北大国学课

出版时间：2013-1  出版社：新世界出版社  作者：季风  页数：262  字数：277000  
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前言

国学本身所涵盖的内容是复杂而又多样的，它不仅包括了在古代中国长期占据正统地位的儒家学说，还包括了很多其他相关的学说派系。对于一个民族而言，国学就是这个国家最核心且传统的文化与学术，是了解一个民族集体价值观的最佳工具。    虽然经典国粹对于炎黄子孙有着非同小可的影响和意义，但是随着时代的发展，一代大师逝去之后，世人对于国学的研究热情却日益冷淡。1927年。王国维在颐和园昆明湖自沉，这不仅标志着一代宗师仙逝，也宣告了近现代国学研究走向式微。同时，随着时代的发展，经济利用价值更高的理工类学术研究成了大众的宠儿，于是，国学的生存空间遭到了进一步的挤压。    然而，不论经典国学在现阶段的生存状况有多难，都不能够抹杀传统国粹对于一个国家的深远意义。已故的国学大师、北京大学副校长季羡林曾经说过这样一段引人深思的话：“中国可以是一个经济大国，同时也可以是一个科技大国，但最根本的，中国还是一个文化大国。”在他看来，传统文化是一个民族能够发展、壮大的根基，任何抛开经典国学搞研究的做法，都偏离了应有的轨道。而旅居台湾、与大陆隔水相望的乡愁诗人余光中也感慨道：“国学是一座山，我等只不过是蚍蜉尔。”    可以说，在国学大师看来，不管生存环境多么恶劣，弘扬国学精神、钻研国学精华，本身就是一件意义非凡的事情。因为这不仅仅是传统文明的继承与发展，同时也是一个民族长远发展的必要条件。    就目前而言，作为我国文史类科研成果最为显著的学府，北京大学对于国学典籍的研究探索自然也是处于领跑地位的。在过去的100多年中，这里相继走出了季羡林、钱穆、翟鸿燊等国学巨匠。可以说，炎黄子孙的文化根基就隐藏在国学典范当中，而国学典范的精华部分，是经由历代大师们苦心积淀下来的；而那些弘扬国粹、孜孜不倦的大师，又大多和北大有着千丝万缕的联系。在这些大师级人物的鼎力支持之下，逐渐暗淡的国学研究又开始重新回到了星光璀璨的年代，国学复兴的迹象越来越明显。    《北大国学课》搜集、整理了历代大师们的经典研究成果，以一种通俗、易懂的语言来剖析、解读传统国粹。在这里，我们将全书划分成了10个章节，分别是“史”、“儒”、“禅”、“道”、“法”、“兵”、“医”、“易”、“礼”、“食”，希望通过上述十个方面深入浅出的解读，能够帮助大家对于国学有一个系统化的认识。    在行文布局方面，本书立意明确，用典生动有趣，适于各个年龄、各个阶层的人士阅读。当然，华夏文明源远流长，我们在谋篇布局方面也无法做到面面俱到，想要真正将自己培养成一个大师级人物，凭借某一本著作是远远不够的。在这里，我们也真心希望每一位翻阅过这本书的读者，能够在自己喜欢的方向有所建树，成就自己的梦想。最后，衷心祝愿每一位读者都能够从这本书当中汲取到宝贵的知识，并日益精进，学有所成。

内容概要

这是一本轻松、好玩、全面而又渊博的书，它带领你穿越时间的阻隔，走入中国文化的深处，领略她优美而深厚的人文风光；它带领你跨越地域的障碍，随时随地都能走入北大课堂，聆听国学大师们充满智慧的声音。史、儒、佛、道、法、兵、中医、易经、礼节、饮食等等，这里无所不包，等待你的探索。

