金融学案例分析

出版时间：2012-9  出版社：社会科学文献出版社  作者：谢群，周兰　编著  页数：291  字数：266000  

前言

　　国际经济和金融全球一体化的背景下，金融理论和金融知识的更新速度日益加快，金融市场运动规律更加复杂，金融工具形态也更加多元化发展，使得金融学成了最热门的经济学科。由于这门学科具有综合性、实践性和应用性较强等特点，因此，案例教学在金融学课程教学中具有重要地位和作用。案例教学以案例为载体，向学习者传授知识，通过对案例的分析，加强学习者理论知识的学习和运用，使学习者不断提高事实判断和逻辑推理的实际能力。本书是一本金融学的教学案例，由长期从事金融学课程教学的教师编写完成，期望读者能从这些真实的、发生在不远的过去的历史事件中有所思、有所悟、有所启迪。　　本书在广泛收集资料的基础上，汇集了9章37个真实案例。每一章的内容主要分为教学目的、案例资料和讨论与思考三部分。其中，教学目的部分在揭示案例资料与金融学教材知识要点的紧密关系基础上，突出案例学习的价值所在；案例资料部分是中心内容，每章精选、汇编3到5个案例，兼顾新闻性、趣味性、实用性、知识性，通俗易懂，便于读者对案例有一个完整的、深层次的把握；讨论与思考部分针对教学目的，根据每一个案例设计两三个问题，既有独立思考问题，也有共同讨论问题，适合读者自主学习，也适合教师在课堂上进行专题讨论。

内容概要

谢群、周兰编著的《金融学案例分析》是一本金融学的教学案例，适用于经济管理类各专业本科学生，既可与《金融学》课程配套使用，也可以单独使用，以及金融从业人员和研究人员学习和阅读。
《金融学案例分析》以金融实务中“常见、前沿、典型、热点”问题为引导，兼顾新闻性、趣味性，实用性、知识性，汇集了9章37个真实案例，每个案例都由教学目的、案例资料、思考与讨论题三部分组成，主题突出，紧扣《金融学》教材相关章节的知识要点，内容清晰明了，通俗易懂，期望学习者能从这些真实的、发生在不远的、过去的历史事件中有所思、有所悟。

作者简介

　　谢群，重庆市人，1970年生，教授，管理学博士，现执教于北京信息科技大学。主要讲授课程有金融学、国际金融、投资银行学、证券与投资等。研究方向为金融理论与政策、科技与金融。主持和参与过多项省部级科研项目和教学研究项目，国内核心期刊发表相关学术论文三十余篇。 　　　　周兰，安徽池州市人，1986年生，现就读于北京信息科技大学经济管理学院国民经济学硕士专业，主要研究方向是金融风险管理。读研期间，在国务院发展研究中心实习，并多次参与重要课题项目研究并积极发表学术论文。

书籍目录

第一章  金融学概论
  案例1  100元应当如何使用
  案例2  从票、折、卡的发展看我国金融业的变迁
  案例3  碳金融的由来与发展
  案例4  大力发展消费金融促进经济可持续增长
第二章  货币与货币制度
  案例1  黄金时代的起起落落
  案例2  网络货币的发展与政策研究
  案例3  人民币制度的形成和发展
第三章  信用
  案例1  我国社会信用体系的现状与发展
  案例2  我国社会征信制度的建设
  案例3  次债危机视角下对我国信用评级机构规范与发展的重新思考
  案例4  欧洲主权债务危机的成因及启示
  案例5  个人常用支付工具便利性对比
  案例6  中小企业融资方式之民间借贷
第四章  利息与利率
  案例1  中国改革开放三十年的利率市场化进程与评价
  案例2  基准利率：金融市场利率体系的中枢神经
  案例3  中国人民银行的利率工具
第五章  金融市场
  案例1  次贷危机及其影响
  案例2  德隆公司的融资策略成败分析
  案例3  突围：融资融券、股指期货进场
  案例4  中国创业板市场的发展
第六章  金融机构
  案例1  国有商业银行改革三十一年历程回顾与反思
  案例2  我国金融控股公司的发展现状
  案例3  汇丰银行业并购策略及启示
  案例4  巴林银行的破产
  案例5  失落的投资银行
第七章  金融业务
  案例1  降低贷款风险的五级分类制度
  案例2  我国小额贷款发展历程和制度演变
  案例3  银行中间业务成利润增长极，服务收费频遭质疑
  案例4  商业银行信贷资产转让业务
第八章  货币供求及其均衡
  案例1  我国1998～2001年货币供给与需求研究
  案例2  关于通货紧缩定义、成因与对策的几种不同意见
  案例3  流动性过剩
  案例4  通货膨胀
第九章  金融调控
  案例1  我国近十年存款准备金率调控的回顾
  案例2  量化宽松的货币政策
  案例3  证券投资基金“老鼠仓”问题

章节摘录

　　其次是严禁金银流通。国民党统治区因纸币毫无信用，造成金银在市场上计价流通，并成为金融投机的主要对象。新中国成立初期，这种现象依然相当普遍，成为人民币占领市场的主要障碍。党和人民政府严禁金银流通，规定金银买卖与兑换统一由国家银行办理，私下买卖和计价行使属于犯法行为。当时采取藏金银于民的政策，允许人民持有金银，并以适当的价格进行收兑，把保存在人民手中的金银逐步集中到国家银行用作外汇储备。依靠广大人民的支持，各地取缔金银投机活动，金银管理的办法取得显著成效。　　再次是实行外汇管理。人民解放军每解放一个地区，必须取消外国银行的擅发货币权，禁止外币流通，实施外汇管理。外汇（包括外币）均须存人中国银行换成外汇存单或售予中国银行，任何人不得经营买卖或私下转让，统由国家银行经营管理。　　通过以上措施，彻底摧毁了旧中国半殖民地半封建的货币制度，结束了金银、外币在市场上流通计价的历史，使中国人民砸碎了长期恶性通货膨胀的桎梏，人民币流通得到空前的统一。　　然而，人民币刚发行时，只能解决统一全国货币的问题，还来不及解决货币的稳定性。1949年是人民解放战争取得全面胜利的一年，财政支出猛烈增加，不得不发行大量人民币来弥补赤字。这一年中，曾多次出现程度不等的通货膨胀。特别是10月中旬以来，全国物价剧涨，币值大跌，人民币流通经历了一场严峻的考验。陈云同志及时指出：“这次币值下跌、物价上涨的主要原因，是政府的财政赤字庞大，因而钞票发行过多。”他又说：“在政府的财政措施上，不能单一依靠增发通货，应该在别的方面寻找出路。”（注：《陈云文稿选编》，第34～35页，人民出版社1982年版）尽管新中国的通货膨胀与旧中国的恶性通货膨胀的政策有本质的区别，但也对人民生活和经济建设产生了负面影响，因此，稳定通货是全国人民最关心的问题。　　寻找什么出路才能从根本上稳定通货呢？1950年3月，中央人民政府颁布《关于统一国家财政经济工作的决定》，实施对稳定通货具有深远意义的“三平衡”政策，即统一全国财政收支，实现全国财政收支平衡；统一全国物资调拨，实现全国物资调拨平衡；统一全国现金收支，实现全国现金收支平衡。由于财政经济工作的统一管理，很快就停止了通货膨胀，全国出现前所未有的通货稳定和物价稳定。　　……