薛老师讲中国故事

出版时间：2012-9  出版社：新世界出版社  作者：薛瑞萍  页数：249  字数：150000  
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内容概要

　　全书按小学六个年级，分为六个篇章，薛老师从最为知名的中国故事书中，选取最佳篇章，给不同的年级，用不同的方法，讲述不同的中国故事，分47篇，所涉故事书和故事远超这个数目。
　　这本书是为家长、教师而设，薛老师认为：中国故事，是中国人的血液、皮肤、影子和童年，无法逃离。中国人读中国故事，就是用自己的血脉接续文明的血脉，孩子，应当像树扎根大地一样地扎根本民族文化。
　　在书中，薛老师时刻在疏浚一道水渠，这条水渠，一头是中国故事的真善美、精气神，一头是孩子的心灵深处。像引水浇灌植物一样，薛老师将中国故事的智慧引向孩子的心田。薛老师的专业之处、本书的意义，皆在于此。家长须要悉心体味，教师须要毕生关注。
　　书中，薛老师是个意气风发的引路人，她自由出入中国故事，总是有极佳角度，极生动的语言，阐释故事的智慧，拨动孩子的心弦，她时刻向读者展示一个道理：将智慧引向孩子的心灵深处，是一个极微妙的过程，专业性不亚于创造一段故事，这个过程当中，方法和热情同样重要。
　　读者还可以从本书看到为数众多的中国故事书，和对它们的生动评价，对那些欲寻中国故事门径而不得入者，本书是极佳的向导。
　　这本书，对于孩子本人，也具有相当的意义，如果他们有幸打开本书，将获得一次奇遇，和单纯的读故事书的感觉，截然不同。

作者简介

　　薛瑞萍，即看云，时下最活跃、最有思想的一线小学老师，浸淫小学教育28年，平生所学，尽在读书育人。自谓“布衣”“草根”，在“亲近母语”等民间机构享有盛誉，所编《日有所诵》为广大小学生所乐读。著有《薛瑞萍读教育理论》、《心平气和的一年级》《给我一个班就心满意足了》等作品。

书籍目录

三年级
缠足勇气爬山虎的脚
《大闹天宫》朗读记
四年级
“他看见了人！”——《开天辟地》教学实录
鸭塘问答——《珍珠鸟》教学后记
五年级
追问：《自相矛盾》教学自录
推敲：《推敲》教学片段
碧海青天夜夜心——《嫦娥奔月》教学后记
我的私学——《孔子的故事》朗读后记
总是爱着他们，总是追求光明：《夸父追日》
寻根之旅：《共工触山》
有信才有恒：《纪昌学射箭》
粽子美，粽子香：《端午节的故事》
六年级
桃源主人
《田忌赛马》：不止是智谋的故事
我就是那只放风筝的小鼠
《舜耕历山》朗读实录
把大象牵进教室——再说“幼学启蒙丛书”
从《海瑞惩霸》到《万历十五年》
龙的呼唤和提醒
一年级
接地气
女娲神话童年
《夸父追日》听课记录
我的“幼学情结”
《神马》神在哪里？
《小石狮》朗读记
兔年大吉
讲述《清明节的故事》
处处都端阳
二年级
毛毛的哲学苹果——《全阅读》朗读记
中国故事老天娘
“你是不能看的”——《爱菊花的人》讲述后记
有意识的节奏和无意识的吸收
——《会听鸟语的公冶长》讲述后记
让宝珠回到江海
上善若水，君子如玉——《五彩的玉田》朗读记
《两个好朋友》朗读后记
《新被套》朗读记
《舞会皇后》朗读记
也是“相逢何必曾相识”
一切奇遇，乃必然之事——《大禹锁蛟》朗读心得
母性的拯救——一说《龙年的礼物》
留在家里陪妈妈！——再说《龙年的礼物》
讲述《土地公和土地婆》
“老师今天怎么没有讲重复的故事呢？”
——《王羲之的故事》之外的故事
《三只织布鸟》和《卖香屁》
和《晨读对韵》有关的故事
《巫山神女》《地海巫师》及《人学》
春眠不觉晓