作者简介

季风，作家，现居北京，主要从事文学、历史、社科等类的图书策划和创作。先后出版过《轻松学国学》《功臣的非正常死亡》等图书，深受读者喜爱。

书籍目录

第一章 史——以史为鉴，可以知兴替
1.“三皇五帝”真有其人吗？
2.将皇帝称为“万岁”是从什么时候开始的？
3.为什么汉朝分为“西汉”、“东汉”，宋朝却叫“北宋”、“南宋”？
4.皇帝的坟墓从什么时候开始叫“陵”？
5.“二十四史”指的是哪24部史书？
6.“三通四史”从何而来？
7.何谓“正史”与“野史”？
8.什么是编年体史书？
9.什么是纪传体史书？
10.纪事本末体及其代表作
11.国别体史书及其代表作
12.《周书》是记载周朝的史书吗？
13.改元和改朝换代的区别
14.我国历史上一共有多少位皇帝？
15.汉字是如何演化过来的？
16.中国历史中朝代的排序
17.我国历史上在位时间最短和最长的皇帝
18.中华民族姓氏的起源
19.《史记》为什么是二十四史之首？
20.为什么说“司马昭之心路人皆知”
第二章 儒——“内圣外王、知行合一”的儒家思想
1.儒家学说的三种主张——礼治、德治与人治
2.什么是四书？什么是五经？
3.什么是“内圣外王”学说
4.什么是“中庸之道”？
5.儒家思想中“德”和“智”是什么样的关系？
6.“孝”和“悌”在儒家思想中的解读
7.儒家的“忠君”思想是如何成为统治工具的？
8.儒家关于“三戒”的智慧
9.我国历史上对孔子的尊称
10.古代的科举考试有没有年龄限制？
11.国子监是什么样的办学机构？
12.“孔门四科”包括哪四科？
13.“孔门十哲”指的是哪十位贤哲？
14.儒家的“孔门六艺”是哪六艺？
15.儒家的自我修身方法是什么？
16.汉武帝为什么“罢黜百家，独尊儒术”？
17.历代君王为什么要到泰山进行“封禅大典”？
18.儒家为什么提倡“知行合一”
第三章 禅——佛法要义、释义人生的佛学思想
1.“佛教四谛”指的是什么？
2.佛教中的“大乘”与“小乘”有什么不同之处？
3.“阿弥陀佛”的由来
4.佛家有哪“三宝”？
5.如何理解“无事不登三宝殿”？
6.佛家为什么把世界分为大千世界和红尘世界？
7.药师佛是何许“佛”也？
8.什么是佛家的“十二因缘”？
9.佛教中的“六道轮回”是哪“六道”？
10.“八戒”是如何成为“佛教巨星”的？
11.出家剃成光头的缘由是什么？
12.为什么和尚头上会有戒疤？
13.佛家弟子为什么“化缘”？
14.和尚手里的念珠有何玄机？
15.佛门中的“敲木鱼”是怎么来的？
16.什么是佛学中的八正道？
17.“五蕴皆空”是什么意思？
18.什么是“三法印”？
19.佛教中为什么称死亡为“涅槃”？
20.佛教的“三无漏学”指的是什么？
第四章 道——道法自然、无为而治的道家要义
第五章 法——以法为教的法家思想
第六章 兵——上兵伐谋、居安思危的兵家谋略
第七章 医——从生命真谛中看中医的高度
第八章 易——大易思维中的周易智慧
第九章 礼——仁义礼智信背后的国学含义
第十章 食——饮食文化中蕴涵的国学智慧

