面向21世纪课程教材·普通高等教育“十二五”规划教材

出版时间：2012-08-01  出版社：现代教育出版社  作者：杨保成，赵会利 编  页数：274  

内容概要

　　《面向21世纪课程教材·普通高等教育“十二五”规划教材：大学生创业理论与实践》侧重对大学生创业的具体指导，突出创新精神、创业意识与创业能力的培育，突出创业的实践性与应用性，突出创业理论与实践的紧密结合，具有很强的可操作性，并以大量篇幅介绍了中外大学生的创业模式及创业成功的案例，希望为广大青年学子在创业上提供借鉴。

书籍目录

第一章 大学生创业的时代背景与发展趋势第一节 大学生创业的时代背景与政策环境一、经济繁荣发展创业由冷变热二、改革开放以来的四次创业高潮三、支持大学生创业的政策相继出台第二节 高校创新教育与创业教育一、创新与创业教育二、创业教育及创业人才培养三、创业教育的现状第三节 我国大学毕业生创业活动的现状和发展趋势一、高校毕业生创业现状二、制约大学生创业的主要因素三、支持大学生创业需要解决的主要问题第二章 大学生自我开发成为创业者第一节 确立人生目标，激发创业欲望第二节 学习创业知识，认知创业特点一、创业具有机会导向的特点二、创业具有高效率组合资源的特点三、创业具有实践性非常强的特点四、创业有较大的风险第三节 大学生要了解的创业过程与类型一、大学生创业的基本过程二、大学生创业的主要类型第三章 创业者的精神动力与基本素质第一节 创业者的创业意识（精神动力）一、创业需要和动机——希望在转角的生存之道二、创业兴趣——获取成功人生的敲门砖三、创业理想与信念——实现人生价值的“永动机”第二节 创业者的基本素质一、思想道德素质二、身体素质三、知识素质四、心理素质五、素质测验——你是否适合创业第三节 创业者的必备能力一、专业能力二、把握机会和创造机会的能力三、经营管理能力四、社会交往能力五、创造能力六、学习能力第四章 创业机会的获取与把握第一节 创业机会及其来源和分类一、创业机会的来源二、创业机会的分类第二节 创业机会的识别与获取一、创业机会的识别二、获取创业机会的方法第三节 创业机会的把握与利用一、把握创业机会，适应市场需求二、利用创业机会，选择创业方式第五章 创业项目的选定第一节 项目选择的基本原则一、兴趣原则二、熟悉原则三、效益原则第二节 从市场选择创业项目一、认真研究市场需求……第六章 创业团队与组织结构第七章 资金筹措与投资第八章 市场研究与营销管理第九章 创业计划书第十章 开业与公关宣传第十一章 创业过程中的法律问题第十二章 创业期税务管理第十三章 创业者要善于学习和积累经验第十四章 初创企业的经营管理第十五章 创业案例附录参考文献

章节摘录

　　三、经营管理能力　　如果说，经营是资金运筹的艺术，管理是综合运用企业人力、物力资源的艺术；那么，经营管理能力就是企业运作的艺术。掌握一门艺术比掌握一门技术要难得多，在创业过程中，经营管理能力是一种层次较高的能力。经营管理能力是指在创业中针对市场和生产活动，进行筹划、管理和资源配置等行为的能力。经营管理能力主要包括以下六种能力：　　（一）组织领导能力　　组织领导能力更多地体现为职位胜任能力、应变能力、交往能力、自我控制能力、社会表现能力等基本的能力要素，其集中体现为以下三种能力。　　1.组织能力　　创业的成功，必须依赖于一个成功的组织。团队组织的目标是让员工充分地发挥自己的才能。而加强团队管理一直是创业的难点，创业者要运用各种手段激励员工，使员工之间形成凝聚力。　　2.指挥能力　　指挥能力是创业者最重要的才能之一。为了获得理想的社会效益和经济效益，必须对被管理的客体实行有效组织、安排、协调和控制。指挥能力又分为管理型指挥能力和控制型指挥能力两种。而创业者所具备的指挥能力既不是为管理而指挥，也不是为控制而指挥，应该说为开拓事业和发展事业而指挥，是以创业为目标，以经营为手段。创业者的指挥能力一般表现在以下几个方面：　　（1）物权调配的能力。物权调配的能力主要体现为高层管理者对所属人、财、物、信息等调配、协调、安排和控制以及对全局的把握。　　（2）用人授权的能力。用人授权的能力表现为合理地使用人才，即人尽其才，才尽其用，同时，放手让各类人才去工作，各司其职。　　（3）实施监控的能力。实施监控的能力主要表现在两个方面：一是控制、支配和驾驭核心任务；二是控制工作过程。　　……