章节摘录

　　“和上回一样，三郎又在菊花园里醉倒，变成一株又大又美的白菊花了。这一回，叶子华有经验了！他没有去找黄英，而是学着黄英的样子，一伸手，将白菊花连根拔起，放到墙角，盖上三郎的衣裳。”　　孩子们都笑了。一则因为老师自作聪明的语气，二则因为如果是叶子华，他们也会这样做的。　　笑过之后，“叶子华爱菊花，关心三郎啊！叶子华不放心变回菊花的三郎独自在外面过夜。他就躺在菊花的旁边，两只眼睛睁得大大的，眨也不眨地，盯着那株白菊花。”　　老师语调变得沉重、阴郁，是含着某种噩兆的那种。孩子的表情也变得有些惊疑、不安。　　“万万没有想到的是，那株白菊花，就在叶子华的眼前，一点一点地凋谢、枯萎了！花瓣一片接着一片落下，叶子一片接着一片卷缩。叶子华惊呆了！怎么会这样呢？回想一下，上次黄英拔出菊花，拉开叶子华时说过一句要命的话，叶子华忘记了——你们还记得吗？”　　“记得！黄英说：‘走，你是不能看的！’”　　“这就是——禁忌。”　　板书，指着“禁忌”两个大字，老师用了缓慢、疼痛的声音说：“想一想啊，如果你是菊花精，醉酒之后现出了原形，被人目不转睛地盯着看，你还能放松、自然地变回人形吗？”　　“不能……”　　孩子的声音充满同情。如今的孩子，每天静坐学习时间过长，难得的周末，又被这样那样的培训挤满。属于孩子自己的空间太少。总是被“盯”，总被侵犯，总也不能长成自己的深切痛苦，孩子说不出，可是有体验！　　“叶子华别提多后悔！经过他和黄英的精心照料，白菊花一点一点复活了。到了第二年秋天，那株白菊再度盛开了！　　……

编辑推荐

　　为了孩子及自己的更新与发展，数年以来，我们不遗余力地介绍译作，到处播种和点燃。为了一样的目的，而今而后，我们还要不遗余力地传承中华文明的种子，到处播种和点燃。　　这件事，我们不做，没有一个外人会帮你做。

用户评论 (总计76条)