章节摘录

国学本身所涵盖的内容是复杂而又多样的，它不仅包括了在古代中国长期占据正统地位的儒家学说，还包括了很多其他相关的学说派系。对于一个民族而言，国学就是这个国家最核心且传统的文化与学术，是了解一个民族集体价值观的最佳工具。虽然经典国粹对于炎黄子孙有着非同小可的影响和意义，但是随着时代的发展，一代大师逝去之后，世人对于国学的研究热情却日益冷淡。1927年，王国维在颐和园昆明湖自沉，这不仅标志着一代宗师仙逝，也宣告了近现代国学研究走向式微。同时，随着时代的发展，经济利用价值更高的理工类学术研究成了大众的宠儿，于是，国学的生存空间遭到了进一步的挤压。然而，不论经典国学在现阶段的生存状况有多难，都不能够抹杀传统国粹对于一个国家的深远意义。已故的国学大师、北京大学副校长季羡林曾经说过这样一段引人深思的话：“中国可以是一个经济大国，同时也可以是一个科技大国，但最根本的，中国还是一个文化大国。”在他看来，传统文化是一个民族能够发展、壮大的根基，任何抛开经典国学搞研究的做法，都偏离了应有的轨道。而旅居台湾、与大陆隔水相望的乡愁诗人余光中也感慨道：“国学是一座山，我等只不过是蚍蜉尔。”可以说，在国学大师看来，不管生存环境多么恶劣，弘扬国学精神、钻研国学精华，本身就是一件意义非凡的事情。因为这不仅仅是传统文明的继承与发展，同时也是一个民族长远发展的必要条件。就目前而言，作为我国文史类科研成果最为显著的学府，北京大学对于国学典籍的研究探索自然也是处于领跑地位的。在过去的100多年中，这里相继走出了季羡林、钱穆、翟鸿燊等国学巨匠。可以说，炎黄子孙的文化根基就隐藏在国学典范当中，而国学典范的精华部分，是经由历代大师们苦心积淀下来的；而那些弘扬国粹、孜孜不倦的大师，又大多和北大有着千丝万缕的联系。在这些大师级人物的鼎力支持之下，逐渐暗淡的国学研究又开始重新回到了星光璀璨的年代，国学复兴的迹象越来越明显。《北大国学课》搜集、整理了历代大师们的经典研究成果，以一种通俗、易懂的语言来剖析、解读传统国粹。在这里，我们将全书划分成了10个章节，分别是“史”、“儒”、“禅”、“道”、“法”、“兵”、“医”、“易”、“礼”、“食”，希望通过上述十个方面深入浅出的解读，能够帮助大家对于国学有一个系统化的认识。在行文布局方面，本书立意明确，用典生动有趣，适于各个年龄、各个阶层的人士阅读。当然，华夏文明源远流长，我们在谋篇布局方面也无法做到面面俱到，想要真正将自己培养成一个大师级人物，凭借某一本著作是远远不够的。在这里，我们也真心希望每一位翻阅过这本书的读者，能够在自己喜欢的方向有所建树，成就自己的梦想。最后，衷心祝愿每一位读者都能够从这本书当中汲取到宝贵的知识，并日益精进，学有所成。

媒体关注与评论

　　今天我们所要振兴的“国学”，绝非昔日“尊孔读经”的代名词或翻版，而是还原中华民族历史的全貌，真正继承和发扬由生活在神州大地上的各民族共同创造的传统学术文化。　　——北大国学大师 季羡林　　　　国学的精华部分能丰富我们的精神世界，增强民族凝聚力，协调人与自然以及人与人的关系，能够促使人把自己掌握的知识和技术用到造福于人类的正道上来，这是人文无用之大用，也是国学无用之大用。　　——北大国学院院长 袁行霈　　　　最好的投资地方，是脖子以上。我们有多少人一生都把钱花在脖子以下了？你把《道德经》背下来，老子跟你一辈子；你把《孙子兵法》背下来，武圣人跟你一辈子；你把《论语》背下来，孔子曾子跟你一辈子；你把《心经》《金刚经》背下来，佛菩萨跟你一辈子。　　——北大国学实践应用专家 翟鸿粲

编辑推荐

《北大国学课》编辑推荐：聆听大师的声音，品读国学的智慧。这是每个中国人都应该知道的国学常识，这是中国五千年人文智慧的趣味赏读。一书在手，就如走进北大课堂；一卷在握，就将中华民族的传统智慧尽收囊中。

用户评论 (总计62条)

