班主任的教育细节

出版时间:2011-4  出版社:世界图书出版公司  作者:《班主任工作策略》编写组 编  页数:179  

内容概要

  《班主任的教育细节》根据班主任工作的实际需求,分门别类地对班主任的专业发展、班级管理、工作方法等方方面面进行了介绍,辅以一线教师的实践案例,为广大教师提供了丰富的参考资源。尤为可贵的是,本丛书注重时代性,研究和解决了一些当前教育情形下的新问题,可谓是班主任教师们新的经典。

书籍目录

第一章 了解和研究学生
第一节 了解和研究学生是班主任工作的基础
第二节 多方面地了解和研究学生
第三节 采用多种途径了解和研究学生
第四节 了解和研究学生要讲究方法教育案例:美在生活中
第二章 做好班级管理工作
第一节 有计划地做好班级管理工作
第二节 制订并执行班级规范
第三节 老师与学生共同管理班级
第四节 努力创建学习型班集体
第五节 对学生操行作出准确评定
第六节 巧妙处理班级偶发事件教育案例:我们班的《群言》
第三章 组织指导班级活动
第一节 开展班级活动,促进学生成长
第二节 组织指导班会
第三节 指导团、队活动
第四节 组织和指导课外活动教育案例:游戏
第四章 重视个别教育
第一节 个别教育——不可忽视的教育细节
第二节 优等生的培养
第三节 中间生的提高
第四节 后进生的转化教育案例:呵护“尖子”学生软弱的心理
第五章 走进学生的心灵世界
第一节 青少年的心理健康
第二节 影响青少年心理健康的因素
第三节 开展心理健康教育的原则
第四节 心理健康教育的有效方法——心理辅导
第五节 积极开展团体心理辅导
第六节 积极开展个体心理辅导教育案例:“心病”要用“情”来医
第六章 恰当运用影响学生的手段
第一节 师爱
第二节 威信
第三节 榜样
第四节 表扬
第五节 批评
教育案例:师爱是教育的基础和前提
附录
教育部关于进一步加强中小学生班主任工作的意见
中小学班主任工作规定
少先队辅导员管理办法(试行)
中小学德育工作规程
中小学心理健康教育指导纲要
小学生日常行为规范(修订)
中学生日常行为规范(修订)

图书封面

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