•   《薛老师讲中国故事》是著名语文老师薛瑞萍在课堂上给孩子们讲述中国故事的一个尝试。历时六年，跨度涵盖六个年级。在当下大家一窝蜂地扎堆在国外图画书中时，《薛老师讲中国故事》独树一帜，强调除了给孩子看温软的国外绘本，也要让孩子看到我们中国自己的传统故事，比如古代神话、人物传说、民俗风物等等。因为这此才是古老中国延续到今天不变的血脉，是我们中国人自己的根。这样的阅读取向，无论是对于我的工作还是对于教育自己的孩子都非常有助益。
•   薛老师的书一直都买，特别这本，由她来讲中国故事，虽说孩子现在还不能完全自己读，没关系，留给孩子慢慢读，这样的书值得反复读
•   　自序：在路上
  　　一
  　　人类的心量无限，儿童的兴趣多样。相信总有一些孩子会喜欢中国故事的，而那原本不喜欢的，必会因为教师的努力，慢慢有些喜欢。即便为了真心喜欢的“一小部分”，我们也必须借由优质读本，在教室里演绎《共工触山》《鹬蚌相争》的好戏，探讨“除夕年”和“清明节”的来历——将舜的大象牵进教室，让禹的功绩照亮童心。否则，多数孩子将一生错过因图画映照而格外绚丽的——《夸父追日》的壮烈，《女娲补天》的深情，《舜耕历山》的浪漫，《大禹锁蛟》的豪勇……而那“一小部分”的损失，其实就是整整一代人的损失，整个世界文明的损失。
  　　没有人能换净血液，没有人能跳出皮肤，没有人能甩掉影子，没有人能忘记童年。无论我们喜不喜欢，这些传说，这些历史，就是我们整个族类的血液、皮肤、影子、童年。即便你忘记、你抛弃，别人也能记得、能认出——而且看不起。
  　　皮肤纯白的迈克尔杰克逊，每天对着镜子说：“我是一个黑人。”
  　　（选自本书内文《把大象牵进教室》）
  　　不必等到将来，今天的人们就会奇怪：“中国孩子听中国故事”，如此自然、简单的道理，何须如此激动、不平？
  　　一边是轰轰烈烈的儿童读经，一边是星火燎原的儿童阅读。2009年，应试教育高墙以外的母语教学，大致分为两大阵营。夹在中间的，是“中国故事”。儿童阅读推广人觉得老旧，主张读经的人们以为浅薄。看云是坚决反对儿童读经的，看云只为儿童阅读推广人对于中国故事的隔膜感到难过。于是有了《把大象牵进教室》那篇文章的不平和激动。
  　　二
  　　仅仅三年过去。
  　　两边的人们都开始意识到中国故事对于中国儿童的重要，越来越多的教师和父母发现：“其实孩子，尤其是幼儿园和低年级小孩子，很喜欢听老故事，很享受老故事带来的滋养！”
•   冲着薛老师买的，主要是我也希望给孩子讲中国的故事，在这个外国绘本遍地都是的时候，总是不那么容易发现适合孩子的中国故事，很多传统的故事常让人觉得晦涩，主题不那么突出，或许这就是中国传统故事的特色，所以想参考一下薛老师怎么把中国故事讲给孩子。
•   朋友推荐了薛老师，通过她的眼为小孩子讲解中国古代故事，了解中国古代文化，孩子的兴趣虽然不大，但是我蛮感兴趣的！
•   里面是薛老师平时的班级故事，介绍了很多各个年级的故事书。
•   感谢薛老师把我引进故事的王国！我看到了一位老师的智慧，她充满激情，引领学生徜徉在故事的海洋中，享受着故事带给人们的幸福。
•   看了薛老师的书，我很感动，故事还能讲到这样的深度，佩服！
•   薛老师的书记载着一个平凡而又伟大的小学语文老师对孩子们的热爱，对祖国文化的传承，值得阅读。
•   让孩子做有根的人，读一读中国故事很有趣
•   本来我对孩子应该看什么样的书的有些朦胧的想法，看了薛老师的书很受启发。关于对孩子在传统文化的启蒙方面确实应该给孩子看一些传承已久的神话。
•   冲着薛老师来的，本来以为她会仔细讲一下故事，但好象只是上课的心得。
•   薛老师的书，本本收了。爱读她的文字。
•   中国人讲中国人的故事，让我们的孩子记住祖国的文化，在祖国五千年文化氛围中成长。
•   薛老师的书都比较喜欢，我想，这本书应该对我的教学工作会有指导作用。
•   不仅知道故事，还教会家长如何引导孩子阅读
•   薛老师的书我很喜欢，被她的教学和学识所震撼，她的书我几乎都买了
•   薛老师介绍了很多有趣的书
•   书刚收到，还没有看，喜欢薛老师的风格，慢慢学习！
•   纯粹喜欢薛老师的书
•   读了以后很有启发，中国有许多经典的故事，我们 要传承下去
•   买了幼学启蒙的人，可以看看这本书，便于给孩子讲故事。
•   早都盼望这本书了，语言犀利，是薛老师一贯的风格
•   看这本书几乎没停过，很是好看，从书中感受到中国历史故事的伟大
•   中国故事，母语的摇篮！
•   语文老师的经验之谈，值得家长学习可以指导孩子的阅读
•   真正的中国老师，中国书
•   很好的故事和解读，让我们都在尝试中融合自己的一部分。
•   很有分量的书，适合家长和老师看
•   跟想象中的不一样，是日记的形式， 没有一个个故事罗列出来...
•   我以为是故事,确是笔记
•   有点像教案的书。民族的才是世界的，传承中国文化！
•   书太漂亮了而且内容非常棒！值得父母和孩子一起阅读回味的好书！
•   是老师上课的内容，如果早知道就好了，家长可以引导
•   本书图文并茂，值得给孩子买，孩子很喜欢！
•   很好，很受教育，孩子很喜欢
•   同事说孩子很喜欢。内容比较真实，没有太多的改动，删加
•   挺好，孩子很喜欢的，都入迷啦！期待孩子有更大进步。
•   适合老师看，对讲课有帮助，
•   好书慢慢读，慢慢读，一次买多了，还没有读
•   看云的书值得拥有，书好，内容好，
•   内容好，适合家长阅读
•   印刷精美，文字吸引，值得一读
•   推荐书，不错，
•   还没看了，但是她的书我很喜欢，其他的都很好，我觉得这本也应该很好吧。
•   适合教师看的好书
•   这本书很适合小学生看，由浅入深，对大人也有很多思考和启迪。非常好
•   上午10点半下的订单，下午三点半就收到了。真快 赞一个
•   很好的一本书，看了以后，影响很大。
•   呵呵，还没来得及看，看完再给评价！
•   讲的太好了，要慢慢看，认真学习
•   买来还没来得及看，先囤着吧，有空时再慢慢看。
•   多多琢磨，细细研究。
•   今天全部看完，为师者为母者，都值得看一看，会受启发的。
•   印刷得非常好,有些像课程记录
•   参考受启发
•   要好好体会。
•   说实话，是冲着人名去的。
•   还行吧，没有拼音
•   书的质量蛮好的，纸张也不错，内容上以小学六个年级来划分，薛老师的讲解也是充满了智慧，内容要是再多点就好了，看起来不过瘾啊！
•   原来以为里面就是很多故事，结果是薛老师的故事教学
•   薛老师的书，值得一读
•   透视中国故事的智慧与魅力
•   就是教师笔记，家长看看也可以。
•   这书挺好的，只是我评价晚了。
•   已经开始阅读，会有帮助的
•   翻了一下，还可以。大人看看也不错。
•   内容应该还可以吧，还没看，只等以后的静下心慢慢看，听说薛老师接受的是华德福教学理念
•   因为买了薛老师的6本日志和其他几本著作，在看这本内容就重复了。
•   本来是想买给孩子看得，但当孩子拿到书之后，翻看里面的内容时。他们就不是很感兴趣了。孩子毕竟才刚刚上二年级啊。等他大一点儿再让他看。
•   一般教师手记，不适合孩子看
•   本来以为是有原文的，拿到书后才知道，只是一些讲课的片断，而且没有附上原文，没法和孩子一起看。
•   这本书跟我想象的不一样，不知道能不能退呀。
•   一般，很子不太喜欢
•   不讲故事，没有内容，枯燥乏味。
•   不知道此人怎么炒作的，看她的这本书，感觉讲课水平太一般了，写作水平也差劲。这年头猪狗都能上树了。