海南省学生体质健康研究

出版时间：2010-5  出版社：光明日报出版社  作者：郝文亭 等主编  页数：191  

前言

儿童和青少年是祖国的未来和希望，他们体质健康水平的高低决定了未来中华民族“强壮”与否。绝大多数儿童和青少年是在校学生。自新中国成立以来，党和政府高度重视学生的体质健康工作，出台了一系列的法律法规并采取相关措施，以此来改进学校体育工作，提高学生和国民的身体素质。海南作为中国最大的经济特区，是最南端的唯一兼有热带与和亚热带气候的岛屿。同时，海南还是拥有包括汉族在内的数十个民族的多民族聚居省份，拥有独特的自然条件和生活习惯，该区域内学生体质健康状况无疑牵动着亿万中国人民的心。在2000年，国家体育总局曾会同有关部委对包括青少年学生在内的所有中国公民（3～69岁）进行了一次体质健康监测。转眼之间五年已经过去了，如今我们又完成了新一轮的学生体质健康调研。五年来，海南省学生（儿童和青少年）的体质健康状况究竟发生了什么样的变化？现在海南省学生的体质健康状况是好是坏？海南省各民族的学生与全国各民族的学生在体质健康状况方面有什么样的差异？体育工作者、教育工作者、卫生工作者、科技工作者以及相关政府职能部门和广大民众应该如何看待和解决上述问题？这正是我们编写本书的目的。为了做好本次（2005年）海南省学生体质健康调研工作，我们邀请了一些民族体质与学校体育研究领域的优秀学者和专家并使其参与到整个调研过程中。力求用客观、科学、准确的数据及详实的资料来描述和诠释海南省学生的体质健康状况，同时也收录了相关领域部分专家、学者的最新研究成果。以达到普及体质健康知识、促进学术交流以及为相关政府职能部门决策制定提供参考和依据的目的。

内容概要

本书根据2005年全国学生体质健康调研实施方案及相关文件的精神，结台海南实际，对海南6～22岁黎族和汉族学生的体质健康进行了调查和测试，取得了2005年海南省学生体质健康监测指标数据，并对体质健康监测指标的相关数据进行了统计推断和分析，提出了加强和改进海南学校体育工作，增强学生体质的具体措施和建议；同时得出在海南黎族和汉族学生中选拔不同项目运动员的具体建议。

作者简介

郝文亭，男，教授，心理学硕士，海南省教学名师，省级精品课程《学校体商学》责任教授。海南师范大学重点学科带头人，海南省学校体育研究会副理事长。主要研究民族体质与学校体育。主持完成全国“十五”教育科学规划课题“海南省少数民族学生体质健康现状及干预措施研究”等6个省部级研究项目。现承担全国十一五教育科学规划课题、海南省自然科学基金z目、海南教育科学十五规划课题各一项。主编出版《体育测量与评价》等专著和教材11部，参加编写
著作8部。《试论当代体育教师的必备条件》被人民大学复印资料《体育》92年5期全文收录，在核心和省级以上刊物发表论文120余篇。获教育部“全国高校优秀青年体育教师”荣誉称号。

书籍目录

第一章 调研方案及相关文件    第一节 2005年全国学生体质健康调研实施方案    第二节 关于印发《2005年海南省学生体质健康调研实施方案》的通知  第三节 2005年海南省学生体质健康调研实施方案   第四节 2005年海南省学生体质健康调研领导小组成员名单  第二章 2005年海南省学生体质健康监测指标统计    第一节 2005年海南省学生体质健康监测样本数    第二节 2005年海南省汉族学生体质健康调研统计指标    第三节 2005年海南省学生体质健康调研视力统计指标    第四节 2005年海南省学生体质健康调研生化统计指标    第五节 2005年海南省学生体质健康调研黎族样本统计  第三章 2005年海南省学生体质健康调研专题研究论文    第一节 海南黎族与汉族小学生速度素质的检测与统计分析    第二节 海南省黎族小学生耐力素质现状与特点的研究    第三节 海南黎族中小学生柔韧素质与体育锻炼的相关分析    第四节 海南省中学生身体素质的动态分析    第五节 海南黎族中学生身体素质现状与特点的研究    第六节 海南黎族中学生柔韧素质现状与特点的比较研究    第七节 海南黎族中学生耐力素质现状与特点的研容   第八节 海南汉族大学生速度素质现状与特点的研究    第九节 海南汉族大学生力量素质现状与特点的研究   第十节 海南省大学生身体机能发展趋势与评价及其干预的研究    第十一节 海南省学生与全国学生体质的比较与分析  第四章 学生健康调研专题研究论文    第一节 海南省黎族中小学生视力不良状况调查    第二节 海南省黎族中小学生营养状况调查    第三节 海南省学生贫血状况的调查与分析研究    第四节 海南省学生生长发育状况动态分析    第五节 海南省黎族小学生体格发育现况调查分析    第六节 海南省黎族儿童营养状况及其影响因素的研究    第七节 海南省农村黎族初中学生早餐情况调查和营养知识教育效果评价  第五章 附录    第一节 全国学生体质健康调研检测项目表    第二节 全国学生体质健康调研检查卡片(一)    第三节 全国学生体质健康调研检查卡片(二)    第四节 (2005年全国学生体质健康调研>体育教师调查问卷    第五节 (2005年全国学生体质健康调研》学生调查问卷

章节摘录

插图：（一）组织领导由教育部牵头，会同国家体育总局、卫生部、国家民委、科技部共同组成“全国学生体质健康调研协调小组”及其办事机构“协调小组办公室”，负责领导、协调全国学生体质健康调研工作。聘请有关专家组成“全国学生体质健康调研组”，负责全国学生体质健康调研的具体业务工作，并对各省、自治区、直辖市调研工作进行业务指导。各省、自治区、直辖市参照以上办法建立相应的组织机构，并负责组建检测队，开展本地区的调研工作。调研点学校由主管校长及有关部门人员组成学生体质健康调研工作组，配合检测队完成本校的调研任务。（二）检测队组建检测队应尽可能依托现有的学校体育卫生专业机构，在历次全国学生体质健康调研检测队伍的基础上组建，检测人员必须是体育卫生专业技术人员，新充实的人员必须进行岗前培训，熟练掌握检测方法，考核合格方能上岗。（三）主要工作安排各省、自治区、直辖市应从即日起开始各项调研准备工作。2005年4月底前，召开全国学生体质健康调研工作会议，对调研工作进行部署。2005年6月底前，举办全国学生体质健康检测人员培训班，对各省、自治区、直辖市有关人员进行体质健康现场检测及数据录入的培训。2005年8月底前，各省、自治区、直辖市对检测队伍进行强化培训。2005年9-11月底，各省、自治区、直辖市进行现场检测工作。《全国学生体质健康调研检测卡片》（见附表二）由各省按统一式样自行印制。

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