马克思主义中国化之思想方法透视

出版时间：2010-8  出版社：社科文献  作者：郑又贤  

内容概要

《马克思主义中国化之思想方法透视》以思想方法为视点，系统考察了当代马克思主义中国化的理论与实践。首先分别梳理了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的形成和发展，进而从整体上透视了中国特色社会主义理论体系及其思想方法特色，最后对推进马克思主义中国化的新发展，提出了独到的见解和观点。全书论点明确，资料翔实，“深入”却不“深奥”，“浅出”而不“浅陋”，以马克思主义思想方法贯穿始终，直击时弊，探索未来，充分展示了马克思主义中国化发展的广阔前景。

作者简介

郑又贤，福建师范大学马克思主义方法学研究所所长，教授、博士生导师；享受国务院特殊津贴，福建省优秀专家；全国首届百名“两课”优秀教师，曾获曾宪梓教育基金三等奖；福建省辩证唯物主义研究会会长、省高校思想政治理论课教学研究会会长。先后主持国家“九五”社科规划重点项目和2000年度及2006年度国家社科基金项目研究，主持教育部三个项目研究。在《中国社会科学》等刊物发表300多篇论文，出版多部专著。曾获全国“五个一工程”奖1项；福建省政府一等奖1项，二等奖3项，三等奖多项；全国第四届青年读物优秀图书二等奖1项。