•   不愧是北大的国学课，有内涵
•   多看看，多知道国学知识！
•   还没看，不知道好不好，但是书的印刷绝对是正版
•   书的质量还行吧，内容的确很杂，什么都讲，也比较浅显。看了一段，挺有意的。
•   书很厚，买的书太多，慢慢看吧。
•   书的印刷质量不错，送货速度很快，上午订货，下午就到了。美中不足的是书的边角处有很明显的破损痕迹，虽然只有很小一块。
•   内容浅显易懂,分类清晰,还行
•   分门别类，浅显易懂，很适合高中阶段阅读。
•   很经典，受益匪浅。值得阅读
•   老妈对这个很感兴趣，那天在书店看到了，但是很贵，还是当当上便宜实惠
•   知识编排比较全面，通俗易懂，适合于业余爱好者的阅读，我很满意
•   挺喜欢此类书籍，适合补充知识
•   很好，每晚给孩子读
•   我觉得国学是我们这个民族的根，没有本民族和的传统文化积累，便失去了去国外与别人竞争的软实力。这本书全是科普吧，内容比较广泛，通俗易懂，但要想真正更全面的了解中国文化，还是要多看书才行。
•   看了这本书可以学到很多东西，
•   了解国学，培养国学兴趣的一本好书
•   不是正版的，判断依据是有错字
•   但不是我想像的国学，
•   书不错，也学到了很多知识
•   名家专著，不错的书籍，值得一看。心中的北大，学术的摇篮，中国近现在哲学的发祥地。但邮政物流太差了，四号下单，十七号才收到书，五百对块钱的书，很大的一包，物流不注意爱护，给弄得破破烂烂的，第一次还送错了。心情很不好。以前买书，下单到收书，只用两到三天的时间。下次买书如果还是这个快递，直接拒收退货！建议当当网换一家快递公司。
•   小孩子每天学一点国学，必须的。
•   学习中 ，值得收藏，给儿子留着，呵呵
•   翻了翻目录，觉得这本书是一本国学的百科全书。书的排版和样子都很大气。内容上也对于中国的国学部分做了最详实最细致的讲解。很不错很不错，强力推荐。。
•   北大国学课，看推荐选的，还没读，一次买太多书的，桌案备读中
•   涵盖内容全面，内容略有枯燥
•   不错，度过受益匪浅，非常有教育意义。
•   不错，挺好的一本书 物流也很快
•   很快收到，很好看！！！！！
•   很好，内容全面，可读性强
•   很好！应细心看。值得放在书房。
•   长知识，好书！
•   国学灵魂的安居处
•   内容广泛，也有些可以引起深刻思考的东西
•   老师推荐的，大致翻看后觉得不错，应该会受益！
•   给孩子买的，还没看，书的质量没得说，支持当当
•   书还没看····
•   书很好，深入浅出的，值得推荐
•   内容丰富，知识点多，很好的国学辅导读本。
•   一本纠偏的,不深奥但全面的,适合全民阅读的好书
•   这书，坚持国学，下次继续买的
•   这本书不错，值得购买！看这本书能了很多国学知时，要是用繁体竖排印刷就更好了。
•   增长知识，书不错。
•   第一次买国学方面的书，内容浅显易懂，比较适合初学者
•   感觉一般吧，不是理想中的国学书籍！
•   好书，要熟，中国人不能不知。
•   以前学习时代没有好好学习国学，现在这本书基本带我入门了
•   书坏了很多页。希望破损的书就不发给发了。
•   感觉还好，也不算很喜欢。
•   不是我想象中的那么好的书，讲的东西比较泛。但是喜欢文学的孩子就够了
•   对中国国学一个快餐式进补，不深但涵盖面较广
•   这还没看完，确切的说是只看了两页，真心没有兴趣了，名字挺唬人
•   这本书内容很广泛，文笔也浅显、通顺，很适合对中国国学有兴趣而时间不多的人，做为入门阅读的一本书。但阅读时要特别注意：因为有多处缺失之处。最大的一个是校对不到位！除了错别字之外，还有作者对上课个别内容的误解，而引起的错误。另外，本书书后没有“索引”和“深入阅读书目”等内容（这是国内出版社的通病），是一大憾事！
•   扫盲水准的书籍，小学生看挺好的，北大的国学课要是教这个，那是要笑死人了。
•   很多是国学基本知识，但写得很有趣。
•   这些是不是就算国学了不好定义，但确实是很有意思的一本书。扫读一遍花不了几个小时的时间，但会是饭桌上很引人入胜的谈资。
•   适用对国学不怎么了解的像我这样的人，读后，最起码别人说起国学，自己能插上话，一直在寻找这样的书。对中过的历史国学进行较为详尽的阐述，国学知识的百科全书。我很喜欢。强烈推荐对中国历史等没什么概念和知识的人。
•   有些失望因为都在解释概念没有国学观历史观
•   内容生动，知识丰富。
•   内容不错，好像又回到了大学课堂。这本书对语文教师非常有用
•   的份儿地方
•   书不错，就是写的可能文学性差那么一点
•   书好赶紧看