小学语文经典阅读训练80篇

出版时间：2012-10  出版社：光明日报出版社  作者：北京益博轩青少年阅读研究机构　编写  页数：215  字数：170000  

内容概要

　　《新语文分级读本：小学语文经典阅读（第2学段）（第1季）（3-4年级）》精心选编适合3～4年级学生诵读的经典美方，融合分级阅读理念，倡导亲子共读，在少量阅读中陶冶情操、增长知识、积累写作素材。

书籍目录

第一单元 我是一只快乐的小鸟
第一章 我是一个小孩
我是谁
为什么我就是我
我的第一首诗
给父母的十诫
第二章 我爱家中他她它
爸爸的味道
走在每一位母亲的情怀里
哥哥和弟弟
讲错的故事
父亲、树林和鸟
第三章 朋友是一首歌
大林和小林
拇指姑娘
马鲁莎的爸爸在北极
第四章 关爱无处不在
随风而来的玛丽阿姨
给你写信
到了中麦伯伯那里
一生的心愿
第二单元 我的故事，我的歌
第一章 我能，我行
最难的单词
画苹果
我想亲一下母鸡
找梦
第二章 校园里的快乐
皮巧根桥
捉迷藏
哈罗德的紫色蜡笔
第三章 追梦的小孩
这条小鱼在乎
对星星的诺言
鸡蛋是乔乔
我需要一个房间
第四章 快乐无处不在
我住的房间像一块蛋糕
唧唧与乌龟蜗牛赛跑
鞋子的故事
小意达的花儿
第三单元 一年四季，春夏秋冬
第一章 春天的脚步
初春
春天来了
花孩子
北极有棵芳香的紫罗兰
第二章 夏日的清凉
讲故事
夏季，冬天住在哪里
花园拍卖词
……
第四单元 聆听大地的声音
第五单元 科学无处不在
第六单元 童话里的世界
第七单元 漫步国学馆
第八单元 打开经典之门

章节摘录

　　我的第一首诗 [美]巴德·舒尔伯格 我八岁时就写下了我的第一首诗。 妈妈边读边嚷了起来：“真美！巴德。真的是你写的吗？” 我脸红耳赤地承认了。心里充满了骄傲。妈妈赞不绝口。她甚至说只有 神童才能写出如此美丽的诗篇！ “爸爸什么时候回来？”我兴高采烈地问。我简直等不得了。他呀。是 好莱坞电影公司著名的剧作家。一个大名鼎鼎的大人物！我想：他一定比妈 妈更能评判我的诗！ 我作了充分的准备以迎接他的到来。首先。我用花体将诗好好地重新抄 写了一遍。接着再用彩笔画上花边。最后。我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子 里。 我等呀等。好不容易等到七点半。爸爸这才气冲冲地回到家中。他回来 后铁青着脸大发牢骚。他埋怨同事们不跟他好好配合。 “不过。本。巴德创造了一个奇迹。”妈妈劝慰道。“他写了一首诗！ 写得美极啦！” “要是你不介意的话。”爸爸打断了妈妈的颂辞。“还是让我自己来评 判吧。” 在他读诗时。我的脸几乎要埋进盘子中！诗只有短短十行。但爸爸似乎 读了好几个小时！我大气都不敢喘一口……终于。我听见爸爸将诗稿放回盘 子里。接着。他直截了当地评判说： “依我看。诗写得很糟！” 我抬不起头来。我的眼中顿时涌出了泪花！ “本。你这个人有时就是让人闹不明白。”妈妈生气了。“巴德还小。 这是他学写的第一首诗。他需要鼓励。你现在可不是在工作室里！” “世上的劣诗已经太多了。”爸爸却很固执。“如果孩子写不出好诗。 并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可！” 爸爸和妈妈为此争论不休。我再也无法忍耐。 我从餐厅跑回卧室。一头扑倒在床上。痛苦地呜咽着。 风波很快就平息了。爸爸毕竟是爸爸呀！我继续写诗。只是再也不敢拿 给爸爸看了。 过了几年。我回过头来重读那首诗。这时我才体会到：它果真写得很糟 ！后来。我壮着胆子给爸爸看了一篇我写的短篇小说。爸爸认为我写得勉强 可以。只是哕唆了点。 岁月流逝。很多年又过去了。。我成了个“著名”作家。书店里在出售 我的小说。舞台上在上演我的戏剧。今天。当我被无数“歌颂”和“批评” 包围着时。我又想起了“我的第一首诗”和它引起的小插曲。我感到庆幸我 从孩提时代起。就既有爱说“真美”的母亲。又有爱说“真糟”的父亲！是 他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”。首先我得不惧怕批 评。不管这些否定意见来自何方。也不管这样的“宣判”多么令人心碎。我 决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面。我又得在一片 赞扬声中克服内心深处的自我陶醉！ “真美！”……“真糟！”……这些似乎完全对立又相辅相成的话语。 一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风。我得竭尽 全力在这两股强风中驾稳我的风帆。P4-6

编辑推荐

　　现在语文课说穿了主要是培养阅读兴趣，学生在语文课上读的书少，课外读的也少，读那么几本教辅，如何能把语文学好？不让孩子们看所谓的“杂书”，一切跟考试挂钩，怎么可能有阅读的兴趣呢！这样很难说什么素质教育。这次课改就是想提倡学生多读一点书，一方面不能不重视考试，但是另一方面还要让学生有阅读兴趣，将真正的阅读兴趣培养起来，语文水平也就提高了。

用户评论 (总计2条)

•   开始锻炼孩子的阅读能力了。
•   只能当课外书，里面没有阅读训练的题可供孩子做。