书籍目录

绪　论　　一　当代马克思主义中国化事业面临着新的实践的挑战　　二　当代马克思主义中国化研究要在总结经验中求发展　　三　端正思想方法是推进当代马克思主义中国化的关键　　四　《马克思主义中国化之思想方法透视》的基本框架    第一篇　邓小平理论及其思想方法研究第一章　邓小平理论的实践本性　　一　邓小平理论的基本问题是在总结实践的经验和教训中形成的　　二　邓小平理论的精髓是实践与理论矛盾运动的产物　　三　邓小平理论的形成映照着人们关于实践的反思过程　　四　邓小平理论的发展是以实践为不竭的动力源泉的第二章　邓小平发展理论的辩证思考　　一　发展既是“硬道理”，又具有一定的相对性　　二　发展既要解放思想，又要实事求是　　三　发展既要以发展经济为关键，又要积极推动社会全面进步　　四　发展既要有先后之序，又要努力实现共同发展　　五　发展既要突出以人为本，又要促进人与自然协调发展第三章　邓小平实现马克思主义中国化的思想方法特色　　一　重视树立科学的思想方法　　二　强调思想路线的关键作用　　三　突出解放思想在思想路线中的首要地位　　四　坚持党的思想路线和团结一致向前看的辩证统一　　五　运用一分为二的观点评价毛泽东同志　　六　坚持历史的、发展的观点正确看待毛泽东思想第四章　学习和运用邓小平理论的思想方法概述　　一　坚持“精”与“管用”相结合　　二　坚持具体观点和全面观点的统一　　三　坚持历史观点和发展观点的统一　　四　坚持理论联系实际的观点破解现实难题    第二篇　“三个代表”重要思想及其思想方法透视第五章　“三个代表”要求观点的提出和发展过程　　一　“三个代表”要求观点提出的历史原因　　二　“三个代表”要求观点形成的现实根据　　三　“三个代表”要求观点的进一步发挥　　四　“三个代表”要求观点的系统阐释第六章　“三个代表”重要思想指导地位确立的辩证审视　　一　“三个代表”重要思想指导地位确立前的思想和理论准备　　二　“三个代表”重要思想指导地位的确立　　三　“三个代表”重要思想对邓小平理论的继承和发展　　四　“三个代表”重要思想指导地位确立的深层思考第七章　“三个代表”重要思想主题的辩证考察　　一　“三个代表”重要思想的主题是“建设中国特色社会主义”　　二　建设中国特色社会主义必须解决“建设什么样的党”和“怎样建设党”的问题　　三　建设中国特色社会主义的第一要务是发展　　四　建设中国特色社会主义必须努力探索和解决两类重大课题第八章　“三个代表”重要思想的重大理论创新　　一　全面阐释“三个代表”重要思想的理论体系及其本质　　二　科学解读“三个代表”重要思想是坚持和发展马克思主义的典范　　三　丰富和发展党的群众观点　　四　在学习贯彻“三个代表”重要思想中弘扬马克思主义学风第九章　贯彻落实“三个代表”重要思想的关键　　一　马克思主义具有“与时俱进”的理论品质　　二　中国特色社会主义理论体系是马克思主义与时俱进的产物　　三　贯彻落实“三个代表”重要思想的关键是坚持与时俱进    第三篇　科学发展观及其思想方法审视第十章　科学发展观的思想方法基础　　一　坚持从实际出发、实事求是，反思经验教训，适应世情和国情的新变化而提出科学发展观　　二　坚持发展的永恒性、进步性和生产力决定论的观点，凸显发展特别是经济发展的首要意义　　三　坚持人民群众创造历史的观点，突出以民为本，强调人民对社会发展的核心地位和作用　　四　坚持联系的客观性、普遍性和发展的整体性、过程性，实现全面协调可持续发展　　五　坚持全面性思维和矛盾分析方法的统一，统筹兼顾，正确处理各类矛盾或关系第十一章　科学发展观在十七大报告中的新发展　　一　首次阐明科学发展观的直接理论归属问题　　二　科学总结了在年改革开放中实现科学发展的历史　　三　深刻阐述了科学发展观的根据、地位和内涵　　四　适时更新了全面建设小康社会的科学发展目标第十二章　科学发展观视域内的解放思想新阐释　　一　强调要“继续解放思想”　　二　肯定解放思想是“党的思想路线的本质要求”　　三　首次指出解放思想是“发展中国特色社会主义的一大法宝”第十三章　科学发展观之“以人为本”的辩证审视　　一　全面理解以人为本之“人”　　二　“以人为本”广义内涵的层次分析　　三　辩证把握科学发展观“以人为本”的内涵    第四篇　中国特色社会主义理论体系及其思想方法解读第十四章　中国特色社会主义理论体系创立的前提和基础　　一　中国特色社会主义理论体系创立的深刻基础　　二　中国特色社会主义理论体系创立的逻辑前提　　三　中国特色社会主义理论体系创立的理论来源第十五章　中国特色社会主义理论体系的创立　　一　开始于解放思想、实事求是思想路线的确立　　二　突破于对“什么是社会主义”的重新审视　　三　着力于“怎样建设社会主义”的科学破解　　四　升华于中国特色社会主义理论的基本形成第十六章　中国特色社会主义理论体系的主题和基本问题　　一　中国特色社会主义理论体系主题的科学概括　　二　中国特色社会主义理论体系基本问题的辩证分析　　三　中国特色社会主义理论体系的主题与基本问题的辩证统一第十七章　中国特色社会主义思想路线的新解读　　一　思想路线及其地位和作用　　二　党的思想路线的历史演化　　三　中国特色社会主义思想路线的科学解说第十八章　中国特色社会主义理论体系的辩证特征　　一　理论性与实践性的辩证统一　　二　普遍性与特殊性的辩证统一　　三　传承性与创新性的辩证统一　　四　科学性与人民性的辩证统一　　五　时代性与民族性的辩证统一第十九章　中国特色社会主义理论体系重大意义的辩证思考　　一　总结历史经验与引领当代发展的统一　　二　厘清发展阶段与凝练理论成果的统一　　三　实现理论创新与指导发展实践的统一　　四　完善理论体系与规范指导思想的统一　　五　批判错误思潮与凝聚党心民心的统一　　六　促进中国发展与推动国际共运的统一　　七　振兴中华民族与奉献人类社会的统一    第五篇　推进当代马克思主义中国化发展的思想方法考察第二十章　调适当代马克思主义中国化研究的思想方法　　一　从侧重历史视角向哲学思考转化　　二　从侧重过程把握向规律揭示转化　　三　从侧重中国化探索向当代化研究转化　　四　从侧重回溯性总结向前瞻性预见转化第二十一章　拓展当代马克思主义中国化研究的新视野　　一　要把伟人思想研究和平民思想研究结合起来，并特别注意加强平民思想新成果研究　　二　要把理论发展研究同实践创新研究结合起来，并特别注意加强创新实践的理论提炼研究　　三　要把理论成果研究同成果应用研究结合起来，并特别注意加强理论成果的实践应用研究　　四　要把理论成果内容研究同理论成果体系研究结合起来，并特别注意构建马克思主义中国化理论的科学体系第二十二章　健全当代马克思主义中国化发展的根本政治保障　　一　认真学习和深刻把握十七大报告对党的建设理论的重大创新　　二　建立健全保持党员先进性的长效机制　　三　自觉弘扬我党做群众工作的政治优势　　四　充分发挥民主党派参与公共决策作用的思想方法透视第二十三章　净化当代马克思主义中国化发展的社会环境　　一　加强廉政文化建设　　二　切实加强民主制度建设　　三　自觉学习、遵守、贯彻、维护党的章程　　四　预防权力腐败的主要难题　　五　积极开展网络反腐工作