一个时代的斯文

出版时间：2011-4  出版社：九洲图  作者：黄延复,钟秀斌  页数：342  
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内容概要

　　《一个时代的斯文：清华校长梅贻琦》系统、权威、完整地介绍了20世纪一位伟大的教育家、清华大学已故校长梅贻琦先生的教育思想、教育实践和人格精神。梅先生一生无私地奉献给中国教育事业，尤其是北京和新竹的两个清华大学。梅先生的“大师论”、“通才教育”、“学术自由”、“教授治校”等教育思想和办学理念，“忠诚无私”、“寡言沉稳”、“刚毅仁爱”的人格精神，不正是照亮中国教育走出迷途的时代灯光吗?

作者简介

黄延复，清华大学著名校史研究学者，教授，籍贯山东黄县(今龙口市)，1928年生，1952年毕业于清华大学并留校工作，主要著作《梅贻琦教育思想研究》、《梅贻琦与清华大学》、《梅贻琦先生纪念文集》、《梅贻琦教育论著选》、《二三十年代清华校园文化》、《图说老清华》、《清华传统精神》、《清华的大师们》《清华园风物志》《马约翰体育言论集》、《清华大学史料选编(西南联大部分)》等;就教育理论、教育思想、高等教育史、人物传记领域发表200多篇文章。钟秀斌，资深媒体出版人，籍贯江西玉山，1969年生，1994年毕业于南开大学化学系，理学硕士，曾任中国企业家杂志社发行总监、《中国企业家》丛书编委，IT经理世界杂志社编辑、社长助理，计算机世界报华南市场版主编，互联网周刊应用刊主编，中国化工报社记者、编辑、经济科技部副主任，在人民日报等媒体发表500多篇，编辑出版《未来30年中国改革大势》(科学出版社，2010年3月)，合译出版《管理百年》(海南出版社，2003年9月)。

书籍目录

序一 没有死亡/顾毓锈序二 纪念梅贻琦校长/何兆武序三 我所知道的梅贻琦校长/许渊冲序四 “自愿者”/黄延复第一章 格物致知第一节 出身第二节 求学第三节 家事第二章 初登教坛第一节 ”吾爱吾庐”第二节 良师益友第三节 广泛参与第三章 崭露头角第一节 民国早期的教育第二节 年代中的清华第三节 教务长第四节 代理校务第四章 清华盛世第一节 历史背景第二节 临乱就职第三节 六年胜治第四节 通才教育第五章 中流砥柱第一节 联大壮歌第二节 教育天问第三节 时代绝唱第四节 联大副业——清华服务社第六章 乱世磨难第一节 “天明风定”第二节 重庆之行第三节 复员大计第四节 重回北平第五节 阴云密布第六节 动荡清华第七章 台湾功业第一节 出走前后第二节 寓美六年第三节 台湾七年第四节 余韵哀荣第八章 修己安人后记

章节摘录

版权页：插图：学生成绩方法均有详细规定，其各课程亦须呈部核示。部中重视高等教育，故指示不厌其详，但准此以往，则大学直等于高等教育司中二科，同人不敏，窃有未喻。夫大学为最高学府，包罗万象，要当同归而殊途，一致而百虑，岂可刻板文章，勒令以同。世界各著名大学之课程表，未有千篇二律者，即同一课程，各大学所授之内容亦未有一成不变者。惟其如是，所以能推陈出新，而学术乃可日臻进步也。如牛津、剑桥大学，在同一大学之中，其各学院之内容亦大不相同，彼岂不能令其整齐划一？知其不可亦不必也。今教部对于各大学，束缚驰骤，有见于齐而不见于畸，此同人所未喻者一也。教部为最高教育行政机关，大学为最高教育学术机关。教部可视大学研究、教学之成绩，以为赏罚殷最，但如何研究、教学，则宜予大学以回旋之自由。律以孙中山先生权能分立之说，则教育部为有权者，大学为有能者，权能分职，事乃以治。今教部之设施，将使权能不分，责任不明，此同人所未喻者二也。教育部为政府机关，当局时有进退；大学百年树人，政策设施宜常不宜变，若大学内部甚至一课程之兴废，亦须听命教部，则必将受部中当局进退之影响，朝令夕改，其何以襄研究之进行、肃学生之视听，而坚其心意？此同人所未喻者三也。师严然后道尊，这也谓道尊而后师严，今教授所授之课程，必经教部之指定，其课程之内容，亦须经教部之核准，使教授在学生心目中，为教育部一科员，不若在教授自己不能自展其才，在学生尤属轻视教授之念，与部中提倡导师制之意适为相反，此同人所未喻者四也……3.学术自由在这种情况下，梅贻琦显然有两种选择：一是站在政府当局的一边，对广大师生进行思想和行动上的压制；一是站在师生一边，对不利于教育和学术的事情进行或巧妙或坚决的抵制斗争。毫无疑问，一生坚持学术自由之教育使命的梅贻琦，坚定地选择了后一种。

