
系列丛书以人教版语文教材为依托，涵盖苏教版、北师大版、语文版等各大版本，提炼单元主题，并甄选10-12篇与单元主题配套的名家名篇进行拓展阅读。选材新颖，包括与课文相同作者的、相同题目的、相同主题的、立意相近或相反的、写法类似的、同章节选的等等，从各个角度帮助学生在阅读中深入理解教材。另外，提倡读写结合，通过大量的阅读和素材积累，并辅以写法指导和点拨，帮助学生写每个单元的作文，从而不再为作文发愁。

作者简介

温儒敏，曾任北京大学中文系主任，教授，博士生导师，北大语文教育研究所所长。现任山东大学一级教授，成为山东大学中国语言文学学科首位获此殊荣的专家学者。现兼任中国现代文学研究会会长，国务院学位委员会学科评议组成员，国家哲学社会科学规划评审委员，《中国现代文学研究丛刊》主编，人教版新课标教材执行主编，教育部义务教育语文课程标准修订专家组召集人。

书籍目录

第一单元 成长的足迹
第一章 金色年华
忆儿时
有什么比捉迷藏更好玩
丢草绳
谁与我同行
你为什么拿这一个
第二章往事悠悠
活在往事中
难忘的八个字
小扇轻摇的时光
我看到了一条河
囚 蚁
第三章 童年的玩具
悲哀的玩具
希望是一只美丽的风车
童年的玩具
自做玩具的童年 第二单元 平凡人的风采
第一章 校园清风 我的老师（节选） 感谢你的沉默
有些人
老师窗内的灯光
第二章 我的亲人 爸爸的味道
母亲的目光
黑暗里醒来的疲惫的爸爸
母亲的眼睛节选 路是月的痕
第三章 普通的人
摆渡老人
小人物
姜大爷下岗
榜 样
第三单元 四季长歌
第一章 盎然的春天 春天来了
春之怀古 春 成都的春天 第二章 热情的夏天 夏 感 夏 第三章
喜悦的秋天
秋天的况味 报 秋 秋 景 第四章 纯洁的冬天 品味冬季
北国的雪
冬 天 第四单元 自然万象
第一章 动物世界 班公湖边的鹰 斑羚飞渡 鸟中诸葛 人眼看猫 沙丁鱼 第二章 植物风采 胡杨树
竹 思 天山向日葵 好一朵木槿花 丁香赋 第三章 静物私语 沙 漠 小 溪 红书包 扇 子 被遗忘的稻草
第五单元 美丽的想象
第六单元 畅游美景
第七单元 感受国学
第八单元 古人的智慧

章节摘录

　　我回忆儿时，有三件不能忘却的事，第一件是养蚕，那是我五六岁时，我祖母在日的事，我祖母是一个豪爽而善于享乐的人，良辰佳节不肯轻轻放过，养蚕也每年大规模地举行，其实，我长大后才晓得，祖母的养蚕并非专为图利，时贵的年头常要蚀本，然而她喜欢这暮春的点缀，故每年大规模地举行，我所喜欢的，最初是蚕落地铺，那时我们的三开间的厅上，地上统是蚕，架着经纬的跳板，以便通行及饲叶，蒋五伯挑了担到地里去采叶，我与诸姐跟了去，去吃桑仁，蚕落地铺的时候，桑仁很紫而甜了，比杨梅好吃得多，我们吃饱之后，又用一张大叶做一只碗，来了一碗桑仁，跟了蒋五伯回来，蒋五伯饲蚕，我就以走跳板为戏乐，常常失足翻落地铺里，压死许多蚕宝宝，祖母忙喊蒋五伯抱我起来，不许我再走，然而这满屋的跳板，像棋盘街一样，又很低，走起来一点也不怕，真是有趣，这真是一年一度的难得的乐事，所以虽然祖母禁止，我总是每天要去走，蚕上山之后，全家静静守护，那时不许小孩子们噪了，我暂时感到沉闷，然而过了几天，采茧，做丝，热闹的空气又浓起来了，我们每年照例请牛桥头七娘娘来做丝，蒋五伯每天买枇杷和软糕来给采茧，做丝，烧火的人吃，大家认为现在是辛苦而有希望的时候，应该享受这点心，都不客气地取食，我也无功受禄地天天吃多量的枇杷与软糕，这又是乐事，七娘娘做丝休息的时候，捧了水烟筒，伸出她左手上的短少半段的小指给我看，对我说，做丝的时候，丝车后面，是万万不可走近的，她的小指，便是小时候不留心被丝车轴棒轧脱的，她又说，，小囝囝不可走近丝车后面去，只管坐在我身旁，吃枇杷，吃软糕，还有做丝做出来的蚕蛹，叫妈妈用油炒一炒，真好吃哩，‘然而我始终不要吃蚕蛹，大概是我爸爸和诸姐都不要吃的缘故，我所乐的，只是那时候家里的非常的空气，日常固定不动的堂窗，长台，八仙椅子，都收拾去，而变成不常见的丝车，匾，缸，又不断地公然地可以吃小食，丝做好后，蒋五伯口中唱着，要吃枇杷，来年蚕罢’，收拾丝车，恢复一切陈设，我感到一种兴尽的寂寥，然而对于这种变换，倒也觉得新奇而有趣，现在我回忆这儿时的事，常常使我神往，祖母，蒋五伯，七娘娘和诸姐都像童话里，戏剧里的人物了，且在我看来，他们当时这剧的主人公便是我，何等甜美的回忆，只是这剧的题材，现在我仔细想想觉得不好，养蚕做丝，在生计上原是幸福的，然其本身是数万的生灵的杀虐，西青散记，里面有两句仙人的诗句，自织藕丝衫子嫩，可怜辛苦赦春蚕。　　……

编辑推荐

　　“新语文分级读本”提倡多元化分级模式，不同读者可以找到适合自己的分级读本，即按照学段分级、按照年级分级、按照学期分级，由粗放式到精细化，各取所需。　　“新语文分级读本”提倡亲子共读模式，设置亲子共读篇目，注重阅读感受的交互性和阅读效果的及时评价。　　“新语文分级读本”提倡无障碍阅读，所选篇目经过名校多年实践证明适合学生阅读，并通过相关栏目的设置，对容易造成阅读障碍的点进行阐释，便于理解。　　“新语文分级读本”提倡延伸式阅读，在阅读篇目中寻找知识点的延伸，实现“把书读厚”的效果，并通过无障碍阅读理解和内化，最终达到“把书读薄”的效果。　　“新语文分级读本”提倡读写结合的模式，以大量的阅读积累促进写作水平的提高。

用户评论 (总计12条)

•   为了让孩子的阅读更有针对性买的这本书，粗略地看了一下，文章选的还不错，有简单的文学背景知识介绍和简单的讲评，做睡前阅读用还不错。
•   推荐中学生阅读的经典书。
•   内容丰富生动，孩子喜欢阅读。
•   学校要求订的，好不容易在这里找到了。
•   老师推荐的书，儿子爱不释手，值得一看
•   闲暇时候看看这本书，也会从中受到很多启发~
•   好书是孩子学习的好帮手
•   帮朋友孩子买的，比较来说还行。
•   还没看，大致翻了番，还不错
•   我和儿子都能看,字号也合适,不伤眼睛!
•   新课标编制组里的人编的书都不怎么样。
•   还行哦~老师叫卖的~嘻嘻……