儿科护士实习指导

出版时间：2011-7  出版社：人民军医  作者：李小燕 编  页数：244  

内容概要

《儿科护士实习指导》的编者李小燕根据儿科护士临床实习要求分11
章详细介绍了儿科护士要求与实习计划、工作流程、儿科护士素质与规范、儿内科疾病护理、儿外科疾病护理、儿科急危重症及新生儿疾病护理、交流与沟通技巧、儿科护理缺陷防范、儿科护理文件书写、护理技术操作流程及考核评价标准、儿科常见检验值及分析判断，并配有1张规范演示儿科10项基本护理操作技术的DVD光盘。《儿科护士实习指导》实用性、指导性较强，适合儿科及儿童医院护士参考阅读。

书籍目录

第1章  实习护士要求与实习计划
  第一节  儿科实习护士要求
    一、儿科实习护士的素质要求
    二、上岗要求
  第二节  儿内科护理实习计划
  第三节  儿外科临床护理实习计划
  第四节  新生儿护理临床实习指导
  第五节  急救科护理临床实习指导
  第六节  儿科护士实习方法
第2章  儿科工作流程
    一、乙科急诊工作程序
    二、儿科急诊抢救流程
    三、病房护理工作班流程
第3章  儿科护士素质与规范
  第一节  儿科特点
    一、小儿特点
    二、儿科护理的特点
    三、儿科护士素质要求
  第二节  儿科护理工作规范
    一、护士职责
    二、护士工作标准
第4章  儿内科疾病护理
第5章  儿外科疾病护理
第6章  儿科急危重症及新生儿疾病护理
第7章  交流与沟通技巧
第8章  儿科护理缺陷防范
第9章  儿科护理文件书写
第10章  护理技术操作流程及考核评价标准
第11章  儿科常见检验值及分析判断

章节摘录

版权页：插图：临床实习是临床护理学教育过程中的一个重要环节，实习生将在这个环节中尝试把所学的书本知识应用于临床实践。临床实习与理论课不同，课堂已由原来的教室扩展到病房、急诊、手术室；教材已由原来的书本演变为具体的病人；教学方法也由课堂讲授转变为跟随带教老师工作，在带教老师的指导下进行临床护理与治疗等医疗行为。这种学习环境、学习内容以及学习方法的巨大变化，使得不少实习生感到茫然、不知所措。有些实习生很努力，整天跟着带教老师做护理、写记录，理应很有收获，但当问及一些临床护理问题，如患儿的护理问题是什么，应从哪些方面去护理时却答不出来。有些实习生片面强调实习中做操作或治疗的机会，对患儿的生活护理、健康教育工作重视不够，结果整天无所事事，找不到自己的位置，等到实习结束时仍然不能独立进行基础护理工作，不知如何面对病人去做护理。临床实习中出现上述问题，除客观上存在一些问题外，实习生在实习中应该注意以下几点。1.勤观察，逐渐积累临床护理经验临床可以看的内容很多，看的过程就是知识积累的过程，包括看病人、看病历、看操作、看手术等。实习生要首先学会观察病人，例如：观察患儿的生命体征、神志、精神状态、面色、大小便区别于正常人的阳性体征等。通过多观察患儿，就能够多掌握患儿阳性体征的表现。只有观察到了阳性体征，才能采取正确的护理措施，给予针对性的护理。沟通也是获得患儿信息的一个方面，同时也有利于患儿及家长的配合。

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《儿科护士实习指导》由人民军医出版社出版。

用户评论 (总计1条)

•   这本书以病例分析的形式呈现，比较新颖，非常实用，见到病例就像见到了病人。不仅适合实习护士，而且适合所有护士使用。