高校学生素质养成实践

出版时间：2010-1  出版社：中共党史出版社  作者：王学军  页数：292  

内容概要

　　《高校学生素质养成实践》通过对人才培养总目标的理解、认识和分析，结合作者在长期实践中积累的部分典型案例，以一种特有的视角，从高校学生素质养成的工作起点、入学教育、骨干培养、个体发展、团队建设和就业指导，以及养成人员应有的职业素养等方面入手，总结和提炼了一套养成学生合格、可靠素质的实践经验、工作规范、管理程序和具体的方式方法等。

作者简介

　　王学军，1956年11月生，山东蓬莱人。1984年毕业于中国人民大学第一分校，获学士学位。现为中国人民大学教务处教学督导室主任、副研究员。曾专职从事高校研究生培养和学生思想政治教育工作20余年，并潜心于高校学生素质养成问题的研究。已发表《党的思想政治工作应体现于学生素质养成中》、《高校党和育人工作宜以人才素质养成和遴选过程为载体》和《高校学生思想政治教育管理体制刍议》等学术论文30余篇。获省（部）级科研成果奖2项。

书籍目录

前言（一）明确人才培养总目标（二）务以人才培养为中心（三）培养素质全面的人才一、学生素质养成的工作起点（一）生成对可造就人群的目标势（二）优化人才过程培养的效应场（三）增强对可造就人才的吸附力二、授好入学第一课（一）传授办学精神（二）明确学业目标（三）转变学习姿态三、发挥学生骨干的带头作用（一）选好骨干分子，形成争优机制 （二）带好学生骨干，推动团队工作（三）养成优秀干部，育出先进群体四、个体素质的分类养成（一）分类确定养成计划 （二）督促落实养成过程（三）逐步完善养成目标五、团队素质的特色养成（一）养成合格团队素质的基本工作（二）涵养合格团队素质的主要过程（三）构建合格团队的内在特色素质六、就业素质的全程养成（一）辨明未来就业方位（二）有序养成就业素质（三）迎接就业市场挑战七、以职业素养服务养成工作（一）养成服务意识，做好育人工作（二）恪守服务准则，把好育人关口（三）站好育人岗位，铺就成才通途参考文献后记