媒体关注与评论

所谓大学者，非谓有大楼之渭也，有大师之谓也。　　——梅贻琦假使一个政府的法令，可以和梅先生说话那样严谨，那样少，那个政府就是最理想的。　　——陈寅恪教臻三善，化洽四裔，惠泽滂流，高风遐被，朝野钦其文采，中外仰其声施，诚一代之典型，邦家之宗匠者矣。　　——刘文典一般从事于高等教育的人中间，不因时势的迁移，不受名利的诱引，而能雍蓉揖让于大学环境之中，数十年如一日的，中国之大，又有几人？　　——潘光旦到了抗战军兴之际，清华大学，在梅校长领导之下，毫无问题的，足够大学界的国际水准。　　——蒋廷黻我尝独居深念，觉得要使我们在文化上能够和世界文明的民族并驾齐驱，唯一的方法只有努力于教育。所谓“努力”，并不是虚张声势的宣传，亦不是自欺欺人的表面工作，乃是遵循正直的大道切切实实，一丝不苟地做去。能够这样做的教育家，半世纪来，我们国家里为数极少；而月涵先生则是这个极少数人中的一个。　　——毛子水只要同仁都能像梅先生一样地爱护清华，并且知道怎样去爱护，一切顺其自然，不去揠苗助长，清华的民主制度，前途一定是光明灿烂的。　　——朱自清梅月涵先生平素虽然沉默寡言，甚至给人以孤独自恃之感，但实际上他置身教育事业孜孜不倦，充满活力、希望和信念。　　——吴泽霖清华起初不是大学，原是留美预备班，成立时间晚，但在短短的几十年能够做出这么多成绩，能够赶上世界水平是很不容易的。应该说，梅贻琦先生是最大的功臣，他做校长的时间最久，而最大的成绩也是在他做校长的时候做出来的。　　——何兆武我认为梅校长的教育思想在当时是起了好作用，但他主张的和现在的路线并不相同。我们这代人受梅校长的影响比较大。若不是采取他的教育思想，这么多人才就不一定出得来了。　　——许渊冲

编辑推荐

《一个时代的斯文:清华校长梅贻琦》：他开创了清华黄金时代，主导了西南联大奇迹。他领导的清华为世界贡献了李政道、杨振宁、李远哲三名诺贝尔奖获得者，为新中国培养了23位“两弹一星”功勋科学家中的14位，涌现出梁启超、王国维、陈寅恪、吴有训、叶企孙、颐毓绣、陈岱孙、陈省身、钱锺书、华罗庚、钱学森、钱三强、钱伟长，一位学贯中西、文理兼通的学术大师。他推行教授治校方略，使校政井然有序，无为而治。他倡导学术自由，百花齐放，百家争鸣。他身居高位，却清贫如洗，太太摆过地摊，打过短工，以维家用。一个时代的斯文，所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。清华校长梅贻琦。

用户评论 (总计16条)

•   推荐每个对教育感兴趣的人都读一读~
•   还没看完，不错的思维，值得一读
•   最近清华总出雷人教授，再看一下这本书，一声叹息
•   很喜欢梅贻琦，书也很棒
•   知道西南联大培养出了很多杰出人才，更应知道是谁真正推动这一切成为事实。“鞠躬尽瘁，死而后已。”
•   这本书里讲的是梅先生的一生，其中以清华校史和梅先生的教育观点为主，比较枯燥。若想了解梅先生的生活闲事，建议作罢。
•   低估是错，忽略也是错，重新发现民国、重新发现民国大家才是正确人事历史的方法和唯一选择。
•   一个时代的斯文，一生为了学校为了学生，敬佩
•   发货很快，质量很好，很满意，梅贻琦中国人的楷模，很有收获
•   无聊的书'成熟或者说我不适合
•   比较客观，比较有历史感
•   向梅贻奇先生致敬!向黄延复,钟秀斌两位先生致敬!
•   本书内容朴实无华，一如主人公梅贻琦一样，很好的书，另外，亚马逊也很好！！！
•   一个时代的斯文
•   这才是人们怀念的大学校长
•   清华校长梅贻琦